小学体育滑雪教案(2016年10月21日-18日)(2)

目标：听指挥，跟上步伐，精力充沛。教学方法：1、 教师提示动作要领。2、 密码指导学生练习。3、 启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐齐齐。4、 认可和动力。组织方式：四排横排。学法：1、认真听老师的提示。2、 在老师的公式指挥下集体执行动作。3、 以老师的语言为动力，动作准确整齐，精神振奋。时间：2分钟。三、开始（一）慢跑到“公园”。目标：1、身体进入准备状态。2、 情绪进入兴奋状态。教学方式：1、 老师带领学生慢跑到“公园”。2、学生跑步滑雪教案模板，老师提示正确的跑步姿势。组织：分两列在场地上奔跑。学习方法：1、在老师的带领下慢跑。2、在老师的口述下，注意正确的跑步姿势。时间：3分钟。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生运动：1、虎线；2、鸭线；3、鸡行；< @4、鹤线；5、蛙线；6、袋鼠跳；7、雁飞目标：1、提高身体各部位的能力；2、培养模仿想象力和自我表达的能力。教学方式：1、 教师依次展示动物头；2、 用形象化语言依次激发学生的模仿，如：“一群快乐的小鸭子正在唱着优美的歌”；“池塘里的小青蛙在呱呱叫着抓虫子！” ...; 3、 老师检查观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内的分散点。

学习方法：1、学生跟随老师呈现的动物首领，按照老师的语言启发依次做仿生练习。2、 动作形象，情感丰富，课堂气氛活跃。时间：6分钟（二）“羊妈妈教小绵羊技巧”活动学习跑几步，一脚起跳，双脚落地跳远。1、跳进去一步，双脚落地；2、走2-3步，单脚起跳，双脚着地；3、助跑3-5步，单脚起跳，落地双脚；重点：一脚起，双脚着地。难度：准确踏步，有力；轻落地。目标：1、掌握跑几步的动作，一脚起飞，两脚落地跳远；2、 培养跳跃素质，提高能力。教学方法：1、 介绍“羊妈妈教小羊技能”的故事；2、老师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊跳过小沟”的全过程；3、《羊妈妈》讲解示范了在“小沟”里跳跃的动作，介绍了踏步区的概念，提醒了重难点；4、“绵羊妈妈”和“小绵羊”，形容动作咒语；5、“羊妈妈”用动作公式指导“小绵羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自学，“羊妈妈”导游，反馈信息，正确反馈，鼓励进步；7、请“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、组查看评比，给获奖者颁发小红花；9、总结总结。组织：圈上离散学习方法：1、认真听讲故事，在老师语言的引导下进入角色；2、 老师讲解动作要领，注意观察，一起念诵咒语；3、 在“羊妈妈”咒语的指挥下集体修行；4、 亲身体验动作；5、 两个人互相帮助互相学习，互相检查，互相评价；6、 正误动作示范，对比分析；7、

增加参与集体活动的乐趣；3、 培养团结友爱、不怕困难、勇往直前的精神；教学方法：1、 老师简要介绍游戏方法、规则和示范；2、 老师启发和引导学生进入角色；3、 同学们一起玩；4、 注意观察，指导学生遵守规则动作跳过“小沟”；5、 抓住机会渗透德育，培养学生从小爱护他人的良好品质；6、 游戏结束，进行总结，奖励红花，鼓励进步。规则：“小“羊”必须按照“小羊”教的方法跳过“小沟” 两三个人可以自由组成好友组参与游戏；4、 团结互爱，互相关心，互相帮助。时长：6分钟（五）派对活动1、《欢乐拍手舞》（音乐）；2、总结班级情况；3、正常开课。初中100例体育课程计划。两三个人可以自由组成好友组参与游戏；4、 团结互爱，互相关心，互相帮助。时长：6分钟（五）派对活动1、《欢乐拍手舞》（音乐）；2、总结班级情况；3、正常开课。初中100例体育课程计划。

立式启程教学计划班五年级教师：怀化市正清路小学田元庆时间：教学内容1、立式启程2、游戏《黄河·长江》教学目标1、认知目标：使学生掌握“站立起步”的要领和各种练习方法，激发学生的兴趣。2、技能目标：更好的培养快速上手的能力，提高反应速度。3、 情感目标：培养学生的竞争意识和拼搏精神，激发兴趣，促进身心全面发展。重点降低重心，前倾放松，放松快速反应课结构课内容。运动负荷组织和教学方法和所需时间准备部分一、 定期在课堂上召集全队并报告人数。师生问候、宣讲内容、检查衣着、安全教育。要求。安排实习生。二、 慢跑三、 1、 动脖子：4到8拍，18拍向后左右弯曲，28拍转圈。2、 肩关节和髋关节周围，每节拍4或8次。3、 弓步腿推举4 8 次，4、 摆臂练习4 8 次。10分钟组织：1、四排横队2、 慢跑：沿场内线（边线、端线、中线、三分线等）慢跑。3、体操队形。* * * * * * * * * ** * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *⊙ 老师的教学方法：1. 老师指导。2 教师带领要求：1、学生认真模仿，积极练习，听清楚密码，做动作的基本部分。一、 学习站立起步的基础知识：双脚前后站立，脚后跟有力；重心下降，向前移动；在身体前方弯曲对侧手臂的肘部；用强壮的腿推动地面。学习站立起步的基础知识：双脚前后站立，强健脚后跟；重心下降，向前移动；在身体前方弯曲对侧手臂的肘部；用强壮的腿推动地面。学习站立起步的基础知识：双脚前后站立，强健脚后跟；重心下降，向前移动；在身体前方弯曲对侧手臂的肘部；用强壮的腿推动地面。

1、 让学生自己做站立的起始姿势。2、教师找学生展示和比较站立起步的技术技能。3、一组一个地练习动作，老师提出要求，巡回指导。4、 站立跑 5--10 米。5、 追逐和奔跑（间隔 1.5 米 - 2 米）7 - 10m。两队进行了交流。二、游戏：“黄河，长江” 方法：将学生平均分成两队，一队是“黄河”，另一队是“长江”，面对面站立1.5米---2米线后，当密码是“黄河”时，“长江”转身跑，“黄河” 追赶“长江”，拿下1分。没有点没有被抓住。如果密码是“长江”，方法同“黄河”。最终，哪个小组得分最高获胜。规则：只有在有效范围内投篮或接球才有效，才能得分。转身就直跑。15分钟和10分钟一、组织：练习1、2、3：体操编队。练习4：分组轮换如图：* * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * ** * * * * * * * *⊙ * * * * * * * * * * *练习 5：男生一组，女生一组。一个团队被分成两组并轮换。如图* * * * * * * * * * * 女孩⊙ * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * 男孩* * * * * * * * * * * *教学方式：1、

2、通过学生做介绍站立式起步的学习，找学生示范，老师讲解站立式起步。3、教师讲解练习4、练习5种方法。2.组织：如图所示，体育场端线两名学生进行演示。要求：遵守规则，注意安全，跑步时要直跑，不要斜跑。结语部分一、 恢复身心呼吸放松法：双脚分开站立，与肩同宽，双肩放低，吸气时慢慢抬起手臂，呼气时慢慢放下手臂（吸气深呼气。并且慢。）二、评价总结1、学生自我评价和评价同学。2、 教师评价总结。5 分钟 一、 体操编队教学法：教师引导、引导。二、四排横向团队要求：1、身心焕发2、 学会对自己和他人做出公正的评价，形成正确的学习态度。

让我也考虑一下。老问题。小学体育教学计划20个。