【初一数学】代数式初中一年级教案教学目标（附答案）

PAGE PAGE 1 【初中数学】初一代数教学计划 1．让学生理解字母代表数字的含义，理解字母代表数字是数学的一大进步；2. 2. 理解代数公式的概念，让学生说出代数公式所代表的数量关系；3. 3.通过用字母表示数字的讲解，初步培养学生的观察力和抽象思维能力；4、通过本课的教学，学生将深刻体验从特殊到通用的数学思维方法。教学建议 1. 知识结构：本节首先复习两个小学学过的字母表示的例子，一个是运算法则，另一个是公式，从中可以看出字母代表数字的优越性，进而引出代数公式的概念。2、教学重点分析：教材介绍了小学用字母表示数字的例子。一个是运算法则，另一个是常用公式。以上两个例子应用广泛，很好地体现了用字母表示数字的简洁性和通用性。以字母表示的优越性，是数学从算术到代数的一大进步，是代数的显着特征。用算术解决问题是小学生的思维方式。现在，从具体的数字到表达数字的字母的过渡，渗透着抽象和一般的思维方式，是认识上的质的飞跃。关于代数表达式概念的课文没有直接给出，而是通过实例形象地说明了代数表达式的概念。代数的概念可以从三个方面来理解：（1）从具体的数字到代表数字的字母，是抽象思维的开始，体现了特殊与一般的辩证关系。用字母来代表数字简洁，普遍优越性。（2）代数表达式不需要数字和代表数字的字母同时出现。单个数字和字母也是代数表达式。例如：2，都是代数表达式。（3） 代数表达式是用基本的算术符号来连接数字和代表数字的字母，

代数表达式不包含表示关系的符号，例如等号和不等号。例如，等都是代数表达式，而，等都不是代数表达式。3.教学难点分析：要能够正确说出一个代数公式的数量关系，即用语言表达一个代数公式的含义，就必须弄清楚代数公式中包含的各种运算及其顺序。公式。用语言表达代数表达式的含义，对具体的表述没有统一的规定，出发点是要简明扼要，不要引起误解。例如：说出代数表达式7(a－3）的意思。分析7(a－3）读7次a减3，产生歧义。是 7a-3 吗？还是7(a－3）呢？有歧义。代数表达式7(a－3）最后的运算就是乘积，a－3应该作为一个整体。因此, 7(a－3） 的意思是 7 和 (a－3）. 4. 代数表达式的写法： (1）在代数表达式中，当数字和字母或字母和字母相乘，乘号通常简写为“·”或省略不写，同时字母前面要写数字。例如，如果要写或写，你应该写或写。将带号与字母相乘，带号应转换为假分数，如果应写为。数字和数字的乘法通常仍使用“ 字母也被视为数字。一个特殊的数可以像原来一样比较 熟悉的数学公式是一样的，比如说用代数公式表示的数量关系，但除此之外，你还要考虑新的规定，比如乘号被省略的可能性。6.教学方法的建议（1）因为本章大部分知识是在小学学习的）但是，在教新课之前，有必要回顾一下小学学到的操作规律，提出新的问题基于学生原有的认知结构。您必须考虑新规定，例如省略乘号的可能性。6.教学方法的建议（1）因为本章大部分知识是在小学学习的）但是，在教新课之前，有必要回顾一下小学学到的操作规律，提出新的问题基于学生原有的认知结构。您必须考虑新规定，例如省略乘号的可能性。6.教学方法的建议（1）因为本章大部分知识是在小学学习的）但是，在教新课之前，有必要回顾一下小学学到的操作规律，提出新的问题基于学生原有的认知结构。

这样既复习了旧知识，又引入了新知识，可以激发学生的学习兴趣。在教学中，要注意本章作为衔接上、下的纽带作用，搞好小学数学与初中代数的衔接，让学生有一个良好的开端。（2） 在本节的学习过程中，为了让学生理解代数表达式的概念，首先给他们更多的例子（学生比较熟悉和接近现实生活的例子），让学生感性地理解什么是代数表达式，明确代数公式中的运算和运算顺序，从而正确说出代数公式所表示的数量关系，从而理解代表数字的字母的含义——通用性和简洁性，并为代数公式做准备。（3）对于条件较好的学校，老师可以选择一些多媒体课件，激发学生的学习兴趣，增强学生自主学习的能力。（4）在讲解第一部分之前，老师必须安排全章的内容和上课时间有一个理解，注意前后知识的衔接，只有这样，我们的老师才能系统地教授学生，而不是一些零散的知识。久而久之，学生自然会在他们的脑海中形成一个完整的知识体系。（5）因为是在新学期的第一节代数课上，老师必须给学生一个好印象。好的开始是成功的一半。那么，怎样才能给学生留下好印象呢？首先，你必须努力在学生面前展示你的才华。. 例如，英语口语好的老师可以用英语介绍自己，给学生们祝福。其次，在课堂上尽量用多种语言与学生交流，包括情感语言（眉语、手势语等），让学生感受到老师对他的关心。7. 教学重点及难点： 重点：用字母表达数字的含义 难度：学会用字母表达数字，正确说出代数表达式所代表的数量关系。怎样才能给学生留下好印象？首先，你必须努力在学生面前展示你的才华。. 例如小学数学数与代数教案模板，英语口语好的老师可以用英语介绍自己，给学生们祝福。其次，在课堂上尽量用多种语言与学生交流，包括情感语言（眉语、手势语等），让学生感受到老师对他的关心。7. 教学重点及难点： 重点：用字母表达数字的含义 难度：学会用字母表达数字，正确说出代数表达式所代表的数量关系。怎样才能给学生留下好印象？首先，你必须努力在学生面前展示你的才华。. 例如，英语口语好的老师可以用英语介绍自己，给学生们祝福。其次，在课堂上尽量用多种语言与学生交流，包括情感语言（眉语、手势语等），让学生感受到老师对他的关心。7. 教学重点及难点： 重点：用字母表达数字的含义 难度：学会用字母表达数字，正确说出代数表达式所代表的数量关系。擅长英语口语的老师可以用英语自我介绍，给学生们祝福。其次，在课堂上尽量用多种语言与学生交流，包括情感语言（眉语、手势语等）小学数学数与代数教案模板，让学生感受到老师对他的关心。7. 教学重点及难点： 重点：用字母表达数字的含义 难度：学会用字母表达数字，正确说出代数表达式所代表的数量关系。擅长英语口语的老师可以用英语自我介绍，给学生们祝福。其次，在课堂上尽量用多种语言与学生交流，包括情感语言（眉语、手势语等），让学生感受到老师对他的关心。7. 教学重点及难点： 重点：用字母表达数字的含义 难度：学会用字母表达数字，正确说出代数表达式所代表的数量关系。