职场范文网小编收集整理的英语教学工作计划范文，欢迎借鉴参考(2)

17、 英语技能，同时适当补充一些课外内容，加强英语口语和应试能力，力争每个单元的内容都通过。8、 练习的种类很多，包括手、脑、眼、四肢，动静结合，基础练习与自由练习相结合，个人练习与综合练习相结合。通过大量的练习，学生在发音、语调、写作和拼写方面有了很好的基础，可以用英语表达思想，进行简单的交际活动。英语教学工作计划（五)通过学习西湖教育集团的教学模式，感触很深，感触很多，得到更多的启示，也有很多共鸣。我深刻理解老师最大的障碍是老师，而不是学生。与其说是老师的理解不好，不如说是老师更担心：担心学生能不能学好？通过西湖小学的教学经验，这个问题得到了解放。这种教学模式基于的优点是：它真正体现了

18、 以人为本的学生观。最大限度地调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。本学期我担任八年级一班的英语教学工作。根据学校制定的教学工作计划，通过学习西湖教育集团的教学经验，现对本学期的具体工作做如下规划：一、学习分析初中一年半。少数学生已能听懂熟悉话题的文章和短篇小说，并能与老师或同学就熟悉话题交流信息。但是，由于各种因素的影响，学生的发展是不平衡的。大多数学生因为基础不好和努力工作而放弃了自己。此外，在班级学生的情绪态度学习策略方面，还有很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不清楚学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；一些学生在学习中缺乏小组

19、 合作意识；无法做好课前准备和课后复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。二、 8年级（第2卷）教材介绍，全书十个单元，另外两个复习单元。每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构，以及需要掌握的基础知识。词汇分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合语言使用。每个单元还附有一个SELF CHECK部分，学生可以用自己的自检本单元所学的语言知识。本教材各单元主题灵活，贴近生活现实。本书要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。每个单元后提供

20、 文章用于培养学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。三、工作目标1、 使学生接受英语听、说、读、写的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，初步培养使用英语交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。2、 让学生明确学习英语的目的，树立学习英语的自信心。3、 培养英语沟通能力和自学能力。4、 抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，提高综合成绩，减少低分。四、 工作措施：1、 认真学习教材和课程标准，认真备课，认真讲授每一堂课。确定每堂课的基本内容、预备内容和扩展内容，以满足不同层次学生的不同需求。2、 充分利用现有的现代化教学设备，增强直观性

21、教学提高课堂效率。3、 在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流与合作，学习和使用英语完成学习任务。4、 关注学生情绪英语教学设计模板教案，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。5、 加强对学生学习策略的引导，为终身学习奠定基础。6、 积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英文单词听写比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。7、根据不同的教学内容，对不同层次的学生进行不同层次的教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养最好的，弥补差异。8、每天背诵 根据不同的教学内容，对不同层次的学生进行不同层次的教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养最好的，弥补差异。8、每天背诵 根据不同的教学内容，对不同层次的学生进行不同层次的教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养最好的，弥补差异。8、每天背诵

22、 文中的对话，每天记住当天学到的单词或对话，每天检查。9、 每天听写，每月定期测试和分析。10、 针对学生阅读能力差的问题，本学期将开展阅读能力培训，每周阅读两篇英文论文，并准备专项阅读节选定期检查。11、提高作业设计的艺术性。作业设计不应局限于抄字、短语、文本等项目，而应分配有针对性和实际的任务。如果用当天学到的单词、短语、句型等作业造句，一定要提高作业质量。12、 不断学习，加强自身素质和业务能力的提升。五、自我提升与教学科研 本学期继续做好理论学习。我会努力学习英语教育教学理论和新课程理念。我会经常阅读青年教师，自觉参与学习和培训，提高自己的专业水平。有

23、 改进。阅读给老师的建议、成功教育等，并做学习笔记。继续落实学校对阅读活动的要求。本学期学习时间不少于70小时，并及时做好学习笔记。在学习过程中，我反思自己的阅读，形成1-2篇优质论文，并积极投稿相关杂志。积极想向其他老师学习，取长补短。这个学期应该不少于20节课。对于自己的教学，也要积极反思教学，每月在教研组的活动中进行经验交流。积极参加学校组织的活动。并积极参与科研项目。六、 这学期' 校本教研课题：初中英语书面表达能力的培养与提高。具体实施方法：从简单的造句入手，加强各单元出现的写作练习和试题中的作文。培养和提高学生的英语表达能力，必须要有长远的规划。

24、一套完整、系统、科学的写作教学计划，在教学中做到以下几个步骤： 1、 培养写作兴趣，让学生学会写作，引导学生写作。简单的句子，鼓励学生对所学的句子进行改编，表扬写得好的和正确的学生，让学生爱上写作。此外，学生还可以欣赏优美的英语诗歌和短文，让学生理解英语。有兴趣，希望用自己的笔来写下自己的感受。2、指导写作方法，让学生有写作的方法。写作与其他写作练习（例如选择、填空和纠正错误）之间存在根本区别。

2 5、 掌握词汇，所以当你学习英语，没有太多基本的语言能力时，你应该写一些简单的句子。随着年级的提高，要求会不断提高，从句到段，从段到段，让学生先模仿，再适应，最后独立写句子，以免让学生无法表达，希望“写”是令人生畏的。（2)多读书多积累，培养学生的创新能力，把所学的知识内化。英文写作和中文写作一样，光靠模仿文字是不够的。光写是不够的好作文，多读书。多读英文书，积累好词句或语法很重要，并鼓励学生创造性地使用它们。他们不怕犯错误，并尽可能经常使用它们。他们可以仔细规划文章的布局，选择单词和句子，而不是一样。, 将所学的知识内化为自己的能力，让学生意犹未尽。（3)勤于复习，提高学生的识别能力。为了提高英语表达的准确性 勤于复习，提高学生的识别能力。为了提高英语表达的准确性 勤于复习，提高学生的识别能力。为了提高英语表达的准确性

26、 性，从一开始，就要求学生认真对待，力求每一句话、每一个字、每句句法都正确。教师要不怕吃苦，每次写作都要认真批改，引导学生正确表达。当学生的辨别能力达到一定程度后，学生可以相互批改，教师批改相结合。一次修订就是一次改进。你写的越多，你的语言就越准确。同时，同学们互相指正，也锻炼了学生分析和处理实际问题的能力，促进了相互学习。3、完善评价体系，为学生的写作提供展示平台。传统的作文评价是基于分数，但真正的评价是让学生的写作得到大众的认可。因此，在学生写好作文后，我们可以通过公开评论、海报展览等方式鼓励学生，或者鼓励学生在英文刊物上发帖。我们还为学生提供了展示作品的平台，激发了学生的写作热情，增强了他们的写作信心。