小学语文作文教案模板（三问三答”引入新课

小学语文作文教案模板

1、开头：提出问题，

2、中间：分析问题，解决问题，

3、结尾：感叹句或写出祝愿的话语。

总结

1、感谢老师教诲;

2、反思自己学习的不足之处;

3、对老师表示感谢。

中学语文作文教案模板

1、开头：开门见山，第一句话，接下来的内容我不得不承认写作阅读课和小说课的教学设计是有很多的误区的小学语文作文教案模板，特别是一上来是不是直接就设计自己的课堂教学内容，根本不知道如何去分配，也不知道这个问题应该从哪里讲，这一步往往是我们语文老师没有进行足够细致的动员，让学生进行课堂教学。

2、中间：其实是一样的，在小说之类课的开头大家特别喜欢使用一个比喻小学语文作文教案模板，一个生动的比喻，老师能够很快地对课文产生一个形象的映像。其实诗歌与小说都有一个很好的办法来促进学生创作，那就是虚拟情节与主题或主题揭示。不过目前的中学语文教学中，阅读无疑占据很大一部分比重，不仅单纯靠要求学生读懂文章，而是要学生创作小说，那样需要老师就要用非常丰富多彩的情节去来吸引学生的注意力，那么就不能单纯地停留在提纲挈领的层面，应该更加生动形象地激发学生的想象力，才能真正做到在细节方面赏析文章。

3、结尾：三问全出，激发学生学习的欲望。中学语文作文教案模板“三问三答”引入新课，激发学生对课文的兴趣。每一课前先从设置情境开始，引出各章节概念、特征、风格等。接着引出正文，让学生思考、分析课文的中心意思和中心主题。引用学生熟悉的例子，新鲜、有趣的例子，使学生既有一种触手可及的感觉，又不会产生陌生的感觉。

学生的积极性都能被调动起来。三问中，“我”是学生所熟悉的，如果让学生在课后写下感想，那么分析课文的过程中自然也会有所作为。

那么，什么是三问呢?第一问：我们在现实生活中会遇到什么问题，问学生:“写作课，

1、扩大写作的积极性我在教学过程中特别注意拓宽写作的积极性。尤其要培养学生的积极性，激发他们写作的热情。学生在课上写作与生活写作之间的关系一定要两不相伤，课前预习、课后作业。

2、通过外部奖励激发学生写作的热情教学中，对学生产生积极性有非常大的促进作用。一方面，要给予学生表现自己的机会，在他们写作中给予一定的适当的鼓励;另一方面，通过增加他们的作文难度来激发学生写作的欲望。在修改的时候，鼓励他们创作一些更加困难的作文。这对于他们的提高也很大。