【推荐】美术教学计划模板汇总（6篇），建议收藏！

【推荐】六大美术教案模板汇总

时光飞逝，时间在慢慢演绎，我们的工作会迎来新的进展，是时候写出详细的计划了。那我们怎么写计划呢？以下是高中作文网()为大家整理的6篇美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教学计划1

一、研究分析：

学生思维活跃，想象力丰富，理解力强，具备必要的艺术知识和技能，动手能力强，课堂活泼，理解力强。学生感受美的能力普遍提高，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有着浓厚的兴趣。问题是：

1.由于学生人数众多，部分学生上课纪律不够严格，注意力容易分散，不安静、不统一、不快速。

2. 有的同学作业习惯不好，男生比较突出，绘画功底差距很大。

3. 在课前教学中，一般进行双边教学，部分学生在美术课上精神不振。

二、 教学要求：

以新课标理念为基础，强调学生情感、态度、价值观的培养，满足学生全面发展的需要，强调人文精神，体现人文理念。

注重学生的学习体验，力求学科知识与兴趣有机结合，注重学生多角度的艺术体验和实验。注重学科之间的积累和联系，注重学科知识的融合，利用不同学科之间的知识联系来培养学生的技能和技能，使学科之间的综合作用更加融合和联系，更加关注学生的真实生活。

三、教材要点和难点：

重点是促进学生学习主体性的发展和个性的张扬。难度以激发学生学习兴趣为前提美术标准教案模板，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，逐步传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，发挥丰富多彩的想象力。

四、教学措施：

1.认真贯彻新课标精神，处理好思想品德教育、美育、能力培养和双元基础培养的关系，充分发挥艺术教学的情感修养功能，提高学生的素质'审美能力。

2.在教学中加强师生双边关系，重视教师的教学和学生的学习，确立学生的主体地位。

3. 鼓励学生进行综合探索性学习，加强艺术与其他学科的联系，与学生的生活经历相联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

4. 注重学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。

5. 教学方式生动有趣，采用电影、电视、录像、模型画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等多种方式引导学生增强对图像的感受和想象能力，激发学生学习艺术的兴趣。

6. 改革评价体系，重视学生自我评价，重视对学生艺术活动表现的评价，采用多种评价方式对学生的艺术作品进行评价，建立评价体系促进艺术教师不断提高的制度。

7. 充分利用学校和社会生活中的自然环境资源和资源进行艺术教学。

8. 以培养学生形象思维能力、创新精神和实践能力为核心美术标准教案模板，促进学生素质全面发展。

9. 利用宣传窗和艺术比赛，调动学生学习的主动性。

美术教学计划2

一、指导思想

以科学发展观为指导，借助20xx上海世博会，进一步开拓教学改革新领域，落实素质教育目标。

二、工作重点

1.制定20xx学年的个人培训计划。

2.关注课堂，提高课堂教学效果。

3.确保学习社区各项活动的开展。

4. 掌握课题的实际研究工作。

三、具体工作

1.加强理论学习

重视现代教育理论和专业知识的学习，以敬业精神、师德规范、人文素养、艺术文化，多形式、多渠道开展教育育人，提高教师的职业道德和人文素养.

2.专注于艺术课

围绕备课、上课、作业、辅导、评价五个环节，利用学习社区平台开展备课交流、研究课示范、经验分享等形式，共同探索教学规律，促进教师专业化。深化课程改革，进一步提高教学质量。

3.增强研究能力

以教育科研为先导，以课堂教学为契机，围绕实施素质教育和课程改革深入开展研究和实验活动。通过各级课题研究，及时总结推广经验，切实落实教学科研工作，进一步提高学生的理论素养和素质教育水平，从而产生更好的教学效率。

此外，作为骨干教师，也要鼓励身边的老师一起学习，一起进步。带头学习：学习现代教育理论，学习文化科学知识，学习现代教育技术。带头研究：教育发展总趋势研究、教育教学方法研究、教育教学问题研究。带头实践：切实转变教育教学思维，转变教育教学方式。在新课程改革和素质教育实践中发挥引领作用。

美术教学计划3

一、课本分析：

本学期一年级使用新课标下九年义务教育湖南版艺术实验教材。按照新课程标准的精神，教材安排了四个新的学习领域。

“造型、表演”（即使用多种材料和方法体验造型乐趣、表达情感和思想的学习领域。）、“设计与应用”（指使用一定的材料材料和方法）专注于一定的目的和目的 设计与制作、传播、信息交流、梅花生活与环境，培养设计意识和实践学习能力。）、“欣赏、评论”（指学生对作品的欣赏和评论）自然美和美术作品等视觉世界，形成组织审美兴趣和学习领域，提高艺术欣赏能力。），“整合与探索”（指通过综合艺术活动引导学生积极探索、研究、创造和综合解决问题的艺术学习领域。），这些课程内容新颖，布局美观，贴近学生生活，深受喜爱由儿童。

