《护理教育学》教学大纲课程编号课程名称护理2

课程在培养计划中教育学教案模板范文，护理教育的目的和任务是护理专业的主要课程之一，是护理实习的基础课程。学习本课程对提高本科护生教学能力具有重要意义。护理教育学是解释护理教育知识，研究护理教育的现象和规律，探索如何整合教育学的原理和原理。该方法应用于护理教学实践一门学科，重点介绍护理教学法、护理教育目标体系、护理教育课程、护理教学心理学、护理教学基本过程与原则、护理专业师资和学生，护理教学的组织，护理教学方法与媒体护理教学评价护理教育与学生和护理教师的全面发展等内容旨在帮助护理学生掌握教育的基本原理和方法，并创造性地运用它们来指导和发展护理教育与教学，从而更好地开展护理教学。承担并充分发挥护理专业人员的教育作用和功能。本课程选用2012年出版的教材《护理教育学》作为人民医学出版社“十二五”规划的主要教材。形式的实践内容主要针对教学实践中所需要的必要教学技能进行安排。旨在为学生今后的实际教学工作打下良好的实践基础。2 课程基本要求 本课程的教学要求是让学生了解国内外护理教育。教育的现状和发展趋势可以说明教育的基本概念。讲讲教学原则。根据课程的基本步骤设计课程。学习写教育目标。初步比较各种教学方法的优缺点。

护理教学原则 220 护理教学的组织形式 220 护理教学的方法和媒介 4 评估 1 评估方法 理论评估 笔试 课堂讲授 实践 包括教学计划 写作 个人课外作业 2份 2 结果构成 个人课外作业占 20 课堂讲座实践占30 最终理论考核占50 理论考试题型包括单选题、是或否题、简答题、讨论题四种，共50分。1 小时的总分按 100 分制计算。60 分通过。5 课程基本内容 第一章引言 1 目的与要求 1 掌握教育理念和护理教育。讲座讨论 5 教学方法 多媒体教学 6 自学内容 教育与个人发展 写作课程负责人或教师签名 评阅 系或教研室主任签名 院长或教研室主任签名 第二章 师生目的与要求护理专业 1.掌握护理教师的角色和规范2。2.熟悉护理教师的条件和要求 3.了解现状教育学教案模板范文，

2 学生的发展 3 学生的潜力 4 学生的诚信 4 师生关系的建立 ⑴ 综合利用各种人际交往渠道 ⑵ 师生共同努力，建立良好的师生关系 ⑶形成良性反馈控制中的教学方法圈或主任签名。第三章护理教育目标的目标和要求 1 掌握护理教育目标的概念。掌握护理教育目标的概念。把握教育目标层次体系。2.熟悉社会主义教育目标。护理教育培训目标。护理教育目标。基础和基本要求 3 了解教育目标的作用，护理教学目标的特点、其他教学目标分类理论、护理教学目标的实施、教学时数、2学时、教学内容、教育目标 1.教育目的的概念2．我国社会主义教育目标二．护理教育培养目标 1.护理教育目标层次结构 2．培养目标概念 3 制定护理教育培养目标的基本要求 3 护理教学目标 1. 教学目标分类理论 2．教学目标的功能和局限性 3 护理教学目标的准备 技术教学方法、教学方法、教学方法、多媒体教学、自学内容，没有书面的课程负责人或教师签字，复核系或教研室主任签字，复核主任主任或主任签字第四章护理教育课程目标与要求1掌握课程设置概念、课程类型、常见护理课程结构类型、相关课程概念设置， 2 熟悉课程构成， 学校课程开发的基本依据， 课程开发的指导模式， 3 了解课程的功能，课程改革策略 教学时数 2 课时教学内容 基本理论和发展趋势护理课程 1. 课程概念 2. 课程功能 3. 3. 课程类型和结构 4. 5.护理课程的基本原则 护理课程改革的趋势二．护理教学大纲与教材 1.教学大纲 2.护理教材 3.教学大纲与教材的关系 教学方法 建议讲课与讨论教学方法 多媒体教学自学内容 书面课程负责人或教师签字 审核部或教研室主任签字复习教学主任或主任签字第五章护理教育心理学基本目的要求1．掌握教育心理学的概念学习理论和操作技能学习原理在护理教育中的应用。熟悉教育心理学、行为学习理论、认知学习理论、人文学习理论、社会学习理论的内容体系和研究任务 3.

