【工作计划】小学英语教材分析本书的特点及对策

【#工作计划#介绍】做任何工作都要有计划，明确目的，避免盲目，循序渐进。我们应该有一个合理的工作计划和合理的时间计划。以下是©Worry-testing.com 制作的《四年级英语备课团队工作计划模板》，供大家参考。

【第1条】四年级英语备课小组工作计划模板

一、 教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信；

2、培养学生有一定的语感和良好的发音语调写作基础，以及良好的学习习惯；

3、 让他们初步具备使用英语进行简单日常交流的能力。

4、 同时培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。

5、 恰当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，坚定世界意志，为学生的深造打下良好的基础。

二、教材分析

本书的设计和编写体现了外语教学理念的继承和发展。在对国内外多种小学英语教材进行分析研究的基础上，取长补短，形成了一套独具特色的这套教材编写体系。同时，吸收了目前国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，将这些教学理论和实践经验与我国主要的外语教学实践相结合，形成了外语教学模式，我国小学英语教学法.

本教材具有以下特点：

1、 注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的深造或终身学习奠定基础。

3、 注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的技能。

4、 注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式激发学生的学习动力到极限。

5、 注重学科内容的整合，加强学科之间的融合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6、 注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7、 注重教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。

8、 注重中小学各个阶段​​的衔接，确保各环节的顺利过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。

2、使用多种肢体语言辅助教学。

3、 在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在日常生活中学习英语。

4、 为学生营造一些学习氛围，比如开设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。

6、多看英文画报，多读英文故事，多读英文书。

7、 多与学生沟通，进行口语交流训练。

四、主要教学目标

1、能听懂会说12个对话，能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、数主题（如颜色）和简单的使用。

3、会唱8首歌。

4、 可以听、说和唱 7 首歌曲。

5、能够完成6项自我评价活动。

6、能够理解6个幽默故事。

五、班级情况分析

从上学期的情况看，四年级英语学习掌握得很好，主要表现在学习成绩水平很统一，对英语学习的兴趣高，口语阅读比较扎实。在教学方面，除了个别辅导之外，我做的最多的就是引导他们分组学习。

【第2条】四年级英语备课小组作业计划模板

指导思想：

根据教研室和学校的工作计划，有效开展小学英语教学与研究，激发教师创新课堂教学模式。加强教师培训，促进教师专业素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，促进小学英语质量的提高在学校教书。

主要工作：

1. 注重团队建设，提高教育理论水平。

组织教师深入学习教学理论，了解教学信息和趋势，不断更新教学理念。要求教师继续学习《小学英语课程标准》，明确小学英语课程的目的，努力将自己的教学理念内化，并逐步体现在自己的教学中。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。应采取多种评价形式，以形成性评价为主要评价形式。

2.结合学校日常学科管理要求，加强过程管理。

教学日常管理的要求是提高教育教学质量、实现教学管理科学化、促进教学进程的重要举措。针对上学期教学工作检查中课题存在的问题，进一步完善小学英语课堂教学套路，精心制定教学“六正”要求，使课堂教学套路适应新课堂教学模式，进一步规范教师教学行为，新老教师以管理求质量，以质量求发展。

3.聚焦师范课高效课堂，提升课堂教学质量。

课堂是教学的主要阵地。课堂应该正常化。师范课可以更加注重学生思维的培养，让学生真正学会做事。结合地域性话题研究跨文化交际在小学英语中的应用，激发学生的深入思考。开放类应该规范化，普通类应该是“开放的”。一定要注意一些朴素真实的课堂，努力提高课堂效率。

4. 结合课本戏剧表演，开展丰富多彩的学生活动，形成学科特色。

课外活动是课堂教学的延伸，是实现教学目的不可缺少的组成部分。为学生提供一定的英语练习环境，增加语言实践机会，有助于提高学生学习英语的兴趣，丰富课外活动。开阔视野，培养学生的英语表达能力，促进课堂教学，巩固所学知识。

开展丰富多彩的课外活动，拓宽小学生学习英语的渠道，倡导体验式参与，通过校园环境的布局营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习积极性和自信，促进学生自主性的发展。

日常工作：

1、 制定计划（分析班级情况，制定有效措施。）

根据学校教学计划，结合班组特点和科研课题，制定教研组计划（内容包括：教研组情况分析、教学形式和内容课题组活动、教研组工作重点及每月具体推进措施、教研组自报安排等）；教师根据学科特点和班级学术条件：制定学科教学计划，结合“有效教学”的探索与实践，根据班级学生的具体情况制定学习习惯培养分层目标和要求，带着“带上学习用品，按时完成作业，备课以“玲的准备和遵守课堂纪律”为重点，帮助学生每个月养成良好的习惯，不断激发学习动力，促进学生发展。措施、学习困难学生习惯培养等具体措施。）

2、 抓好备课（老师'备课'，学生'满载而归'）

根据学生的实际情况，选择教学内容。专业积累的六个“点”体现在备课上：一点学习、一点设计、一点研究、一点记录、一点体验、一点总结。（小组成员单独准备第二次，根据课堂实际修改教学计划；记录课后反思，清晰记录教学效果，有改进措施。

3、 把握课堂（老师是“急学智”，学生是“动脑筋”。）

抓重点英语备课教案模板，攻坚克难，培育能力点，突出实效。课堂教学注重渗透学科德育，“尽可能让学生动用口、手、脑、眼、耳”，遵循“学生参与、双向互动”的原则，运用多种教学方式加强学生的参与，努力形成师生情感思维的共鸣状态，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。“努力减少普通班，淘汰差班，扩大精品班。”

