《编写彩色日记》教学设计廊坊市小学

《编彩色日记》教学设计[总结]河北省廊坊市第五小学刘红艳《编彩色日记》教学内容以初学单词基本操作为主. 通过编写彩色日记题目、乘法、口算、100题、七年级有理数混合运算、100题、计算机一级题库、二元线性方程、应用题、真与假、刺激题 活动允许学生学习根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背景图片、插图、美术字、剪贴画，掌握修改和美化文本文档的方法，体验字体效果。颜色列在政党积极分子的数量中。等级表、员工考核评分表、普通年金现值系数在表达信息中的作用。可以说，本课是对文字知识的一次深化和提升，为学生日后熟练使用文字处理文档打下了良好的基础。同时，本课也应与艺术科目相结合。有效的整合让学生在学习词汇知识的同时进行相应的美育，培养学生的审美能力。两个教学目标 1 知识和技能目标。通过学习，学生将进一步熟悉单词的基本操作。掌握文本和段落修改的基本方法和插入艺术 文字和背景图片的方法 2 过程和方法目标 通过练习操作，学生将体验写彩色日记的过程，使学生能够熟练地使用基本方法的文字修改。修改文章的字体大小、颜色和字体效果。可以给文字添加底纹，并且可以对图片的美术和文字进行简单的调整。3 情感态度和价值目标让学生在学习中展现自我，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发好奇心，在不断探索中陶冶情操，培养学生的 良好的学习审美能力 教学的三大重点和难点，通过对课文字体颜色、背景等合理设置彩色的中国教案模板，体现课文主题。四种教学方式。本班采用兴趣引导的任务驱动协作学习的方法进行教学。和谐的学习氛围积极鼓励学生大胆操作和实践，发现问题、讨论问题、解决问题。让学生保持高度的探索和尝试的欲望。信息获取、分析和处理的能力 3 小组合作法根据教学的实际情况将学生分成若干小组，学生之间相互交流，相互配合完成任务，培养学生的 团结互助的精神，学生在玩耍中通过与伙伴的合作与其他伙伴一起学习小组的比赛在不知不觉中完成了新知识的学习为了培养学生的自主学习和合作学习能力，学生的综合能力可以得到充分的发挥在信息技术课堂中锻炼和培养。五教学准备 1 建立教学资源网站 2 卡通标志代表组 6 教学过程教学环节 教师活动 学生活动设计 意念激发对话 1 同学们，我们已经是正在学习玩动画的大三学生了。学生们陶醉在歌声和动画中。还记得刚上学时的情景吗，用自己的声音欣赏和回忆？让我们回忆童年美好的收获 走进校园，背着书包走进回忆的河流

从和老师、同学一起长大的那一刻起，我在欢笑、汗水和期待中成长。保持这些记录干净，谈话记录，离职面谈记录，安全生产月会记录怎么写，幼儿园伙食委员会会议记录，安全例会记录下来，阳光明媚的日子，心情好，心情愉快就可以了写进日记本 3 相信大家都写过日记，那么谁在电脑上写过日记 4 这节课我们将在单词中学习如何写彩色日记模板带路5 今天老师带来了两个日记。你觉得日记比较图文。哪个更适合明确的目标？哪一个更好？不同的日记设置令人愉悦。6 学生观察得很好。仔细设置日记中的位置，如第二项，同时设置字体格式，插入图片，艺术字。日记设置了作者美丽的心，设置了彩色边框和底纹。一起装扮自己的日记，拥有不同的数字。欣赏两本日记的异同。丰富多彩的图案和其他异同可以激发学生进一步学习写彩色日记。一步一步，设置营地的字体格式。所有这些都是为学生演示操作而设计的。学生已经掌握了字的字体格式和设置字形的方法。谁来演示一些基本操作，讲方法，讲层次？Endless 8 有没有其他方法可以让其他同学补充同样的教学。9 其实，设置字体的方法有很多。您可以使用灵活的方法来习惯所使用的方法。老师让学生想想你喜欢什么。学生进入电脑记录自己一天的快乐，现在学生们在日记中设置了相应的单词。让我们打开他们日记的word文档格式。让我们先设置字体格式。练习组中的每个人都可以尝试使用各种 党的所有成员完成其法定职责后，他们可以增加组的格式和装饰文档标志一格。11 刚才，同学们在看字体的颜色。学生们设计的新框架和底纹非常漂亮。让我们学习并使用它。小游戏挑战是根据当天老师和学生的挑战。用充满好奇心的格式修改了日记 1. 看看谁的速度赛跑得快。哪个小战士向老师发出挑战。可以进一步刺激战斗笔刷的格式。12 想知道老师为什么编辑送学生学得这么快吗？刚才老师用了一个方便快捷的编辑工具---格式刷，感受格式刷，演示格式刷方便快捷的操作步骤13你们也试试这个神奇的小格式刷和日记刷~润色其他段落并尝试单击并双击差异。14 通过刚才的操作，你有什么要传达你的发现。现在点击后的画笔双击后只能使用一次。双击后的画笔可以插入图片，艺术字可以多次使用 15 除了修改文字之外，我们还可以使用图片来美化日记。学生已掌握 16 我们曾回忆“古诗画”课中插入艺术字。

