教案应该怎么写呢？小编为帮你整理的6篇

六个精选的幼儿园课程计划模板

作为一名优秀的教职工，通常需要使用教案辅助教学。借助教学计划，可以使教学更加科学。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的6个幼儿园教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园教案1

活动目标：

1、 让幼儿认识各种糖果。

2、 让年幼的孩子知道保护牙齿，不要吃太多糖。

活动准备

1、孩子们带了几颗糖果

2、 老师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果。

活动程序

一、 谜语引话题

1、 老师想出了一个谜语：花纸袋里有一个宝宝，剥开尝一尝，宝宝变小了。

2、 儿童免费讨论，猜谜语（糖果）。

3、 老师请小朋友吃甜食，让大家体验宝宝变小的过程。

二、 糖果被调用。

1、 请介绍一下他们带来的糖果的名字，比如棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引导孩子说话：你带了什么糖果？（从硬度、颜色、形状、包装等方面进行比较）

三、 尝尝糖果。

1、 幼儿剥开糖，尝尝甜不甜，闻一闻。

2、孩子们的感受：嘴里的糖怎么变了？（越来越小了）

3、 老师和孩子们朗读童谣《糖果宝贝》：花纸袋里有个宝贝，剥开尝一尝，宝贝变小了。

四、 扩大教育。

1、 带领幼儿谈论吃太多糖的有害影响：牙齿疼痛、蛀牙和牙齿脱落。

2、如何预防和保护牙齿：引导幼儿说少吃糖，不要多吃糖。饭后漱口。

3、 老师：刚才我们吃了甜食，怎么办？（漱口）

4、 幼儿成群结队地漱口。

幼儿园教案2

活动目标

1. 幼儿理解故事内容，能理解“吹”、“全身发抖”、“热”。

2、幼儿完全可以说“北风爷爷，你吹吧，我们不怕你”。

3、鼓励幼儿做勇敢的孩子，不怕冷，坚持锻炼。

活动重点：孩子理解故事内容，能理解“吹”、“全身发抖”、“热”。

活动难度：孩子完全可以说“北风爷爷，请吹，我们不怕你”。

活动准备：1、知识准备：带孩子到户外感受冬天的寒冷。观察并寻找小虫子和小动物。知道为什么冷吗？（是北风爷爷）

和年幼的孩子一起锻炼，

2、 材料准备；一张挂图，一个人偶，一个北风爷爷的头饰

3.场地准备：孩子面对黑板，半弧形开放式坐姿

活动流程：

一、 激活唤醒

1、 老师介绍情况，带领孩子说话，寻找胆小鬼。

(1）你看到小虫子了吗？你去哪儿了？（隐藏，冻死）你为什么要隐藏它？（怕冷）为什么冷？（北风爷爷）

（2）你看到小鸡。小狗。是小动物吗？它们去哪儿了？（回家……）你怕谁？

(3）你现在在哪里？你怎么不回家？（我们不怕北风爷爷）

2、 老师总结：我们不是懦夫。我们是勇敢的孩子，不怕北风爷爷。

二、 探索完善

1、 问：天冷了少穿衣服怎么办？（全身颤抖）

指导幼儿说“全身发抖”。. 通过行动帮助幼儿理解。

2、 问：怎么才能不觉得浑身颤抖呢？有什么方法吗？（跑步、锻炼……）

引导孩子说“热”，找出他们热的地方，帮助他们理解

3、 老师总结 多运动，多运动，就不会浑身发抖，反而暖和不怕冷

三、 内化表达式

1、 老师介绍情况引导孩子充分说“北风爷爷，你玩吧，我们不怕你。”

（1）老师饰演北风爷爷“北风爷爷来我们xx班了，我的手艺是最好的，看你怕不怕我？”

一种。吹气少女引导孩子们彻底说：“北风爷爷，你吹，我们不怕你。”

湾 吹少年，“北风爷爷，你吹吧，我们不怕你。”

C。吹都吹“北风爷爷，你吹吧，我们不怕你。”

