教导处范文之集体备课(实施方案-)(组图)

教务处范文集体备课实施方案 集体备课是中小​​学校本教研最直接、最有效的形式。通过集体备课，可以集思广益，分享优秀经验和智慧，分享个人开发的课程资源。没有完美。对个人而言，只有一个完美的团队，只有做好集体备课集体备课教案模板，才能实现师生共赢，促进教师专业发展，促进和谐共生。高效的思维对话课堂。我校专注于和谐高效集体备课的专项研究与创造，聚焦如何提高集体备课的有效性，将个人才能转化为集体优势，共同提高教学质量。我们制定了以下实施方案： 一、在集体中实施集体备课——集体在具体的备课上有分工。二是规范集体备课的基本程序，将教学中的个体劳动转化为集体劳动。学期开始，备课组长填写本年级集体备课表，将本学期的集体备课任务分配给班内每位教师。每周一位老师是讲师，并负责根据教学进度提供教案和学习计划。、课件、作业、课堂试卷等资料供大家讨论。此外，必须加强备课组织者的责任。在集体备课中，备课组长要善于组织大家讨论，及时调整谈话主题，控制好讨论时间，始终肩负着“领头羊”和“中心”的角色。

二、 把集体备课放在课堂上——收藏有载体。实际上，集体备课分为两种情况：我们称之为大集备课和小集备课。这一小套备课是集体备课，可以随时交流讨论，不分固定时间。同年级教师可以在每节课后随时交流经验和感悟，在批改作业过程中随时与学生交流教学中遇到的问题和困惑，以集体智慧解决问题。促进教学质量的提高。这是教师自发的征集方式。是教师在工作中追求进步和责任感的体现。事实上，这是最值得称赞的。这些随机的集体备课通常是简短而快速的解决问题的备课。我们也有问题讨论式的备课，所以我们要坐下来做很多准备。我们的大型收藏必须是主题收藏。我们每周例行专题合集的操作计划是这样设计的：看看反思，集中在上节课大家教学后的反思和交流。第二，看进展。每周都要统一大家的教学进度。第三，看教与学的方法。下周要处理的班级有哪些重点和难点，我们有哪些应对方式。四看下周的工作设计，工作量统一控制，作业分层设计。以上四点就是收集准备的任务。我们还需要把收集和准备的重点放在一个点上，那就是看教学设计案例。一周可能有多个课时。准备每节课的例子是不可能的。所以，五是认真研究一个教学设计案例，真正做到把设备放在一个班级。让季北有一个实用的载体，这节课也会对其他课起到示范作用。准备每节课的例子是不可能的。所以，五是认真研究一个教学设计案例，真正做到把设备放在一个班级。让季北有一个实用的载体，这节课也会对其他课起到示范作用。准备每节课的例子是不可能的。所以，五是认真研究一个教学设计案例，真正做到把设备放在一个班级。让季北有一个实用的载体，这节课也会对其他课起到示范作用。

讲师应展示完整的教学设计，如：复习与迁移——引入新课——教授新知识——巩固练习——总结评价等，所有这些都会与大家讨论，最后由讲师组织形成高质量的可操作性教案大家共享。下周初备课，大家还要在课堂上分享一下本课的实施情况集体备课教案模板，讲讲教学反思，从而形成一个备课循环。在教学设计的讨论中，我们要求教师做好“四个关注”：1、学生在这部分学习中需要达到什么样的目标？集体备课时，只有把这些问题搞清楚了，才有备课的方向。2、 重点关注学生在学习什么，哪些内容有价值、重要（也就是我们常说的教学重点和难点）？哪些内容可以通过新旧知识的转移容易被学生接受？在备课时，你必须换个角度思考：如果我是学生，我会知道什么？我会怎么做？我更关心什么？3、 关注学生的学习方式。如何让学生自主探索，自主探索什么。促进学生自主学习和积极发展的策略是什么？如何选择教学资源和教材，让学生乐于学习，热爱学习？4、跟随你的学习方式。我们必须仔细设计课堂中的测试和反馈链接，看看学生是否达到了他们的目标。三、把收款管理落实到正常状态-每周跟进管理1、把流程落实到实处，要如实填写，最好把收款流程和研究问题。

然后，主备人员提供某门课程的教学设计和学习计划的纸质草稿，并直接记录每个人的修改意见或大家的讨论意见。备课记录纸中的反思栏，用于记录上周集体备课的使用后体验和反思。准备工作完成后，将这些材料交给教研组长。教研组长收集本组的准备资料，提交至教研室。2、 把时间放到真实的地方，每周一收集记录纸，这周准备这周检查，防止几周失败或者一周准备几次，并一次准备几个星期。每个星期，都会有人负责确保收集。一起。每次征集结束后，教务处和教研组组长都会对《作业》进行批阅、征集，并在例会上表扬。学期末，他们将来到一个馆藏准备展览和回顾，相互学习和交流经验。“把一件简单的事做好并不容易，把每一件平凡的事都做好就是了不起。” 事实上，集体备课也是如此。在今后的集体备课活动中，一定要用“慎重”和“坚持”。”、“精致”的工作态度对待每一次集体备课，实现资源共享，