中班语言活动教案模板《谁的本领大》您的浏览器不支持

今天给大家带来的教案是：中班语文活动教案模板《谁有大本事》。本教案是为一线幼教工作者精心编制的。我希望这个幼儿园中班教案对每一位幼儿园教育工作者有所帮助。

《幼儿园中班语文活动教学计划模板《谁有高手》含教学反思内容》由九格星网整理发布。

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欢迎来到个性化少儿网教案频道。每个幼儿园老师都知道，在平时的教学中，往往根据不同的主题编写不同的教案。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。小编为各位老师准备了这份优秀的幼儿园中班语文教学计划模板。我希望它能对大家有所帮助。

中班语文活动教案模板《谁的本事好》活动目标

1.了解梅花鹿和小猴子的能力，了解梅花鹿和小猴子一起摘水果的故事情节。丰富的词汇：挠耳朵，合作。（重点）

2. 可以大胆表达自己的采摘方式，尽量用语言、表情和动作来表达猴子和梅花鹿的对话。（困难）

活动准备

1.知识准备：初步了解动物技能，孩子有互相帮助、合作的经验。

2. 材料准备：课件、音乐、视频资料、幼儿合作幼儿园游戏照片等。

活动程序

1. 创建对话语境介绍活动，让孩子们初步了解梅花鹿和小猴子的能力。

老师展示小猴子和梅花鹿课件。

问：梅花鹿和小猴的技能是什么？

你觉得谁厉害？

2.播放课件，老师分段讲故事，幼儿教义对话，初步了解小猴子和梅花鹿是如何采摘水果的。

（1)老师讲第一个故事引导孩子们理解——梅花鹿和小猴子虽然各有本事幼儿园中班教案模板，但也有他们做不到的事情。

问：故事中小猴子和梅花鹿的技能是什么？他们如何赞美自己？

听完刚才的故事，你觉得谁最好看？

（2)孩子们讨论和交流采摘水果的方法。

问：有什么办法可以让猴子和梅花鹿都摘水果？（幼儿讨论和猜想）

（3)老师们不断讲故事，帮助孩子们理解——一个道理，我们可以互相帮助，一起努力，才能收获成果。

问：小猴子和梅花鹿是怎么摘水果的？（丰富词汇：合作）

小猴子和梅花鹿说什么？

3.老师和孩子一起讲一个完整的故事，感受合作的快乐，更懂得合作。

4.结合课件，老师和孩子一起讲故事。

（1)老师和孩子们的互动，对比猴子和梅花鹿在采摘水果前后的不同表现和心情，理解彼此的帮助与合作会让我们更快乐。

问：为什么猴子和梅花鹿一开始不摘果实？当他们不采摘水果时，他们的感受如何？（丰富词汇：摸不着头脑）

（2)他们后来怎么摘果子的？摘完果子是什么感觉？

你现在知道谁有高超的技能了吗？

简介：小猴子会爬树，梅花鹿会过河。他们利用自己的能力互相帮助，一起采摘水果。合作使他们的能力更加强大。

5.孩子们表演故事，引导孩子用语言、表情、动作展现小动物合作采摘水果的情节，进一步感受合作的乐趣。

（1)孩子们选择自己的角色。

（2)孩子们表演故事，着重启发孩子们用语言、表情、动作来表达猴子和梅花鹿的对话。

6. 集体分享交流，引导孩子感受生活中的合作和合作带来的快乐。

（1)引导孩子讲述和交流生活中的合作。

问：在幼儿园玩游戏的时候你们是怎么配合的？

（2)欣赏视频，进一步感受伟大的合作技巧带来的快乐。

总结：只要能互相帮助，一起合作，我们的本事就会更大，我们也会得到更多的幸福。

教学反思

这项活动是孩子们非常感兴趣的一项活动，充分体现了语言活动的特点。孩子喜欢说话，他们有机会说话，也能勇敢地说话。这是因为老师为孩子们创造了自由、轻松的语言环境，如自由交谈、小组交谈、个别交谈等，让孩子们有锻炼的机会。老师的活动设计思路也很清晰。孩子们可以通过引出话题——自由对话——小组对话——扩大对话范围，轻松解决整个活动中的重点和难点。只是孩子们对大象和猴子的理解只是一些常见的功能，而谈话的中心，只围绕着会吸水、翻滚动物、体型庞大的大象。猴子会爬树、荡秋千等。

至此，本次中产阶级语言课程计划结束。如有需要幼儿园中班教案模板，您可以点击下方链接将文章保存到本地。我们将继续为您提供更多优质的幼儿园中班语言课程计划，希望各位幼儿园老师继续支持个性化少儿网。

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