初中语文教学反思评价(2)

四、教学情感应该交流和酝酿

关注学生的情感态度和价值观。无情的教育是失败的。没有情感的课堂是痛苦的。学生可以在课堂上表达自己的情感，与主人分享命运，与作者形成情感。彼此的交流与对话，用感情培养学生，用感情激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如在学习《背影》一文时，我先让学生听一首歌曲《爸爸》，然后让学生说说自己的父亲，想想父亲对自己的爱。其实，如果老师有能力，最好自己唱给学生听，或者让有能力的学生唱歌，让学生有更深刻的体会。我唱歌 ”

五、 教学范围要扩大

语文教学要走向生活化社会。如果你从中文课本上学中文，你永远学不好。我们精彩的课堂只是学生汉语学习的一小部分，只能应付考试。学生的技能和实践无法真正得到锻炼和提高。学生的语言最终要经过社会的考验，所以学生必须能够生动地学习和使用它们。尤其是新教材更加注重学生的实践能力和个体思维，不再要求统一答案，这就意味着教师要真正把思维空间还给学生，才能真正帮助学生提高。让学生多观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。

汉语作为母语本来就有其独特的优势，但此时，由于教学课程的原因，变得过于单一，使汉语失去了原有的生命力。尤其是现在的汉语，因为文言文是固定的，必须考的，老师复习的时候有时会把太多的经验放在一个生词的记忆上，要求学生记住一个词。把这些原本在新文化中没有语言影响的文章背下来，成为了教师教学的重点，成为学生学习的难点。学生很惨。当然，我们不否认古人的博大精深，也不否认先人留下的光辉文化遗产，但我们不应该真的让它成为学生学习的重点。我一直觉得应该是一种人文的积累。不是字的积累。古人的东西再好，也应该在当下发展出更多的想法。由于一些文言文很长，学生学习兴趣不大，老师不得不强迫学生背诵考试。考试虽然是10分左右，但对于不少于1分的考试来说是一个不可忽视的负担，而考试关乎学生的命运。对于优秀的学生来说，这不是问题，但对于近乎学生来说，这是一个高峰。他们现在应该发展更多的想法。由于一些文言文很长，学生学习兴趣不大，老师不得不强迫学生背诵考试。考试虽然是10分左右，但对于不少于1分的考试来说是一个不可忽视的负担，而考试关乎学生的命运。对于优秀的学生来说，这不是问题，但对于近乎学生来说，这是一个高峰。他们现在应该发展更多的想法。由于一些文言文很长，学生学习兴趣不大，老师不得不强迫学生背诵考试。考试虽然是10分左右，但对于不少于1分的考试来说是一个不可忽视的负担，而考试关乎学生的命运。对于优秀的学生来说，这不是问题，但对于近乎学生来说，这是一个高峰。

初中语文教学反思评价5

其实每个人在工作的时候，都有兴奋的时候，也有恶心的时候。对于教师来说也是如此。学校要求教师撰写教学反思。这是评估体验的好方法。经过反思，教师可以认识到自己的不足，也可以为以后的教学工作做出更加细致合理的规划。一起来看看沪江小编为大家整理的初中语文教学反思吧！

经过几周的教学和工作经验，我觉得一个原则更重要，那就是让欣赏融入汉语教学，可以提高教学质量，让学生爱上学习汉语。具体从以下几个方面入手：

一、师生关系是平等的

在欣赏教育中，师生关系是平等的。老师在学生面前不是不可侵犯的权威，学生也不是谦虚服从的人。只有师生建立了民主、平等的关系，学生才有安全感，充满自信，思维才能活跃，才能敢于提问，敢于质疑。通过这种方式，为学生积极参与创造了一个简单、愉快、民主、和谐的环境，激发学生对知识的强烈渴望，即向老师学习。成功的教学依赖于和谐安全的课堂氛围。这种氛围的营造需要用到一些手段，比如温柔的眼神，亲切的抚摸，寄予厚望，加强师生情感交流，让学生更加依赖老师。从而激发学生的学习热情，这是学生学习汉语的关键。

二、我相信每个学生都能成功

罗森塔尔效应实验表明，如果教师给学生自信，学生就会有很高的成就。老师对学生的信任是一个很大的鼓舞。陶行知先生还告诫我们：“你的指针下有瓦特，冷眼中有牛顿，饥饿的微笑中有爱迪生。” 作为老师，我们应该相信每个学生都有成功的期望。每个学生都有成功的潜力，而教师的作用就是唤醒学生的自信心。