操作技能的教学方法 3 护理技能练习反馈与转学 1 安排充足的操作技能练习时间 2 加强反馈，鼓励学生进行自己的操作内部反馈，并在操作过程中和操作完成后提供语言指导 加强反馈教学讲座推荐方式、讨论式教学法、多媒体教学、自学内容、书面课程负责人或班主任、签字评审、系主任或教研室主任签字、院长或主任签字师资队伍 第六章护理教学过程与原则 目的要求 1.熟悉护理教学过程的概况和特点 2．理解护理教学原则的概念特征和功能

护理教学原则体系及应用要求请结合新教材学习理解。1 科学统一性原则，2 感悟教学内容 3 理解教学内容，促进学生理解教学内容。教师应： (1) 丰富和运用感性材料的基础知识，使学生获得丰富而清晰的表征。(2)提供多种教学形式。

高级知识的保持与转移 ⑸ 教学内容结构清晰，层次分明 4 巩固所学知识，加强记忆，引导学生牢牢掌握知识。⑴引导和集中学生的注意力 ⑵向学生呈现清晰的记忆任务 ⑶注意教学的逻辑性和逻辑性 教学内容的连续性和系统性复习等。内容由课程负责人撰写或教师签字。评审部或教研室主任签字。了解护理教学组织形式的分类和特点。课堂教学临床教学需要学时2课时教学内容一护理教学组织形式1．教学组织形式的概念2．二、教学组织形式的发展 三、教学组织形式的分类及特点 二、课堂教学 1、备课作业的布置与批改 三．临床教学 1.临床教学理念 临床教学原则 2.临床教学目标 3.3.临床护理教学环境 4.临床护理教学形式与方法 教学方法 建议 讲座 讨论 教学方法 多媒体教学 自学内容 第8章护理教学方法与媒体目的要求 1. 掌握课堂教学方法 2. 2. 熟悉小组教学法教学媒体 3.了解其他教学法教学时数 2课时教学内容 护理教学法 1.教学方法概述 2．护理教学方法分类 3.现代教学方法 4.护理教学方法的选择与应用 二．护理教学媒体 1.教学媒体概述 2.传统教学媒体 3.现代教学媒体 4.现代教育媒体应用的基本模式 5．教学媒体教学方法的选择与应用自学第9章护理教学评价的目的和要求1.掌握教育评价的概念、学习效果的评价方法、评价工具的准备和使用、评价的内容和形式工具，学生成绩的衡量与判断，教师教学效果的评价 2．2、熟悉护理教育评价的基本类型和内容。护理教育评价指标体系 3、了解教育评价的发展、教育评价的范围和原则、评价偏差与心理分析、学时、2课时、教学内容、教育评价概述1、教育评价的概念2 . 教学评价的分类 3．教学评价的功能 4．教学评价的作用二．学业成绩测量与评价 1.学业成绩评价依据 2.测量类型 3.教师课堂教学质量评价 1. 教学质量评价的指导思想2．课堂教学评价的内容 3.课堂教学效果的评价方法和方法 教学方法 建议讲座讨论 教学方法 多媒体教学 第十章护理教育与学生的全面发展 展览目的要求 1.掌握德育的概念和任务美育的理念和任务 2．熟悉德育的内容和美育的意义 3.了解德育的过程和原理。途径和方法。教学时数 2学时 教学内容 1.护理教育中的德育 1.德育的概念与意义 2．德育的过程和原则、途径和方法 二．体育教育在护理教育中 1．体育的概念 体育的内容 2．体育教育的意义 体育锻炼的基本原则 3．体育锻炼的方法与方法 三 护理教育中的美育 1.美育的理念与任务 美育的内容 2．美育的意义 美育原理 3. 美育的途径与方法、教学方法、自学