二、研究分析：

我对美丽的事物感兴趣，并且具有初步体验美丽的能力。画画的时候，我已经初步养成了观察的习惯。我对想象画和命题画比较感兴趣，可以根据自己的感受大胆地作画。

完成作业的速度各不相同。有些学生习惯于把它们带回家完成。少数学生形象表达能力较弱。

三、基本信息：

本年级有2个教学班，学生美术知识掌握扎实，全部通过上期美术考核。学生感受美的能力普遍提高，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有着浓厚的兴趣。本年级学生想象力丰富、大胆，敢于表达自己的想法，表达自己想表达的东西，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

有一个问题：

1、学生作品缺乏表现力（尤其是工艺），所以作品的生命力和冲击力不强。

2、有些学生交作业或做作业很慢。

四、 教学目标：

(一）知识教育要领

1、 感知各种随机形状。

2、各种基本平面形状和常用颜色的认识和应用。

3、 用形和色练习临摹、加画、记画、想象画。

4、学会使用各种简单的绘画工具，学会撕、折、拼、揉、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势和习惯。

5、欣赏儿童绘画和民间艺术作品的美。

(二）能力培养的关键点

6、 在艺术活动中培养学生的想象力和创造力，积极促进孩子从无意识的想象到有意识的想象，从反复出现的想象到创造性的想象。

7、在绘画活动中大胆用笔和颜色鼓励孩子

(三） 审美教育要点

8、培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

9、 让学生感受艺术活动的乐趣，激发孩子们对艺术创作活动的兴趣。

五、教学措施

1、使用现代化的教学设施和教学设备进行课堂教学。

2、 鱼胶和音乐，鱼胶用于艺术活动，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。

3、对学生进行思想教育，培养学生之间的合作精神。

六、个人观点：

努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。

七、 教学内容及时间安排：

见教学安排。

美术教学计划4

一、全书教学理念的目标：

(一)造型表现

运用形式、色彩、机制、空间等艺术语言来描述和三维造型方法，选择合适的工具和材料，记录和表达你的所见、所闻、所想，培养设计和创造艺术的能力，传达你的想法和情绪。

(二)设计应用

运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律相结合的原则，了解一些简单的创意、设计方法和媒体处理方法，进行设计和装饰，美化周围环境。

(三) 欣赏与评论

欣赏和理解自然美的特点和艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和讨论了解艺术表现形式的多样性，能用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解.

(四)综合探索

结合学校和社区活动，结合艺术与科学课程和其他课程的知识和技能，策划、制作、表演和展示，体验艺术与环境传统文化的关系。

二、全书重点难点：

（一)要点：

1、 培养学生科学的观察方法和艺术概括能力，分析立方体和圆柱体的结构特征，理解立方体和圆柱体的透视变化规律，能够勾勒出生物体的简单透视现象。

2、 继续教授中国水墨技能，学生练习彩墨画；欣赏中国现代国画大师的作品，培养民族自豪感。

3、学习简单的手工技术。

（二)难点：

1、培养学生的抽象思维和从物体中提取几何的能力。

2、提高学生的色墨画技法和概括能力，能够独立完成自己想画的东西。

3、培养学生的耐心和细致的手工能力。

三、教学情况分析

1、从学生的学习习惯分析：

这个年级的学生表达能力强，有自己独特的想法，在生活习惯中更注重自我表现。他们不怕落后于他。他们有很强的学习动机，在课堂纪律方面更积极。

2、 从老师的教学上分析，每个班的优劣不一样。

经过一年半的了解这个年级，每个班级都有自己独特的特点。根据不同的情况，针对性的教学方法也不同。五（1)掌握美术功底的基本功，让更多的人看到优秀的作品，多采取鼓励性的评论，充分发挥自己的表现，展现各自的特点；五（2)class 是美术基础特别好的班级，班里的美术爱好很多。，优秀的作业经常出现在他们的班上，所以教学重点是作品价值的差异，作品价值的差异学生的自我情感，将各学科知识、日常生活、各种欣赏相结合，让学生有更多的创作空间；五(3) 课堂纪律严明，注意力集中，对基础知识的掌握有独到的见解。这个班级在其他两个班级中，但在手工方面仍然缺乏创造力和自我反省。

四、措施：

1、 培养较强的建模能力，勾勒出简单的几何图形，指导正确的观察方法来确定如何塑造事物，特别适合难以进行仔细研究和分析的学生。

2、 特定手工技能相对较弱的班级，更多地渗透到我最好的技术技能中，从而在一定程度上提高成绩的整体水平。

3、课内、课间作品展及多种教学方式，增强竞争意识和荣誉感，相互学习，增加对艺术的兴趣。

五、全量课表：

本学期新增教学19小时，机动2小时，总结评估2小时。

美术教学计划5

一、指导思想

提高学生的审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，培养健康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生得到全面发展。

二、 教与学分析

中学有8个班，七年级学生从小学刚刚进入初中阶段，正处于开学期的过渡和调整期。由于小学美术课教学水平参差不齐，学生对美术知识掌握程度存在较大差距，部分学生对学习美术不感兴趣，学习积极性不高。俗话说，兴趣是最好的老师。调动他们的主动性和积极性是本学期教学的关键。