（2）老师总结我们都是把北风爷爷赶走的勇敢的孩子，不怕冷。

2、 教师介绍完整的讲故事

（1） 问：请客小红，她和我们一样不怕北风爷爷吗？

（2）介绍故事名字《北风爷爷，你吹吧》

（3） 老师操纵木偶完整讲故事

四、 总结

1、 老师有目的地总结

（1） 引导幼儿记住名字

（2） 引导孩子说：“北风爷爷，你吹吧，我们不怕你”。

2、 轻轻地带领孩子走出教室，鼓励他们到户外运动。

效果分析：

我设计的这个活动打破了以往先介绍故事的习惯，而是先解决重难点，引导孩子在游戏情境中大胆讲述，让孩子不是被动听，而是解放了孩子的嘴。让他们按照老师的引导慢慢讲故事的内容，真正让孩子自己讲故事。所以，他们明白之后，坚持锻炼，不要怕冷，完全说：“北风爷爷，吹吧，我们不怕。” 你。在老师介绍的最后一个故事中，孩子们可以跟老师讲，趣味性很高。实现师生互动，实现师生互动，调动课堂气氛。

幼儿园教案3

活动目标：

1.了解动物医生的工作职责，认识不同的医疗任务。

2. 增加爱动物的情感。

主要难点：

1.了解动物医生的工作职责，认识不同的医疗任务。

2.增加爱动物的情感

活动准备：

儿童书籍、桌椅、积木、医疗游乐设备、动物公仔等。

活动流程：

一、分享家中宠物生病、看病、去动物医院的经历。

1.生病了去哪里看医生？医院有哪些科室？

2.如果你的宠物生病了怎么办？他们会和我们看同一位医生吗？他们也需要打针和吃药吗？

3.你看到了什么动物医院？动物医生在做什么？

二、阅读儿童读物。了解动物医生的工作。

1.动物医院的病人是谁？

2.动物医生为帮助生病的动物做了什么？

3.除了治疗动物，动物医生还能做些什么来帮助动物呢？

4. 动物治疗动物，动物医院大家的心情如何？你是什​​么心情？

三、与幼儿合作建造动物医院，玩角色扮演游戏。

1.如果我们想在我们的教室里开一家动物医院幼儿园故事教案模板，在哪里可以开呢？

2.动物医院有什么设备？

3.根据讨论的结果，孩子们将被分组分配到动物医院。可以使用各种积木、桌椅、动物玩偶、医疗游乐设备等进行搭建和布置。

4.引导孩子选择动物医生、宠物主人等角色，扮演玩游戏的角色。

活动反思：

本次活动让孩子们通过游戏了解动物医生是做什么的，了解动物医生的工作职责，了解不同的医疗任务，扮演医生和病人的角色，让孩子更容易了解医院是做什么的激发他们的好奇心。

幼儿园教案4

【活动目标】

1、 理解故事内容，熟练地说：“线绕一圈，再绕一圈，两端互相交叉，拉得紧紧的。”