进入和调整如何操作文字的艺术的方法是取16。同样彩色的中国教案模板，我们也可以在日记中添加一组，也可以与组合作学习相应的图片。使用插入和调整艺术字的方法和类比传递图片的方法。方法非常相似。在日记中插入18，请配合群。在刚才的日记中，小组合作学习合适的图片并插入合适的图片，加上日记的标题并在日记中插入艺术字，让学生输入艺术字效果的图片和艺术。在探索的过程中，19 通过我们的辛勤工作和合作，我们终于可以参考书本，通过合作伙伴的意愿完成任务。您可以登录学习组的竞赛学习网站，在不知不觉中发现完整的信息变成学习任务。从小组的每个成员和培养学生成员完成他们的自学和合作，小组可以作为一种学习能力来设置边界和阴影符号上升一个网格。学生的综合能力 20. 日记中美丽的相框就像力量。信息技术的设置是什么？请打开书，在温馨提示下阅读。57页第二自然段自学课本中学生自学点的练习与训练。自学过程中设置边框和底纹，设置日记。尝试为日记设置合适的边框和背景。21 设置边框和阴影的通信方法。小组中的每个人都简洁，采用学生自主决定的同伴互助，然后完成小组，可以进一步提高学生独立解决问题的能力。改进工作的能力 22个小组成员相互交流，选择本小组的最佳作品进行合作，改进小组合作，在原有基础上加强交流和分享小组的最佳作品，进一步将工作产品化为充分发挥小组成员的美化和完善 丛23 全班欣赏各小组的表演 在温馨提示下，小明才华横溢，也能干好工作。在他认为最漂亮的彩色组成员的组标志上放一个红色的小花作品，欣赏更好的运动学校日记。女同学的协调能力 24 根据组获得红花 欣赏男同学组标志的学生人数上升。分享人气指数最高的作品。留在这里介绍一下本组的现任学生。说完喜欢的理由，有没有作品后，建议交别人作品的时候改一下。大部分都是为了交换意见和交流，所以在讨论、交流和分享的时候，我首先让同学们说出自己喜欢这个作品的原因，然后委婉的提出修改建议。目的是引导学生学会以欣赏的眼光欣赏他人的作品。欣赏这堂课的优秀发展和升华，我们一起度过了快乐的40秀色日记，经过几分钟的努力，我们收获了一本美丽的彩色日记。下一课，我们要学习设置彩色背景图片背景等知识来写彩色日记。未来，我们可以用彩色日记来记录我们成长的足迹。让一本彩色日记陪伴我们度过每一段时光，把我的童年生活装扮得五彩缤纷 我们收获了一本美丽的彩色日记。下一课，我们要学习设置彩色背景图片背景等知识来写彩色日记。未来，我们可以用彩色日记来记录我们成长的足迹。让一本彩色日记陪伴我们度过每一段时光，把我的童年生活装扮得五彩缤纷 我们收获了一本美丽的彩色日记。下一课，我们要学习设置彩色背景图片背景等知识来写彩色日记。未来，我们可以用彩色日记来记录我们成长的足迹。让一本彩色日记陪伴我们度过每一段时光，把我的童年生活装扮得五彩缤纷