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关于2013年开展面向社会认定中小学(含中等职业学校)和幼儿园教师资格工作的通知

2021-10-23 07:57 网络整理 教案网

各县(市、区)教育局、市立学校:

现转发《广东省教育厅关于开展2013年中小学(含中等职业学校)社会认可和幼儿园教师资格认定工作的通知》(粤教冀函[2013]24号) ) 给您,并通知您有关事项如下:

一、时间表和要求

(一)请各教师资格认定机构在9月9日前做好教师资格认定的宣传和信息发布工作。市级学校(含市高级技工学校、市卫生学校,同下)负责认定工作的联系人到市教师资格认定机构。

(二)请各教师资格认定机构和市级学校于9月15日前安排申请人到指定县级以上医院进行体检。人员体检标准(2013年修订)”(粤教冀函[2013]No . 1) 应实施。

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(三)我市普通话水平考试、补充教育和心理活动安排在阳江职业技术学院,通过发布通知、网上发布信息、组织培训、考试等程序,已于8月17日结束。

(四)网上报名时间:9月16-30日,教师资格本地化申请。申请者登录广东省教师资格认证网()进行网上报名,如实填写申请材料。如填写个人基本信息错误自担风险,申请人向各教师资格认证机构和市级学校提交相关证明材料,经现场核查点审核,经营者签字加盖公章各县(市、区)、市级学校教师资格认定机构现场核查点及联系电话见附件1。

(五)现场确认时间:由各县(市、区)教师资格认定机构因地制宜确定。申请高中教师资格的市属学校(含中等职业学校)将在现场确认报名—— 9月26日现场至10月9日(工作日生效),未在规定时间内现场确认的,视为自动放弃申请。

(六)各教师资格认定机构和市级学校将申请高中教师资格(含中职)全部材料连同《阳江市教师资格名册》(附件2)、《统计表》) 《高中(含中职)教师教育教学能力测试人数》(附件3)报市教育局人事处。现场确认的数据将发送至邮箱jy3333690@163.com 。

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(六)教育教学能力测试计划于10月下旬举行,具体安排另行通知。

(七)各教师资格认定机构必须在11月15日前完成资格认定数据审核并生成证书编号(导出打印证书数据);在此之前提交幼儿园、小学、初中教师资格报告数据12月10日我局人事处。

二、识别政策和注意事项

(一)根据粤教冀函[2011]3号文件精神,中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园教师师范学校毕业的,不得申请幼儿园教师资格。老师。

(二)参加补充“两学”必须在广东省教育厅指定的33所高校完成(见附件4),教育行政部门,培养“广东省教师资格认证《教育学心理学课程培训合格证》由单位加盖公章;参加全国自学考试取得的“双学制”资格证须提供毕业证明或学期证明;师范类教育毕业生提供相应的《成绩单》复印件“(在我的人事档案中)的级别。

(三)申请中等职业学校实习教师资格的,须提供专业技术职务证书或职工技术等级证书原件及复印件。

(四) 编辑部正式教师除外(在任及编辑部教师需提供其所在学校的“学历证明”,下同。见附件5),其他申请者需提供来自广东省教育厅认证中心出具的学历证书原件及复印件广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板,需要办理学历证书的申请人可到阳江职业技术学院成人教育办公室,电话:3358676 ,或到其他有资质的机构或广东省教育厅网站申请。

(五)社工普通话水平必须达到2级以上,在职和在职正规教师的教师资格要求达到3级以上。

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(六)教师资格认证申请表,由申请人如实填写(同网上报名一)封面和第一页;第二页思想品德鉴定、身体健康状况、补充教育 心理学课程的情况和普通话水平由教师资格认定机构和市级学校填写。

(七)《申请人思想道德评价表》第1-3栏由申请人填写,第4-11栏由申请人所在单位填写。如果社工没有工作单位,应填写户籍所在地的居委会(街道)。 填写,并在“(单位)填写人(签名)”栏加盖单位或居委会(街道)公章)”。

三、其他

(一) 申请高中教师资格、中职教师资格、中职实习教师资格,必须到县(市、区)教师资格认证机构和市级学校申请并审核后报市教育局审核后,市教师资格认证机构将按规定确定参加教育教学能力测试的人员名单。

(二)各县(市、区)教育局教师资格认定机构按照教师资格证书认定有关规定和工作程序,严格控制认定材料的审批,一经核实,将视情节轻重追究有关人员的责任,并通报全市。

(三)本通知、教师资格认证相关表格、2013年阳江市教师资格认证问题解答(附件6)可从阳江教育信息网下载( http:),不再另行发布。请密切关注本网站发布的教育教学能力测试通知和广东教师资格网发布的相关信息。

(四)请各单位做好宣传工作广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板,发布省、市、县相关通知。

市教师资格认定办公室设在市教育局人事科(市区东风三路45号8楼),电话:3333690,邮箱:jy3333690@163.com。

附录: