湖北教师资格证考试试讲易错点加以规避方法汇总！

教师资格考试的面试部分主要考察考生的综合素质。试讲部分容易出错。如何做一场成功的试讲，需要我们在试讲中注意以下错误，避免它们。

第一个错误点是教学语言缺乏或教学态度不当。由于很多考生没有教学经验，在试讲中经常会出现一些不符合教师身份的语言；或者当他们需要使用教学语言时，他们可能会使用其他词。有时考生的举止和一些细节看起来不像老师。这些问题无疑会让考官觉得“学生不够专业”，对考生的整体评价会被降级。对于这些问题，平时要多注意积累一些教学词汇，规范自己的言行举止，使之符合教师的身份。这是提高面试印象分的关键点。

第二个误区是忽视了学校时期的特点。由于教师面试是在不同学期进行的，所以一定要注意学期的特点。比如小学教师资格证的面试和中学教师资格证的面试就有很大的区别。不同教育程度的学生年龄不同，理解能力也不同。因此，在教学过程中，应针对各部分采取适当的内容布局和讲解方法。对于小学生来说，讲解不宜过快或过难；对于中学生来说，解释应该不会太详细。这个问题在高学历考生中出现的比较多，有的考生甚至在中学教师资格证面试中谈到了大学知识。对于这个问题，考生需要对学期有一个粗略的分析，在试讲中按学期进行教学。由于教学方法的内容适当与否，面试成绩单中提出了明确的考试要求，这点很容易暴露在外，影响考官的判断，一定要注意。试讲期间按学期讲授。由于教学方法的内容适当与否，面试成绩单中提出了明确的考试要求，这点很容易暴露在外，影响考官的判断，一定要注意。试讲期间按学期讲授。由于教学方法的内容适当与否，面试成绩单中提出了明确的考试要求面试试讲教案万能模板，这点很容易暴露在外，影响考官的判断，一定要注意。

第三个容易出错的点是试讲容量太大。对于很多专业知识扎实的教师，尤其是有教学经验的教师来说，很容易犯这样的错误。这些应聘者往往胃里有东西，却滔滔不绝。一个是很容易无休止地谈论一个知识点。另一个则是在有限的试听课上努力绽放，却不知咀嚼得有多贪婪。在试讲过程中，主要是让考官感受考生作为老师的综合素质，而不是把每件事都说得很深入。试图夸大试讲的内容，首先会导致时间不够，试讲过长甚至无法完成规定的环节。二是容易丢重点，让考官搞不清楚应试者的重点是什么。这是对我们试图谈论的整体节奏的干扰，因此我们必须注意它。在准备教案的时候，一定要有一定的选择感和压缩感，看到什么都不想谈。内容选择合适，容量也合适，节奏自然可以控制。

在试听环节中面试试讲教案万能模板，考生可能还会暴露出很多其他的问题，但以上三点是很常见的。作为考生，一定要警惕这些误区。通过解决这些问题，考官对考生的整体印象肯定会有很大的提升。