当前教案书写之我见北海马寨我们知道，教案是“抄教案”(2)

年画不仅美化了生活环境，还增添了节日的气氛，也寄托了人们对来年美好生活的向往。教案编写要求和教案模板是教师教学设计的蓝图。编写教案是教师备课中不可或缺的一部分。为进一步明确和规范教师教案的编写，现将教案编写说明及模板说明如下。教师从本周开始按要求开始编写教案，然后按照这个标准检查教案。1.教案写作要求：1）教案书写工整清晰，尽量用英文书写；2） 教学计划以班级为单位编写；3）教学计划由老师设计，教材蓝图必须根据班级学生情况编写；4）进度差异小于6学分的同年级班级可以使用相同的教案；5） 教材已经讲了两轮了。写一个简短的计划（具体格式参考教学计划示例）；6）第一次讲解的教材一定要写详细的计划书（具体格式见教案范例）；7）实际教学内容必须与教学计划相符，教学计划写在当周可以；8）教案日期准确、连续。如有必要，它可以用中文代替铅笔写。如遇考试等特殊情况，需批改；9）不同时间段的班级使用同一个教案，需要标注清楚；10） 教学目标是教学当天全班的教学目标（不是本单元的整体教学目标），分为知识目标、能力目标和情感目标，都写得清楚、清晰、详细; 11)教学重点和难点要写得准确；12)标注新教学中具体的3P环节以及每一步所采用的教学方法；13)标出每个教学步骤所用的大概时间 14）课前准备要足够，教具的实际使用应与教案的编写保持一致；15） 进口部分无论是简要的还是详细的方案，都需要详细的设计和写作，以反映进口的情况；16）

教案模块展示：（蓝色部分是老师编写教案时掌握的方向和内容） 教材：进度：课时：主题：教学内容：时间段：日期：教学目标：语言目标：主要语言知识本课所教授的（单词、词汇、语法、功能、话题） 能力目标：学生在本课中需要掌握的语言技能，即语言在一定语境下的操作。Phonicslearning：如果有，它会反映 Emotionalgoals：本课程或本单元涉及的情感目标。教学重点：本课教授的主要词句和本课学生的语言能力。语言技能教学难点：学生在课堂教学中难以掌握的语言知识或语言技能教具：注：课本和录音带不是教具；所有的预课都需要写在这里。准备内容教学过程： 测验：列出测验的内容和形式。问候： 热身：根据班级学生的特点，选择合适的热身方式，达到提神、提兴趣、专心的目的。尽量选择同类别的知识相关内容修订：列出复习内容的概述和形式。导读：需要详细列出新课的介绍方法和操作步骤，重点是上下文介绍。NewLeon(3P) 实践：列出具体的教学环节和相应的课堂活动设计，即

巩固：巩固练习设计要有针对性、有代表性，能突出教学效果，从听说教学向应试教学过渡。（练习可在表格或其他练习卷中体现，可在教学计划中给出一个简单的例子。） 总结：应提供本课主要教学内容的详细总结，为知识点画龙点睛学到了。以下是中文语法点的总结。作业：作业部分的练习应有目的性、层次性、趣味性、多面性。如果有一张桌子的班级，详细的作业安排应该反映在一张桌子上，然后可以写教案“详情请参阅“一张桌子通行证”；没有一张桌子的班级需要列出黑板设计的具体作业： 课后复习：评价课堂教学中知识的科学性和完整性，某个教学环节的设计，教学重点，总结分析情况课堂教学过程中的难点把握、教学方法的应用、互动活动的设计、教学效果等，并提出问题和相应的解决办法。可以用中文写指导书和教案写作模板一、课前展示1、学生展示讲课样题2、总结知识点、考点3、老师评语，补充4、查看学习指南5、 总结本节学习内容（投影、板书、听写） 10 二、创设情景，解读学习目标，介绍新课1、以（提问-默写）方式，复习内容。2、 本课的学习目标是让你（学生）掌握它。3、从（问题、故事、案例、图片等）引入新的经验教训。

三、自学1、 课前，学生可以通过查找教材和资料，自主填写指导单基础知识部分的空白，上课时随机找学生展示答案，老师会补充的。时间限制为3分钟。2、组织学生核对答案和学习目标，巩固基础知识，根据自己的知识标记重点内容。时间限制为2分钟。3、 在学生的帮助下，在老师的帮助下，组织学生完成自测部分的习题训练。时间限制为3分钟。4、说明内容：四、合作交流1、 以小组讨论的形式完成指导单上的交流题，随机选择小组展示，组织学生进行评价。2、组织学生通过研究能力提升部分的练习巩固知识，讨论如何在提前完成的小组中讲解。时间限制为 5 分钟。五、总结1、 本课的重点是。特别是对于流行的测试站点。2、 布置作业。小学写作教案模板（共4个）五、总结1、 本课的重点是。特别是对于流行的测试站点。2、 布置作业。小学写作教案模板（共4个）五、总结1、 本课的重点是。特别是对于流行的测试站点。2、 布置作业。小学写作教案模板（共4个）