2、 尝试在童谣的帮助下学习正确的系鞋带方法。

3、提升自助服务能力，感受自助服务带来的快乐和成功感。

4、 让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

5、了解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】

1、 《漂亮蝴蝶结》教学挂图。

2、用蝴蝶结系小鞋。

3、 带着带鞋带的鞋子来到幼儿园，每个孩子都有一条短丝带。

4、儿童学习资源。

【活动难点】

初步学会正确的系鞋带方法，提升自助服务能力，感受自助服务带来的快乐和成功感。

【活动流程】

一、 展示带蝴蝶结的小鞋，引出故事的主题。

引导孩子观察小鞋子的特点：你喜欢这些小鞋子吗？为什么？引起幼儿之间的讨论。

二、 欣赏故事，孩子们对如何系蝴蝶结有了初步的了解。

1、观看课件老师完整讲述“美丽蝴蝶结”的故事。

2、引导孩子观察孩子的学习资源，学习如何系鞋带。

问：一开始妈妈为什么不给美家买蝴蝶结鞋？米卡是如何学会打蝴蝶结的？重点学习“先绕一圈，再绕一圈，交叉绕两端，拉紧”这句话。

3、 每个孩子都有一条短丝带，用来练习系蝴蝶结的方法。

引导孩子根据故事中的短句练习领结方法。同时提醒孩子，线的两圈要小一些，交叉的部分要少一些。

三、 游戏“试着系一条线”引导孩子们学习如何系鞋带。

1、展示蝴蝶结，让孩子们讨论如何系蝴蝶结？

2、孩子们讨论后学会系鞋带，老师引导提醒。

3、认识系好鞋带的孩子。

四、游戏“蝴蝶飞”。

孩子们互相帮助将蝴蝶结系在手上，挥动手指磨碎蝴蝶飞舞，体验学习系蝴蝶结的快乐和成就感。

五、活动延期。

为您的母亲制作一个漂亮的蝴蝶结，作为妇女节的礼物。

反射：

本次活动课让孩子了解蝴蝶的成长过程，并通过童谣的创作，增加学习兴趣。通过了解更多的活蝴蝶，他们提高了观察能力，探索了奥秘，并激发了他们对科学的兴趣。提高幼儿的动手能力。缺点是不能让幼儿主动发现和解决问题。

百科：蝴蝶结也可以叫同心结。形状酷似蝴蝶，材质也不同。形状大小不一，但外观美观大方。玩法多种多样，体现了我国古老的文化信仰和浓厚的宗教色彩。，体现了人们追求真善美的美好愿望。

幼儿园教案5

活动目标： 1、锻炼孩子的跑步能力和身体协调能力，激发孩子对运动游戏的热爱。

2、通过武术谚语、故事、游戏的渗透和训练，培养孩子对武术的热爱，提高学习武术的兴趣。

3、锻炼孩子手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性、腰腹肌的柔韧性，进一步达到练武强身的目的。

装备准备： 装备准备：长绳

活动流程：一、开始部分一、打招呼、热身；(2～4分钟)

师生问候（大声、热烈、阳光、夸张）

热身： 1.直线跑、蛇形跑、加速跑（热身孩子身体，控制纪律，控制节奏）。

2.弯腰深呼吸（调整孩子的呼吸节奏，控制孩子的心率）。

3. 全身关节热身（模仿小动物从头到脚的动作，

以增加幼儿的兴趣）。

二、复习（3分钟） 1.让孩子复习通过孩子之间的比赛学到的基本技能；

2.通过选择小显示器提高孩子的积极性；

3.通过师生比赛，规范孩子们所学的动作。

三、专题教学（1O～12分钟）原地短跑、前踢、集体拍手节奏、立体平面前驱、武术套路（小哪吒）（示范准确、到位、形象、夸张手法可借用，多次用不同密码反复训练，并可通过音乐进行武术练习，进一步提高孩子的积极性）。

四、总结与建议（2～4分钟） 请孩子们说说今天学到了什么？他们锻炼了什么？他们平时应该注意什么？回去和家人一起玩（要求孩子当教练，教给家人复习效果）。多喝水补充体液！

五、放松庆祝（3分钟） 幼儿排长队打前面的孩子放松；孩子们转身互相放松；踢腿和拍腿放松；师生欢呼“好啊！” （让蹒跚学步的孩子高兴地结束） 挥手说再见。

六、 结束一些设备分类，确保孩子们安全离开场地。

活动反思：幼儿园体育活动的任务是锻炼身体，增强体质，促进幼儿的健康发展。通过符合孩子特点的体育活动，让孩子逐渐掌握运动的一些基本动作，使他们的动作灵敏、协调。同时，培养孩子勇敢、纪律、活泼、开朗等优良的道德和心理素质。在这个活动设计中，六个步骤考虑到了孩子们的心理和身体特征。兴趣是学习知识和获得经验的动力。他们天生好奇和活跃，喜欢新奇的东西。使用这个功能来吸引孩子的注意力可以刺激他们。兴趣和发展他们的能力。在主题活动中突出武术套路（小哪吒），通过生动夸张的示范动作，通过不同密码和音乐的反复训练，掀起武术表演，进一步增强孩子们参与体育活动的积极性。20分钟左右的设计活动，由浅到深，有一定的放松，基本达到教学目的。