课前做好充分准备，准时到达教学岗位，不迟到，不做与教学无关的事情，下课不耽误下课。上课期间，教师不能随意离开教室。教师在课堂上要精神饱满，教学态度要亲切自然，努力营造轻松和谐的课堂氛围。

4、 把握教训（扬长避短，分享智慧。）

有目标、记录和建议。及时做好表扬课工作，提出改进措施，提高教学效果。

5、 抓好作业设计与批改（老师选课精讲，细化澄清，学生认真按时完成”）（本学期重点推进工作）

精选课内课外练习，数量适中，质量上乘。以有效运营为突破口，落实减负增效工作。及时批改作业，不漏批，给予良好评价，严禁要求学生批改作业，鼓励面对面评价。教师要重视作业的反馈功能，从中获取教学信息，及时分析反馈，改进教学行为，把作业的设计和批改作为周练习、单元练习等教学质量监控的重要窗口。

6、抓好课后补习（老师“精益求精”，学生“尽心尽力”。）

帮助困难学生填补空缺，引导有能力学习的学生不断进步。要在问题初期就努力消除问题，决不能出现“积压难返”的被动局面。教师应鼓励有学习困难的学生，帮助他们克服自卑心理，建立自信心。重要的是要坚持辅导，随时了解学习情况，检查不足，因材施教。

7、 抓质量（质量分析具体，改进措施有效。）

保证及格率，提高平均分，注重优秀率。教学质量管理要强化全员质量意识，严把质量关，形成质量监督网络：

①加强教师自查——贯彻“三要”，明确、扎实日常教学，提高常态质量；

②加强组内相互检查——组长带头，组员相互交流，完善知识分类，选题巩固练习。

【第3条】四年级英语备课小组工作计划模板

新学期面临新的挑战。我校四年级英语组教师秉承“事半功倍”的理念，贯彻落实学校和课程中心的工作安排，更好地完成四年级英语教学任务，组织师生英语活动本学期，我们制定了以下计划：

指导思想：

围绕学校本学期工作思路和课程中心工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为导向，以课堂教学为渠道，以优化教学流程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新更新理念，与时俱进，注重以人为本，全面提高英语教师队伍的整体素质；继续深入开展教研活动，全面实施英语学科素质教育，努力开创具有学校特色的英语教育教学新局面。

工作理念：

本学期教研组工作将按照崇尚朴实、导向、求实、适度的工作作风，按照课程中心的工作安排，开拓进取；以教师学习、交流、研讨为重点，以学生活动为依托，结合校情、学情，营造大英语教育氛围，着力提升我校英语教学科研水平。在教学科研活动中，鼓励大家参与，相互提高，深入开展，实现目标、准备、过程、奖励。

主要工作及具体措施：

一、 加强学习，提高素质，推进高素质英语教师队伍建设。

1、 结合学科特点，加强新教育理念的学习，促使教师转变教学思路，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，以质量为主线，以创新为动力，以学生为根本，逐步建立学习教研组。

2、创造各种方式加强和提高英语教师的素质。本学期将继续开展教学反思和各种分析交流活动。

3、与课程中心合作，协调安排教师主推课程、示范课程等教研活动，为青年教师提供展示和学习的机会，促进学科协调发展。全体教师的专业能力。

4、 坚持我校教学科研的一贯要求，落实讲课、讲课、讲课及各类交流活动，落实每位教师讲课任务。要求对讲座进行录音和评论。

5、结合学校活动安排，适应新教育形式发展，组织教师进群开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用学习，提高教师综合素质在英语组。并组织这批教师按时备课，集思广益。

二、加强教与学的过程管理，规范英语教学流程。

1、加强日常管理，提高教学效率

（1)备课：全体教师要认真研读课本，备课，备课，针对性强，特色鲜明，教学目标明确，方法灵活，突出重点难点，力求做到调动学生学习英语的兴趣让学生在轻松愉快的环境中获取知识，备课要符合新课标的要求，立体目标要明确，过程要规范简洁。本学期为每位老师设计几个高质量的教学计划。反对抄袭抄袭，敷衍了事。

（2)班：要求教师适应新教育形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的视听媒体，利用在线信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习的时间和空间，提高课堂教学效率。

（3)作业：作业设计要“精细”，体现“轻量、高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的海战，增加学生负担；作业批改要“精细” ”并规范、及时，注意纠错和情况反馈。

（4)辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，做到最好，让每个学生都能得到充分的发展。

2、 重视学生良好学习习惯的培养。

教学重在育人。要特别注意培养听课、按时完成作业、复习题、阅读、写作等良好习惯。我们要采取切实措施，多抓、多抓，为学生的可持续发展奠定良好的基础。教研组将配合课程中心进行定期检查，以随机检查为辅，对备课、作业批改、课堂教学等情况进行检查，并及时报告。

三、 加强学生特色活动的开展，全面提高学生的英语素养。

本学期要重点加强学生的英语实践活动。每位教师应根据学校时期的特点，组织更多的实用英语活动英语备课教案模板，激发学生学习英语的兴趣。教研团队还将根据学校安排和课程中心计划，定期开展全校学生英语实践活动。希望老师们尽快安排，积极配合。

1、 围绕文具、身体条件等开始对话并编写练习和比赛。

2、 围绕自学展开英语小报制作、英语自学成果展示等活动。

3、 积极开展校校合作，开展各类知识竞赛。

4、结合期初补充内容，进行能力测评。

四、 加强教研组自身建设，增加四年级英语组的影响力。

我们是一个团结奋进的团队，四年级英语教研组是我们业务交流的大本营。加强教研组建设，需要大家齐心协力，共同推动。

我们集团是一个团结奋进的集团。希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一致，把工作做好，取得成果，取得成果，从新开始，再创佳绩！