高中作文书写中学生作文的通病，你做对了吗？(2)

那么，什么样的教案才是生成式教案呢？生成式教案应体现“五考虑”、“八备”、“四设”等基本要素。

五个方面的考虑是：一是考虑学生认知的内容；二是思考本课所包含的知识体系和思想；三是考虑学生的情绪，包括学生的爱好、道德情操等；四是考虑学生学习的反馈；五是考虑如何控制课堂。教师应在备课前和备课中充分体现这“五项考虑”。这是我们编写生成式教案的前提和基础。

编写生成性教案的关键是充分体现“八项准备”，即：

一、准备教学目标。教学计划应体现“立体教学目标”，即“知识的掌握”、“发展能力”、“品德的培养”，即应赋予“认知因素”和“情感因素”同等重视。新课程的基本理念提出从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面来设计课程目标。这就要求教师不仅要注重知识的传授和能力的培养，还要牢固树立“过程观”，即树立新的学习质量观和新的教学质量观，并认真准备能够突出学生体验特点的学习。活动，例如基于探究的学习。

二、准备新的课程标准。新课程标准与过去的教学大纲有很多不同之处。不再包括教学重点、难点、课表，只提出有原则的教学和评价意见。它不仅为我们指出了过程与方法、情感态度、品质与价值观等三维教学目标要求，也为学生的学业评价和教师的教材使用提供了许多新颖实用的建议。

三、让学生做好准备。新课程把学生放在教学的出发点和核心位置。教师要以学生的心理发展为主线，根据学生的视野设计教学思路，预测学生可能的思维活动，设计相应的对策；研究学生的需求，了解学生目前的水平和情绪状态，准确评估学生的“现有发展水平”，引导学生顺利进入“最近的发展区”。

四、准备教学方法。新课程要求教学过程不是简单的师教与学生相加，而是师生相互教育、积极互动的过程。因此，教师在研究教学方法时，要转变观念，更注重如何与学生交流。努力把时间还给学生，把机会还给学生，实行自主学习、合作学习、探究学习。

五、准备学法。为达到“教为不教”的教学目的，培养学生的类比学习、类比学习的能力，从而具备终身学习的能力，教师必须重视对学生的引导。 '学习方法。在教学中，要以“课本”为榜样，让学生学会学习，掌握学习本学科的学习方法

六、准备训练。在教学体系中，学生的主体只能使用双手和大脑，整个身心才能真正参与到各种教学活动中来吸收和消化知识，形成新的认知结构。这就要求教师控制训练量，不要太频繁，要适度，要注意讲、练、学的节奏。而且，培训必须有针对性、有选择性、有明确的培训目标；注意训练的难度和梯度。

七、做好反思的准备。课程计划的价值不仅在于它是课堂教学之前的准备工作。教案作为教师思想轨迹的记录，也是教师认识自己、总结教学经验的重要材料。通过反思提高教师的教学水平是近年来教师心理研究的一个重要课题。教学反思是教师从“通才”向“骨干”、“教”向“专家”、“学科”向“学者”转变的重要途径。

八、准备教学方法。教学法是教师教学的“助手”，帮助学生理解和把握重点和难点，有助于激发学生的学习兴趣。因此，教师不能忽视教学方法的准备，改变过去“一张嘴，一根粉笔”的现象。

生成式教案还应在“五项考虑”的前提和基础上，充分体现“八项准备”。然而，这些还不够。生成式教案的核心和灵魂体现在“四个设计”中：

一、问题设计。一个好问题是教学成功的一半。因此，设计问题是引导学生探索、寻求知识的重要手段，是生成式教学计划设计的核心。因此，教师应根据教学目标、教学内容和学术条件，精心构建问题链。问题的设置必须是科学的、有启发性的、有趣的。它必须是简单而准确的。它还必须具有一定的层次和梯度。它必须设置坡度，跟随良好的诱惑，并加紧步伐。

二、情景设计。创造一定的情境可以使学生身临其境，进入角色，激发兴趣，调动学习的主动性。教师要根据学习内容把握学习环节，适时适度采用多种方法，营造浓厚的情境氛围，激发学生的情绪。

三、 教学方法和学习方法设计。教师要从教材和学习条件入手，动脑筋，努力工作，在教学方法和学习方法的优化上精心设计。教师不仅要设计教师的教学方式，还要设计学生的学习方式。只有将教师教学的优化与学生学习的优化相结合，才能保证整个教学过程的优化。

四、媒体使用设计。教学媒体是指教师在课堂教学中用来向学生传达信息的工具。正确使用媒体，尤其是现代视听媒体，可以激发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。但是，在设计我们使用的媒体时，我们必须正确地、切实地为学生使用媒体。既要注重多样性和全面性，又要适度适度，克服盲目性和随意性，充分发挥媒体的作用。防止形式主义的出现。

在编写教案时，在充分体现“五考”、“八备”、“四设”的同时，教案的具体形式可以是不拘一格的，有框架等开放式教案形式，教案形式如如线索式、玩法式、提纲式、眉复习式、练习式等，充分体现以学生为本，将课堂的主体性赋予学生。以下是不成熟的建议和建议：

一是采用详实简明的教学记录相结合。教案是老师讲课的手稿，不能一味追求详细完整的过程。如果备课只是给考官看，就失去了自身的价值。既然教案是给老师自己看的，只要他们懂、懂，没必要写太多。一些重要和难点的部分需要深入分析，教师可以详细准备。这种具体结合的方法，要以实际教材为准。只要有利于教师的教学和学生的学习，都可以灵活处理。这样，既能有效地节省时间，又不会影响教案的质量。