专家点评：《幼儿园工作条例》提出，幼儿教育的目标是培养“体、智、德及相关各方面全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本。但是，如何实施少儿体育是非常困难的。这不是一场简单的比赛。首先，要明确体育活动的基本任务，根据中产儿童的年龄特点设计活动。《体智+武侠》的整体剧情安排非常细致，富有创意。它引人入胜，让孩子们玩得开心并积极参与。以“武术”为主题，师生之间通过武术谚语、故事、游戏等互动，激发孩子们对武术的兴趣，提高他们对体育活动的参与度。热情，同时，注重保龄球的教育功能。体能训练是根本目的。只有在体育锻炼中，孩子的身体素质和活动能力才能得到发展。本次活动旨在突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性、腰腹肌的柔韧性，训练幼儿的敏捷性、速度、柔韧性、协调性、耐力和力量。应该说，强身健体的目的已经成功地体现了“强身健体”的概念。

幼儿园教案6

活动目标

1、 了解故事内容，乐于讲述三花三蝴蝶的对话。

2、引导孩子像三只蝴蝶一样团结和爱。

3、 让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

教学重点与难点

1、 让年幼的孩子深刻体会到朋友之间的相互关心，永远不会离开。

2、了解朋友之间的相处方式。

3、能说出蝴蝶和花姐的对话。

活动准备

1、多媒体课件、桌面教具、红黄白蝴蝶。

2. 红、黄、白花，乌云和太阳头饰。

3、 一组春天背景图片

活动程序

（一）介绍部分：巧妙介绍激发兴趣，通过课件介绍话题。

（二）扩展部分：复述故事，让孩子对故事的内容有更深的记忆，依次讲述每个场景。用肢体语言提问。在这个环节，回顾故事，与老师互动和学生。引导幼儿正确回答问题。

1、花园里的三只蝴蝶在做什么？你突然遇到了什么麻烦？

2、他们去找谁躲雨？

3、花姐怎么说的？

4、小蝴蝶是怎么回答的？

（三） 引导孩子讨论，感知三只蝴蝶互相关心，团结相爱的美好感情，给孩子讲一个道理，平时玩玩具，吃饭的时候，大家一起分享，学习喜欢三只蝴蝶。

（四） 表演故事

教学反思

活动前，我做了准备：红黄白三种花和三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，在开始的部分，先展示三只蝴蝶，把故事的主人公展示给孩子们形式的问题，然后使用课件。给孩子们讲故事，真实的画面深深地吸引了孩子们的注意力。虽然孩子们在课前已经看过了，但是孩子们仍然饶有兴趣地跟随老师的思路，积极回答问题，而且我很好地把握了课堂上孩子们的情绪，让孩子们全身心投入到全班学习中把握本课的重点和难点。其中，我重点讲了红花姐姐和小蝴蝶的对话，让孩子们通过分段欣赏的方式熟悉红花和蝴蝶的对话，然后让孩子们在欣赏下面的情节之前先猜出蝴蝶与黄花和白花之间的关系。黄华、白花和小蝴蝶的对话随即就结束了。当孩子们听到黄华、白花和小蝴蝶的对话和他们说的一样时，更加调动和调动了孩子们的积极性。白花和小蝴蝶紧接着就结束了。当孩子们听到黄华、白花和小蝴蝶的对话和他们说的一样时，更加调动和调动了孩子们的积极性。白花和小蝴蝶紧接着就结束了。当孩子们听到黄华、白花和小蝴蝶的对话和他们说的一样时，更加调动和调动了孩子们的积极性。

表演故事的时候幼儿园故事教案模板，很多孩子都争先恐后地表演。在感知三只蝴蝶互相关心和关心的形象时，我即兴提出了一个问题：如果你是一朵红花，你该怎么办？有的孩子说：“如果我是一朵红花，我会让三只蝴蝶都进来。” 有人回答说：“如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最后让红花进来。”整个活动显得紧凑有序，目标完成得很好，动作也很顺利。与静相结合，充分调动了孩子们参与活动的积极性。活动也有不足之处。孩子们分组表演故事的时候，因为太兴奋，显得有些杂乱无章。

活动设计背景

现在的孩子都是独生子女。由于祖父母的溺爱，孩子们普遍以个人为中心，尤其是三四岁的孩子不知道如何照顾他人。三只蝴蝶的故事讲述了蝴蝶坚定不移、团结友爱、相互关爱的美好情怀。通过这个故事，可以培养孩子们团结、友谊、相互关系的美好感情。

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