2016教师资格证考试《果园机器人》教学设计稿

《果园机器人》教学设计一、教学目标1、 正确、流利、感性地阅读课文，理解课文内容。2、 了解果园机器人的基本情况，激发对机器人世界的兴趣，大胆设计未来机器人。3、激发学生对技术的兴趣。二、教学重点、难点：了解果园机器人的乐趣，培养学生的想象力，激发学生对机器人和科技世界的兴趣。难点：理解文中“罢工”、“饥饿”、“吃”等词的含义；围绕某个目的构思机器人的特性，大胆设计未来的机器人。三、 教学过程：（一), 创设情境，第一时间介绍有趣的对话：同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的东西，让我们一起来看看吧！（课件展示图片）（新课标要求：汉语课要开放探索，扩大学生阅读。我让学生看机器人图片，谈谈自己的理解，不仅开阔了视野，也培养了学生。孩子的思维激发了孩子的兴趣，让他们有进一步学习的欲望。）（二），整体把握，感性兴趣1、（播放视频）思考阅读提示中的三个问题。（1)果园机器人是什么样的？（2)果园机器人能为人们做什么？（3) 你觉得文中哪里有趣？找出并阅读它。（本课是略读课文，所以我在教的时候，让学生根据课文的学习提示自行学习，并适时给予指导，突出“以人为本，以读为本”教学理念。

掌握关键词和句子，（作者把机器人当成人写，通过“吃”、“打”、“饿”来表达有趣生动的语言），采用个人阅读、同步阅读等多种方式、比赛朗读等。大声朗读，感受果园机器人的乐趣。本环节主要是通过阅读，让学生正确流畅地阅读课文，掌握文章的主旨，并积极参与对提出的问题的评价，谈谈自己对课文的理解和独特之处。 “果园机器人”情怀的趣味性。) (三），扩大交流，体验乐趣1、 老师：是的，随着技术的发展，如今，像果园机器人这样有能力的机器人越来越受到人们的欢迎。有的可以潜入深海寻宝，有的可以进入人体检查治病……你还知道机器人能做什么吗？让学生发表自己的意见，培养孩子的口头表达能力。2、多媒体课件展示1 集体图片让孩子们看到和看到各种机器人，进一步激发了他们对科学的兴趣。（四)，不拘小节，秀趣味老师：展开想象的翅膀机器人教案模板，想想如果你是科学家，你想发明什么样的机器人，它们长什么样？它们有什么独特的能力？画画把它记下来机器人教案模板，然后说说它有什么能力。（这个链接的设计是为了培养孩子的动手能力和脑力能力，