二是提倡在课本上备课。习惯上，人们总是认为教案应该写在笔记本上。事实上，如果将教案记录在文中，可能就不是一种新的尝试。在教学实践中，不少教师也在不知不觉中做到了这一点。如果老师读了一会儿课本，一会儿准备笔记，显然会有一种迷茫的感觉。并且课本中以打分的方式在行间和空白处标出教案，你清楚这些符号的含义，那么讲课只需要一本教科书，你就可以放心了全班。该过程具有清晰的上下文和清晰的层次结构。

三、在备课时听课而不是检查。备课的最终目的是为一堂好课服务。查备课成绩不代表讲课效果。对备课大惊小怪是没有意义的，把车放在马前。学校和上级部门要下大力气准备讲课教案。在课堂上听完一节课，所有的问题都可以看出来：如果这节课教得好，那说明老师的课准备得好，下功夫了，不管他是什么。把它写在纸上或放在心里；反之，无论课文写得多么好，它仍然是徒劳的。讲座更有意义，更简单，

总之，要教好每一节课，关键不在于教学计划有多详细、具体、创新，而在于老师是否对所教的内容负责，学生的问题是否估计得好，以及他们是否充分动员起来。学生学习的积极性是否让学生在每一堂课中有所收获，让学生在学习中快乐自然？因此，摆脱教学记录的弊病已成为当下的当务之急！

第 4 章：编写课程计划

《过年图》教案设计

题目：年画 课时：一个课时 教学对象：一年级

学情分析：教学对象为七年级学生。这些学生对中国悠久的历史和文化有一定的了解，但大部分学生仍然不知所措。一些学生对了解中国悠久的历史和文化非常感兴趣。可能有的同学不是很感兴趣。本科生用一些有趣的历史故事来激发学生的爱国热情。

教材分析：主要欣赏年画作品，感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。让学生了解四大年画，聚焦天津杨柳青年画，让学生对中国传统产生兴趣，进一步传承中国古老文化。

教学目标：

1、通过教学，让学生了解民间年画的悠久历史，培养对民间艺术的思想感情爱好。

2、通过年画的欣赏，学生可以了解年画的题材和传统文化习俗。

3、通过涂色或临摹年画，初步了解民间年画的造型简洁、色彩对比强烈、构图饱满等艺术特点。：

4、 了解门神的由来，掌握门神年画夸张变形的风格，以及门神造型的明快、和谐、对比等特点，培养学生' 认识天津杨柳青年画。

教一个新班级

1.介绍年画的由来。

课件：展示秦书宝和于赤功年画合影

师：同学们，你们认识年画里的这两个人吗？他们是唐代著名的军事将领，为帮助太宗李世民建立唐朝做出了巨大贡献。他们为什么会成为门神？唐太宗李世民相传。皇宫经常闹鬼。结果，唐太宗病重，夜不能寐。官员建议他的将军秦叔宝和于赤公每晚都穿着盔甲守卫宫殿的两侧。久而久之，太宗就觉得两位将军太辛苦了。于是宫里的画师就画出了两位将军威武的形象。挂在宫门两侧。后来，这种形式流传到民间。铁门神就是这样驱邪的。

现在过年了，我们当地还有贴门神的习俗。秦迁、禹赤公、孟良、焦赞等门神众多。清光绪年间，正式称为年画。

2、 提问

在古代，贴门神的目的是拜神，拜佛，祈福平安。今天，铁门神表达了对平静幸福生活的向往和追求。像这样的门神，都是贴在门上的年画。同学们知道还有哪些新年图片贴在哪里吗？中殿画：张贴在客厅中央。条屏单框：贴在客厅两侧。

豆坊、门画：贴在门等有传统习俗的地方。

3、年画的由来

师：中国年画有着悠久的历史。有同学知道哪些地方最有名吗？

绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞并称为中国四大年画。

天津杨柳青：造型夸张，做工精细，绘画、雕刻、印刷、描摹等工艺与细致的笔触和色彩融为一体，别具一格。

山东潍坊：主要用木板上色，以红、黄、绿为主色，色彩鲜艳，对比强烈，主要体现乡村生活。

苏州桃花坞：以粉、粉、绿为主，画面精美，美观和谐，高雅中透出。

四川绵竹：精画以沟染为主，一气呵成。写意的魅力也是绵竹的一种独特之处。这里是我国四大年画名产区。

小贴士：年画，色彩鲜艳，构图饱满，造型夸张，色彩对比强烈，富有乡村气息。

4、年画题材

师：正是因为起源不同，年画的题材也很丰富。他们中的大多数是喜庆和吉祥的。

山水、花鸟、戏曲、动物，都是人们喜爱的传统题材。寓意着人们对来年的美好祝愿。

师：画这么美的年画的同学是不是也要试试年画的五彩缤纷、吉祥喜庆的感觉呢？盛：对。

老师：好的，下节课，请给我拿画笔和宣纸颜料。我和大家一起画个简单的年画好不好？

5、总结

同学们，通过这节课，我们学到了很多关于年画的知识。同学们，不要忘记每逢农历新年都张贴新年的照片。年画不仅美化了生活环境，还增添了节日的气氛，也寄托了人们对来年美好生活的向往。

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