模板锦集九篇时间(2)

2、动作组合-手腕旋转组合

3、舞蹈组合：《有点太阳》（三)

第五周：

1、基本功训练-腿举练习、腰部练习

2、基本步-娃娃步组合练习

3、回顾舞团：《Plant the Sun》

第 6 周：

1、基本功训练-韧带压缩、腰部练习

2、 新获奖舞蹈团：《我们是勇敢的小空军》（一)

第七周：

3、舞蹈组合：《我们是勇敢的小空军》（二)

4、回顾舞团：《种植太阳》《我们是勇敢的小空军》

第 8 周：

1、基本配速跑和跳跃动作

2、舞蹈组合：《我们是勇敢的小空军》（三)

第九周：

1、复习基本步骤和动作组合

2、回顾舞团

第 10 周：

1、复习你之前学到的东西。

2、基本功训练-腿部练习、腰部练习

3、复习你学过的所有组合。

4、舞团：《剪羊毛》（一)

第 11 周：

1、舞团：《剪羊毛》（二)

第十二周：

1、基础技能训练-循序渐进

3、舞团：《剪羊毛》（三)

第 13 周：

1、回顾舞蹈组合：《切

羊毛”

2、回顾舞蹈组合：《种植太阳》《我们是勇敢的小空军》

第十四周：

1、学习根据单个舞蹈动作改变阵型，形成完整的舞蹈形式。

2、查看所有动作组合并准备演示。

第十五周：

1、汇报业绩并出具评价表。

2、 诚邀家长提供宝贵意见。

舞蹈教学计划7

九月：

目标：吸引孩子的兴趣，激发孩子对舞蹈的兴趣，幼儿园小班舞蹈教学计划。

内容：

一种。节奏练习和步行练习。

根据行走的方法和节奏、速度和强度，可以表现出不同的性格和情绪。行走在不同的画面中，可以慢慢地、华丽地、快乐地行走。

湾 碎步练习，跳步练习。

根据孩子的节奏，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子对舞蹈的兴趣，学前教育抄《幼儿园小班舞蹈教学计划》。

十月：

内容：小跑、后踢、点步

目标：根据舞蹈的变化和孩子的发展水平，让孩子在歌曲表演和游戏中进一步体验各种舞步的特点。

十一月：

踏步、踏步、慢跑

目标：通过孩子对这三个步骤的学习，培养孩子的体型，增强孩子脚趾和脚踝的力量和准备部位的协调性。

九月：

内容：模仿动作：打鼓、吹小号、飞鸟、跳兔子、开火车、摘水果

目标：初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感性、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。

一月：

基本练习：勾芡脚，地面压腿，一练一练。

手位练习：兰指、提碗、压碗、双握手、单握手、虎掌、巴尔塔掌。

目标：

1、 在训练孩子手部姿势的同时，也锻炼了他们的身体协调性和运动魅力。

2、 加强儿童地面形态的练习，要求他们学会正确的吸气和呼气。

舞蹈教学计划8

根据园区制定的园务计划，为提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园幼儿园教育质量，我园于11月每周组织青年教师舞蹈培训。其宗旨是提高教师自身素质，更好地为教育教学服务，促进教师工作和学习又好又快发展。

一、 培训目的：

1、通过专业化、系统化的培训，帮助教师掌握一定的舞蹈基础知识和技能，让全体教师实现动作协调、造型优美，提升教师自身气质。

2、 通过舞步速度、重心、节奏、行走方向、步长等的不同变化，以及动作分解教学法，提高每位老师的舞蹈教学能力，为少儿舞蹈教学做好准备.

3、通过学习古典体韵组合，掌握古典舞的基本舞步、姿势造型和基本节奏特点，拓展和丰富教师的舞蹈视野，广泛积累舞蹈素材，从而不断提高教师自身对舞蹈的鉴赏能力和表演能力。

二、培训目标：

幼儿园的年轻老师。

三、培训时间：

每周一上午：老师

每周二上午：主要老师

四、 培训内容：

1、古典舞的基本呼吸和指法练习。

2、 组合一“提示神”。

3、 组合两个“舞姿与呼吸”。

4、 组合三个“经典手位”。

五、 训练格式：

注重专业技能的学习与训练，将新课教学、自我实践、考察指导、评价相结合。

六、培训地点：

幼儿园三楼多功能厅。

舞蹈教学计划9

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范化、专业和综合教学相结合。刚开始学舞蹈的时候，因为还年轻，学了一段时间后，往往会觉得厌烦。针对这个问题，老师以“兴趣教学”为主，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造物理动作来模仿诸如：海浪、风中的柳树、各种人物、和各种动物。. . . . . 舞蹈教师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全、完善的品格。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个人的特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个人的特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个人的特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，使学生以正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、愉快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。

二、具体教学目标

1.通过训练，学员的身体各部位都有了一定的灵活性和协调性。

2.跳舞时配合音乐。

3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。

4. 初步了解舞蹈表达方式以及舞与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6. 欣赏舞蹈，能够身体反应，掌握舞蹈风格。

三、 让孩子以舞蹈的形式逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1. 动作基本准确、协调，身体各个部位都可以灵活运用。

2. 跳舞时情绪投入，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。

3.我很高兴通过舞蹈表达我的情感。

4.集体配合，默契配合，团队组建工整准确

（1）意识到在生活中注意身体、语言和行为的美

（2）观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。

四、 教学内容

第一教学单元

Ⅰ. 教学目的及教学要求：

通过本单元的学习，需要初步掌握舞蹈的基本知识，正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ. 教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈地图

二、基础舞蹈训练

1、学习舞蹈基本的手部姿势和脚部姿势。手形、脚位、手位、脚形。

2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、 教学进度

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一舞蹈阶段”

在第三节课（第五周）完成“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提升

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第九周）完成“预备舞蹈部分”教学

第二节课（第十一周），完成“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

第四课时（第15周）完成“第四舞蹈部分，综合表演”教学

十七、第18周鉴赏课完成舞蹈表演报告

注：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立地随着音乐起舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。

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