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体育舞蹈论文实例、我校体育舞蹈教学功能相关论文答辩

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摘要：我校开展体育舞蹈教学已三年。经过三年的探索和发展，我校在体育舞蹈教学方面积累了一些经验，但回想起来，我校为什么要开展体育舞蹈教学？舞蹈教学的功能是什么，如何更好地实现这些功能，是我们需要认真研究的问题。

关键词：肢体舞教学功能完善

一、体育舞蹈教学功能探究

我校体育舞蹈课程的性质为公共选修课。课程的成功取决于学生对课程的选择，而学生选择课程的动机是基于体育舞蹈教学的功能。根据上学期选修的100门体育舞蹈课学生进行了问卷调查，发现14%的学生认为体育舞蹈最大的作用是保持心理健康；35%的人认为是体育锻炼；16%认为是为了培养审美；29%的同学认为是为了培养交际能力，另有6%的同学在选课上是盲目的。但在这100名学生中，认为自己通过教学达到了最大功能的学生并不多。这反映了两个问题：第一，体育舞蹈教学在高校开展。有必要; 二、体育舞蹈教学功能的实现还有一定的空间

体育舞蹈论文中的障碍。

二、体育舞蹈教学功能探讨

1、保持心理健康。近10年来，中国大学约有10%至30%的学生存在各种心理健康问题，如敏感、抑郁、纠缠、焦虑、恐怖、偏执、强迫、敌意等，这些问题也成为热点高等教育乃至社会关注和研究的热点。[1] 研究认为，自我实现需求得不到满足是心理问题的主要原因。一.体育舞蹈教学让学生在感受运动乐趣的同时，通过音乐的表现力，展现自己的美丽舞姿并获得他人的认可。这对保持心理平衡、调节心理情绪有比较明显的促进作用。

2、促进身体健康。Passmore等人用热量计通过相关热量测试方法测量了运动舞蹈等运动的能量消耗：伦巴7.04kcal/min, Cowboy7.04/minute, Waltz5.7 /分钟，而自行车只能达到4.5/分钟，网球只能达到7.1/分钟。[2]其他相关资料显示，华尔兹的最高平均心率为142.8次/分。探戈舞的最高平均心率为142.6次/分钟。恰恰舞的最高平均心率为145.2次/分钟。牛仔舞的最高平均心率为172.8次/分钟。以上四种舞蹈对健身效果明显。[3] 心率达到120-140次/分钟。身体。每个组织都能得到充足的血液供应，代谢状态最好。通过以上科学的测试数据，可以清楚地看出运动舞蹈的体育锻炼价值。

3、 培养审美能力。体育舞蹈体育节目抒情缠绵，风趣幽默，热情奔放，热情摇曳，潇洒飘逸，豪放奔放，风姿翩翩。衬托出美丽的形象，给人以信心和愉悦的享受。在高校体育舞蹈教学中，不仅可以培养大学生健康的审美和美丽的情感，还可以培养他们的自信心和表达美的能力。从三年多的教学经验来看，选择运动舞蹈的学生大多有着健康的生活方式和积极的生活态度，在体型和着装方面显然有着独特的品味和美感。

4、 培养沟通能力。体育舞蹈的交际功能主要体现在两个方面：一是体育舞蹈本身是一种无声的肢体语言，是当代大学生交流思想、表达感情的最佳方式之一。一.当代大学生由于种种原因，大大限制了交流的范围和对象。并且运动舞蹈可以伴随音乐，让大学生表达不同的情感和技巧，同时展现美丽，与舞伴建立良好的关系。传播的艺术水平也吸引眼球，成为焦点，扩大传播范围。第二，我们学校是商学院，沟通是学生应该具备的能力之一。

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三、完善的运动舞蹈教学功能

1、因材施教。越是精细化的工作，越能体现工作的水平。体育舞蹈的教学也不例外，更重要的是利用教学的功能来维护学生的心理健康。这样，伟大的心理学家格伦将人格类型划分为四种经典气质，即血性、粘液性、抑郁性，和胆汁。体育舞蹈有十多种舞蹈，但目前高校都开设了体育课。在舞蹈课程中，没有科学合理的舞种划分，学生在选课时不知道要学哪种舞蹈。目前尚不清楚它是否适合他们。根据调查，

我校体育舞蹈教学的功能参考属性评价[J]. 范文主题研究：

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2、 教学到位，运动适度。体育舞蹈突出表演的艺术性，讲究步法的准确、优美的风格、精湛的技艺，有自己的标准、严格的动作和姿势。但在教学过程中，经常发现由于基础不扎实，学生姿势不良，跳舞时出现不协调的现象，增加了意想不到的困难，形成了姿势扭曲，影响了学生的学习积极性体育舞蹈教案模板，运动效果也会受到影响。因此，在教学初期，应强调动作到位，打好基础，掌握运动舞蹈的速度、距离、方向、音乐节奏等要素。另外，教学方法要科学，

3、 讲究礼仪体育舞蹈教案模板，强调文化。体育舞蹈起源于11世纪的欧洲宫廷舞蹈。虽已演变成常人喜闻乐见的艺术形式，但仍不失其优雅的礼节。体育舞蹈礼仪 包括舞蹈、领舞、舞蹈、舞蹈四个环节，目前的教学没有过多强调。礼仪是文化的重要载体，一种艺术美的价值也植根于这门艺术的深层。因此，在文化上，加强体育舞蹈礼仪的教学，探索舞蹈背后深厚的文化背景，对于体育舞蹈审美价值的发现具有更大的促进作用。

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