2016年高校教师结构化面试试题及什么样题型解析（二）

高校教师结构化面授题 高校教师结构化面授题的主要类型有哪些？所谓综合分析题，就是以考查考生综合分析能力为主要目的的题。教师资格考试所涉及的综合分析题的内容，自然与教师行业热点和教师日常工作密切相关。例如，近年来，中小学生的课业压力越来越大。可以问一下你吗 ___？作为老师，您如何看待“当老师”这个成语？这两道题是非常典型的与教师岗位相关的综合分析题。教师职业的职业意识。从以上两个例子中，我们可以看出综​​合分析题的一般形式是：给出一个现象、一个政策，或者一个哲学故事、民间谚语等，并问“你___”，即让你给你对这个话题的看法。那么如何回答综合分析问题呢？一般来说，我们有一个基本的想法：提出观点——论证观点——实施观点。一般来说，综合分析题的回答可以基于这个思路，但是对于综合分析题中的不同子类，这个回答思路会有一些细微的变化。___师大提醒考生，这里首先要了解综合分析题的分类。一般来说，它们分为两种类型：时政和哲学。时间

政治范畴主要包括公共政策和社会现象两个子范畴。前面例子中的第一个例子是社会现象的话题。在回答当前的政治问题时，我们可以严格按照回答思路，先提出意见，表达立场和态度，然后分析论证自己的观点，最后根据题目的内容提出解决方案或建议。哲学话题主要包括哲学故事、民间谚语等。上面提到的第二个例子是哲学话题。要回答哲学问题，您需要对回答的想法进行一些更改。你可以先说明你对问题中给出的故事和俗语的理解，并指出问题中给出的信息想告诉我们什么。然后结合题目要求进行论证，最后结合自己的实际工作，为你谈谈启示。一般来说，无论是什么类型的综合分析题，我们回答最重要的是把握基本思路，根据基本思路进行调整。人际关系问题，顾名思义，是指处理人与人之间的关系等问题。所以对于教师考试来说，考题所涉及的人际关系无非是学生、家长、同事、___之间的关系。我们处理人际关系有几个基本原则：阳光心态原则、工作第一原则、内省原则。你的意思是？简单的说，

时刻考虑，时刻关注工作和学生，不要因为一些矛盾和问题而影响正常的教学工作。人际关系问题的一般问题类型是什么？我们以上海师范大学教师资格证书为例：学校对优秀教师进行评价。一个同事的表现不如你，但学校给了他优秀教师的资格。所以你会怎么做？这个问题显然是一个通常涉及与同事关系的问题。那么高校教师资格证面试教案模板，回答这个问题，应该遵循阳光心态的原则。一是要保持良好的心态，让自己客观、理性地看待这件事情高校教师资格证面试教案模板，不要情绪化，影响工作。其次，“我”应该对这件事有正确的认识。绩效知识教师考核的一个方面是，老师的表现不如我，不代表他在其他方面不如我。他之所以被授予优秀教师的称号___，这说明我一定在教学水平、关心学生、工作态度等方面做得很差。那么在正确认识这个现实之后，我应该进行深刻的自我反省，反思自己在教学过程中遇到的问题，在以后的工作中及时发现问题并加以改正。此外，在答题中也要体现学习精神。比如在以后的工作中，我们可以多和同事___交流，向他们学习更多的先进经验，并提高自己的专业水平和教学技能。让学生学好知识。通过以上例子的分析，___老师

相信大家对师资结构中的人际关系问题，都能有一定的把握。___管理题主要考察学生的___协调能力。在教师的结构中，一般遇到的___管理问题，自然也是关于在校学生的。通常表现为___一个主题班会，___一个英语角活动，___一个演讲比赛等与学生密切相关的活动。例如：学校___要你___一个全校英语角活动，你___怎么样？从这个问题，我们可以看出老师结构化的___管理问题的一般形式。那么如何回答___管理问题呢？我们还有一个基本的想法：按照做事的过程，您可以按照事件前-事件后的顺序进行操作。事先主要是说明可以做哪些准备工作，包括工作计划的制定、人员、场地、时间的安排等。具体活动现场的布置等。下一步就是这个问题。考生可根据具体活动安排活动实施。比如物资的发放，场地秩序的维护等，接下来就是活动结束后的总结工作。这个总结能做什么，一定要根据事件具体，不要只留一个框架，不留内容。一般来说，___管理问题的内容要细致、清晰。很多学生抱怨___管理题很难做。实际上，

一般来说，自我意识问题主要考察三个方面，即你是谁，你___想应聘这个职位，以及你将如何做这份工作。这三个方面一般被称为自我认知问题的主题，所有的自我认知问题都是从这三个基本问题演变而来的。所以对于老师结构化面试来说，你首先要做的就是给应聘者做一个简单的自我介绍。那么在这个自我介绍中，我们要注意教师的职业和你申请的职位。你必须在你的回答中反映出你适合这个教学职位，你能够做好教师的工作。但是有一点需要注意的是，我们在自我介绍的时候，一定要注意考试的规则，保密的原则，不得泄露个人信息，以免被视为违规处理。第二个问题检查您是否需要申请教师职位。其实就是考察考生的专业定位，考察考生是否对教师职业有清晰的认识。在回答这类问题时，应聘者自然要体现出你对教学岗位的热爱，体现出你积极主动的一面。第三个问题是对职业规划的偏见问题。那么在回答此类问题的时候，候选人可以根据自己的实际情况谈谈自己未来的职业规划，但是有一些内容我们可以在回答中体现，比如不断学习，问___，同事，正确的态度，拿工作认真等等。这些是我们需要申请的，我们应该把它们交给考官。模板，内容仅供参考