‎2020优秀初中美术教育实习报告范文5篇(一)(2)

接下来，告诉学生这些动画的重要地位。如：《小蝌蚪找妈妈》张三峰，中国漫画家，中国漫画界的达摩，大山鼻祖。20世纪50年代和1960年代的中国水墨动画是世界动画界的瑰宝，《小蝌蚪找妈妈》就是其中的代表作。它取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的艺术水平。一开始的设计很有中国特色。打开一张古朴典雅的国画画册后，一派静谧的荷塘景象被轻轻推入。古琴与琵琶的悠扬声响勾勒出一个美丽而抒情的水墨世界。这部影片打破了卡通单线平画的格局。它没有边缘线，美丽的意境和生动的魅力。它赢得了许多国际奖项。同样令人印象深刻的是它的叙述。那个时代播音员典型的女声听起来像老师，但今天的重温却格外亲切和温暖。尤其是开头那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们一样，让人感觉温暖，仿佛回到了童真无邪的童年时代。接下来，向同学们讲解国内外各种游戏制作过程的简单步骤，并玩转制作过程，并介绍工作室工作人员的个人简历。最后，发几张卡通人物的图片给他们抄。选出最好的两张照片（每个男生一张）在课堂上展示，可以促进学生的学习 学习的热情。三、专业基础课教学 第三天到第五天的实习主要是专业基础课教学。，他们是彩色的，素色的素描。色彩以静物临摹和速写为主，速写以静物速写和几何石膏素描为主，速写以景物、人物临摹为主。

在正式开始画画之前，我会请同学们仔细阅读书中的模型画，找出适合自己的画法和优点。同样，优秀的作品每天都会挂在教室里展出。四、发散思维创意绘画 实习的第六天，主要是培养学生发散思维，学会联想。我会先给学生一些创意草图或创意海报，以促进他们的联想。接下来，让每个学生描述他们的创造力并进行讨论。最后，通过各种方式引导他们进行创造性的绘画。五、课外写生 实习的最后一天是课外写生，也是同学们最期待的。为了安全，我特意选择了沿江公园作为我们的写生地点，并邀请了一些家长和其他代课老师一起去。从生活写生时，主要分为山水写生和人物写生，都是写生的。实践总结： 一、教书育人，提高自身素质 教师是学生的一面镜子。我们要严格要求自己去影响和感染学生。只有不断充电，才能保持教学的青春活力。老师和同学们也都很贴心。实习期间，在导师的认真指导下，我很好地完成了教学任务。跨学科听课的时候，发现他们的学校都在用多媒体教学，收益非常好。回来后，也学习了他们的教学方法，还不错。我希望这波能继续下去。二、求实创新，认真开展教学、教学和科研工作。在实习期间，我努力让自己的艺术教学更加有特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高艺术教学质量。

课前做好充分准备，精心设计教案，结合各班实际情况灵活给每节课，尽量在课上完成课内内容，课后认真复习学生作业，积极开展一些艺术活动比赛，让学生对艺术更感兴趣，同时提高学生的艺术水平 三、加强反思，及时总结教学得失 反思实习以来的工作，边看在结果的同时，也在思考自己工作的不足。美术教学中没有足够的有特色和创造性的东西。本来想在美术选修课上成立儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因没有实现。未来，我们将努力挖掘艺术教学的一些特色，为西城公校开创艺术教学新天地贡献力量。还有其他工作需要改进，我以后应该更加认真地工作。实战心得：作为实习美术老师，平时觉得美术教学容易，但真正实践后，却觉得没有想象中那么容易。美术科学是一门令人兴奋的学科。它没有汉语诗歌的海洋，没有数理化试题的海洋，没有英语学科的语法海洋，更没有政治学理论的海洋。美术是一门有趣的学科。必须在实践中掌握知识，它是通过想象力和创造力的完美结合。对于刚接触艺术海洋的学生来说初中美术试讲教案模板，他们似乎懂但不懂艺术知识。如果在他们的头脑中注入太多的理论，他们就会憎恨和憎恨艺术。如果将艺术知识转化为游戏和故事，他们可以亲自接触物体，他们就会对艺术产生极大的兴趣。.

因此，美术教师必须处理好这些细节，认真教好每一节课，准备好教学工具。初中阶段是人生中极其重要的关键时期。学生的逻辑思维还需要大量的感性材料来支撑。想象一下，部队发展的意向性正在迅速增加，其中大多数是有意识和有目的的。想象中的创作元素增多，想象中的现实不断发展，情感和情感的发展也处于过渡期。情绪很容易受到外界环境的影响，常常随之而来。形势瞬息万变，具有极大的流动性和冲动性。情感内容越来越丰富，越来越深刻；所以，初中美术教学的目的越符合初中生的身心特点，就越容易实现。艺术教学属于美育范畴，但又与智育相联系。如何增加学生的知识，如何开发学生的智力，也成为美术教学的目标之一。通过开展丰富多彩的课外文化活动，使学生具备绘画和艺术类设计的基本技能和知识，提高学生的艺术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，丰富学生的精神生活，培养艺术人才。艺术活动！其他 艺术教学属于美育范畴，但又与智育相联系。如何增加学生的知识，如何开发学生的智力，也成为美术教学的目标之一。通过开展丰富多彩的课外文化活动，使学生具备绘画和艺术类设计的基本技能和知识，提高学生的艺术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，丰富学生的精神生活，培养艺术人才。艺术活动！其他 艺术教学属于美育范畴，但又与智育相联系。如何增加学生的知识，如何开发学生的智力，也成为美术教学的目标之一。通过开展丰富多彩的课外文化活动，使学生具备绘画和艺术类设计的基本技能和知识，提高学生的艺术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，丰富学生的精神生活，培养艺术人才。艺术活动！其他 通过开展丰富多彩的课外文化活动，使学生具备绘画和艺术类设计的基本技能和知识，提高学生的艺术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，丰富学生的精神生活，培养艺术人才。艺术活动！其他 通过开展丰富多彩的课外文化活动，使学生具备绘画和艺术类设计的基本技能和知识，提高学生的艺术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，丰富学生的精神生活，培养艺术人才。艺术活动！其他