三、阅读教学，让学生更了解自己

在阅读教学中，教师要更新观念，让学生回归自己在学习和发展中的位置，珍惜学生独特的感受、体验和理解。教师要充分肯定学生多样化的回答。即使学生回答天真、肤浅，甚至片面、错误，教师也不应“一棒子”。相反，他们应该热情地鼓励、引导和关心思想的火花。这将对学生产生巨大的影响。让学生发展自己的思维，获得审美体验，从而提高汉语阅读质量。

四、 在作文教学中，让学生学会体现自己

在应试教育的限制下，学生作文的个性和创造性消失了。在作文中，总有一些空话、陈词滥调和谎言。散文脱离了自我真实的内心感受，作文失去了生动的生命力和色彩。在这种情况下，老师鼓励学生写论文、看日记、读后感、读后感、周刊。这种类型的作文往往流露学生的真实情感，跳跃个性鲜明，用词独特。许多优秀的作品经常涌现。随着时间的推移，学生将能够发现自己的写作个性。

教师可以让学生有不同程度的发展，把握学生作文的优点，鼓励他们：如好句、准确词、好开头或结尾等，激发学生写作的积极性和信心。作文评论主要以鼓励为主。当然，作文中的主要错误需要以委婉易懂的方式指出。那么在未来，学生会更加积极主动，能够更好地展示自己或表达自己。以欣赏的方式改变学生作文中的一些不足，效果明显，能迅速提高写作水平。

这是我最近的教学过程中的一点思考。现将以上评价做为大家参考和指导。

在今天，教学反思对教师自身教学水平的提高和教学效果的提高起着举足轻重的作用。教学反思可以检查教学目标是否达到；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；查明某种教育教学行为是否对学生有害；并且可以查明自学方式是否适合学生等。

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谁有中文教学设计的通用模板？跪求……？--->> 是PPT模板还是教案写作模板？PPT模板可以在WPS中下载，具有下载在线模板的功能。教案设计可以去书店买一本教师用书，里面有步骤。

小学语文教案怎么写？有通用模板吗？-？--->> 一般来说，一节课就是一节课。第一，要有“班级目标”或“教学目标”；二是“教学重点难点”；“教具准备”、“知识链接”、“教学方法”设计。三是“教学过程”包括“教师活动”和“学生活动”；最后有“板书”和“教后反思”。没有办法教

教学设计模板有哪些？-？--->> 你要写模板吗？要编写模板，您需要选择要编写的教学内容。具体来说，教学设计包括教学内容、教学目标、教学难点、上课时间、教学方法、教学工具、教学过程板书等主要环节。教学反思就是你在这节课后发现了什么问题，有什么需要改进的地方，或者哪个环节处理得更好。

语文教案标准格式-? --->> 1. 学科二. 教学目标（认知、能力、情感目标的培养） 3. 教学重点和难点 4. 课前准备 5. 教学过程（一般包括简介,文字,学习课文,展开几个部分.当然可以写得更细一些)网上很多教案的教学过程都很详细,上面分类的教学过程有很多种)6.作业布置< @七. 黑板设计

课堂教学案例（小学语文）怎么写，请提供范文或格式，谢谢~-? --->> 案例名称：《直线、线段、射线的识别》案例 年份：2008 教学段：（一) 教学线段：1、 过渡语言：羊毛老师手里真是调皮，你看，一跳就跳到了大屏幕上。（老师出示课件1，出示线段）请仔细观察，你发现了什么？（线段，直线。 ..

中文作文通用模板-? --->> [汉语作文通用模板] 通用作文模板 记者发现，我市中学语文圈几乎流行了多种通用作文模板和汉语作文通用模板。据说这个模板用在语言测试中可以给学生的作文带来不错的成绩。以通用作文模板为例：第1节150字左右：写作...

中文教学设计怎么写？--->> 一、教案格式：一、教学内容分析；两个教学目标（分为认知目标、技能目标和情感目标）；三个教学重点和难点；四、学习者特征分析；五项教学策略与设计；六 教学过程（重点）；七、教学评价设计；八、课后反思与自我评价。一个初中语文例子一【教...

教师资格证即将参加考试。谁知道最后一道题教学设计怎么写？我只需要中文，最好是通用模板，各种题型？--->> 你说的应该是教案设计的考试。你是报国考还是省市那是省考。如果是国考，没有小学，只有中学有，学科知识和能力。如果是省考，教学能力就只有那里了。你在测试哪一个？教案的设计基本相同，模板很多，你只需要了解每个过程。