三、教学任务和目标

本书共分五个单元，共17课时，内容如下：

第一单元：主要通过欣赏表现劳动题材的优秀画作，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观。

第二单元：通过校园环境、人物和校园各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，了解相关环境和人物活动最基本的造型语言和表达方法。

第三单元：通过课堂海报的布置和设计练习，加深对丰富多彩的校园学习生活的热爱，培养学生之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作的成功与快乐。

第四单元：通过学生服装、校园环境艺术品和校园规划模型设计制作活动的设计与仿真制作活动，营造人与环境自然和谐的场景，激发学生热爱生活、热爱学校情感、发现美与创造 对美的渴望，同时提高在活动中综合运用多领域知识和技能的能力。

第五单元：通过几组常见生活用品的鉴赏和评论活动，启发学生积极关注日常生活中的一些生活用品。

四、提高教学质量的主要思路和措施。

1. 采用灵活多样的教学方式，结合具体实际应用，运用竞赛、多媒体等方式，直观、直观、大容量，扎实讲好美术课

2.探索丰富的课程资源，利用多媒体教学，将艺术学习与学生体验、生活世界、社会科学世界紧密联系起来。艺术的学习将充满时代的生活气息，提高学生的学习积极性和学习效果。

3. 不断吸收先进的美术教学理论和方法，深入文本，用数据分析教材，控制教材，对文章的把握有自己独到的见解，挑战学生的理性、认知和内心。震撼与无言的触动，带给学生充实的精神生活。

4.鉴赏课主要以讲座为教学方式，着重帮助学生在学习中掌握一定的鉴赏方法，引导学生自觉感知艺术作品的艺术风格，欣赏作者的思想感情。

5. 技能与技术课程部分，本学期将重点培养学生的动手能力和创新能力。为实现这一目标，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和制作，充分发挥学生的自主性。

五、教学安排

第 1 单元：约 2 个课时

第 2 单元：大约 5 个课时

第 3 单元：大约 4 个课时

第 4 单元：约 5 个课时

第 5 单元：约 1 个课时

美术教学计划6

政治的

忠于党的教育，爱岗敬业，认真遵守学校各项规章制度，服从领导安排，勤奋工作，爱校如家，以身作则，言传身教。

基本情况分析

一、学生现状分析

二年级学生对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等艺术知识有一定的理解和掌握，对学习有一定的认识，知道学习的重要性，具备欣赏艺术美学的能力一定的改善。为教材的研究奠定了一定的基础。但初二学生的积极性不够，参与的主动性较差。艺术知识体系不够清晰，知识结构层次不完善。

二、 教学内容分析

本学期规划了16个班级的课程。立足于全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增强学生对艺术学习的兴趣；继承艺术传统的根基 以上，充分体现了社会和多元文化的近代步伐和发展，突出时代感和地方特色。在结构上，单元以艺术语言的形式进行划分，以淡化不同任务之间的差异。在传授规定的基本知识和基本技能的基础上，始终贯穿美学和情感的教学要求，兼顾学生的发展和发展。性格。知识和技能的获得需要两个方面。

三、教材重点难点

重点内容涉及绘画创作与设计的内容。绘画包括版画创作和抽象艺术等绘画创作知识。设计主要是根据分类设计、环境艺术设计、平面设计和立体构图等方面的设计知识。

工作目标

1、通过欣赏和体验不同时代、不同民族、不同地区产生的不同类型的艺术作品，我们可以在不同的文化背景下，以不同的呈现方式来认识和评价相同的艺术作品。通过欣赏和体验不同文化背景下艺术家对艺术本质的不同理解，以及艺术作品在创作语言和表达方式上的不同特点，我们可以理解和评价不同文化背景下艺术家对相似内容的表现。呈现出不同的文化特征和艺术语言。

2、 了解材料材料在平面、半立体、立体造型艺术创作中的作用，了解各种常用材料的质感、特性和不同效果，亲身体验创作手美丽和生活。羊城善于发现美，创造美，关注身边的各种美因素，用他们的习惯和意识去创造美。

3、了解环境设计的基本知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、内容和方法。初步学习用易得的材料设计制作沙盘模型，学习调查研究、搜索和获取信息的方法和方法，感受自我探究和学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。了解社区环境质量与经济社会发展的关系，树立环保意识和可持续发展的理想。培养热爱家乡、为家乡发展献身的态度和情感。

4、 了解当地艺术文化的类型和特点及其与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性艺术作品的艺术特色和表现方式，并尝试继承和发展创意设计。通过收藏、考察等方式考察当地的艺术文化，体验艺术学习的考察方法和方法，提高收集和处理信息的能力。通过对当地艺术文化的分析和理解，并进一步开发利用，锻炼他们的创造性思维能力和意识。通过考察当地艺术文化和设计活动的传承发展，增进对家乡的了解和热爱，形成合作、相互尊重、

5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，了解现代工业设计的范围和特点，体验现代工业设计的实用性和美感。