【教学教研师训】糜滩小学技能教研组集体备课教案

第 1 部分：集体运动准备课程计划

米滩小学技能教研组集体备课教案

（四年级运动：​​快跑）

学习目标：

在活动中培养学生的学习热情；同时知道准备活动的重要性，能够自己进行各种腿部推举练习。学习内容：

快跑学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1.组队并宣布课程内容。

2.组织学生复习四排横排与二排横排的转换练习，对学生的表现进行各种评价。

3. 讲解示范游戏（黄河、长江）的方法和规则，组织学生参与游戏活动，提高学生的投射能力。学生活动：

1. 迅速安静地集合队伍，以饱满的精神迎接班级。

2.在队列练习中，专注于以最好的状态完成练习。3.专注于以最佳状态玩游戏。组织机构：练习队类型如图：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

二、合作探索\\\\掌握技巧要点：

在练习中调动学生的积极性，努力跑得快。教师活动：

1. 组织学生就地学习小步和高腿跑步练习（先组织学生观察，然后让他们讲述老师动作的特点）。

2. 在行进之间组织小步走和高腿走练习，及时合理地评价学生的表现，让学生知己知彼。3.50米快跑练习（1-2组）。4.评估学生练习情况5.素质练习（大鱼网） 学生活动：

1. 仔细观察老师的动作，动动脑子积极思考，仔细模仿老师的动作。2. 全力跑课程（拿出自己的努力）

3. 快乐地进行素质练习，培养你的灵巧和果断的精神，与你的朋友合作。组织机构：如图：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

三、回顾总结

1、师生共同复习本课，总结本课所学内容，然后积极评价。组织：

四排水平场设备：

一块田径场

第二部分：体育组集体备课教案

体育组集体备课教学计划：短跑（排队） 主后备老师：郑老师

教材：排队、冲刺（50米）、素质练习

教学目标 1. 掌握齐步走等动作要领。2、通过练习，学生动作优美，节奏感好。

3.学生服从指挥，肯努力学习，有安全感。

一、开始：2--3分钟

1、指定集合地点，检查着装，听取运动队汇报；2、师生问好；

3、公布班级内容和任务 4、安全教育

二、准备部分：7-8分钟

1、 在田径场上慢跑两圈，女孩在前，男孩在后。

2、徒手练习

1}。教师示范

2}。组织学生听密码练习

(1）头颈部运动

(2）肩关节锻炼

(3）侧移

(4）体转体育

(5）全身运动

（6） 弓步腿推举

（7）活动各联3.老师提出要求，指出错误的编队组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

Δ

运动队组织队伍，报人数，检查服装。

1.学生按老师要求分两排慢跑

2. 学生排成体操队形：

2.听老师讲解，看老师示范，听老师密码练习徒手操 3.要求：（1）学生动作到位

（2）学生动作有力，全身关节活动。

三、基础部分：28分钟

A)、队列练习

1.老师讲解要求，看老师示范 2.老师组织学生练习排队：(1）立正(2）稍微休息一下(3）看右）（4）原地转法：1.听老师讲解，看老师示范；2.学生按老师要求练习

要求：专注

节奏整齐一致

充满活力

二}。50m 跑

1、教师讲解并提出要求；2．组织学生练习

组织方式：学生分组练习。学生聆听要求；2．50米跑两次

三}、素质练习：

1、老师讲解练习要求

2、示范练习内容

3、 指导学生练习

组织：学生分组练习

1、学生听要求；

2、蹲跳练习

四、结束第一部分。团队，放松

教师带队，学生集体放松 2.课后点评整理 3.整理归还设备

4.师生告别组织： 学生体操站起来，组织及要求：

1.学生跟随老师做放松练习 2.认真听评语 3.学生负责归还设备 4.下课

第三部分：体育组集体备课教案

运动组集体教学记录

主备人员：袁xx

主题：小篮球教学

课本分析：

篮球是一项综合性的性教育活动，包括跑、跳、投等基本的人类活动。经常参加篮球运动可以提高儿童青少年快速观察、判断和反应的能力，促进身体素质的全面发展。

教学目标：

、通过小球学习提高学习的主动性和积极性。

2、 初步掌握球类运动的基本技术和技巧。

3、 全面发展身心素质。

主要难点的突破：

难点：

1、基本术语的理解

2、学习基本技术

3、学习简单的战术

主要难点的突破：

篮球教学的关键在于对球的熟悉，这在于基本功的训练。因此，在教学过程中，要注意基本功的练习。对动作的质量要求不高，主要是培养兴趣。

小组教师讨论要点：

、教学内容、教学方法、教学要求应与相应级别相适应。根据学习规律，掌握安全的锻炼方法。

2、 小学球类运动正处于启蒙阶段。更重要的是熟悉球，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。

3、教学要严谨、实践、示范，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。

4、提高自学自修能力，在学习过程中培养社交沟通能力，促进身心素质的全面提升。

准备总结：

通过教学科研活动，明确了小篮球教学的目标和方法，探讨了主要问题，为今后小篮球教学指明了方向。

第 4 部分：集体运动准备

体育教研组集体备课记录

主备人员：

题目：广播演练《希望之帆》教研时间：2015.9.1 参加者：全体体育老师

课本解析：本套电台练习题的主题名称确定为“希望之帆”。这个主题寓意阳光下的孩子们，扬起希望的帆，乘风破浪，奔向远方。它反映了我国儿童天真、活泼、进取的景象。良好的精神面貌和对美好生活的向往，以突出这套练习的教育功能。教学目标：

1、通过广播练习的学习，培养学生的协调性和节奏感，养成良好的体态，促进身体各器官的正常生长发育。

2、通过广播练习的学习，有利于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达能力和集体合作意识。重难点突破：

由于《希望之航》的这套动作与以往播出的演练风格不同，本套演练主题鲜明，以水手为线索：做早操，准备出发，启航，振作起来，在风浪中摇曳，与风浪搏斗，齐心协力，欢乐跳跃，到达目的地。因此，教师在教学过程中应注意以下几点：

1、明确教学目标。团队教育和仪态教育通过广播演练的教学进行。运用不同的教学方法和手段来实现教学目标。

2、 加强学生基本姿势的训练。学生的基本手形、基本动作和基本姿势要规范，注意腹部和腰部站立的感觉。

3、注重情境化教学。将这套练习的寓意传授给学生，让学生在想象中学习动作。小组教师讨论要点：

1、 合理选择和使用教学方法。多种教学方式的运用，将帮助学生更好更快地掌握无线电练习题，同时实现无线电练习题的多重价值。

2、正确的身体姿势。“希望航海动作生动形象，突出身体姿势和规范的培养。

3、四肢轨迹正确、规范。确保每个练习的功能性和统一的艺术效果。比如第五节身体旋转练习，前八拍5-6，上身向右转180度，可以看到右手，更能体现身体运动的功能性和整洁性.

本次备课活动总结：

这套练习设计的动作，童趣十足，模仿性强。每个练习都有其不同的含义。音乐也反映在海浪和大海的宽度上。学生们听着优美的音乐，仿佛身临其境。海上远航有利于情景教学的开展。教师用灵活多样的方式教学生学习

第 5 部分：体育课的小组准备

运动组准备

集体备课是好课的先决条件。集体备课是指教师根据课程标准的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教学方法和程序，为高质量、高效率地做好充分准备。课堂教学。为充分发挥集体智慧，以老带新，以新推旧，集思广益，取长补短，真正实现资源共享，让所有体育教师掌控教学以单元为整体，结合我校以往的经验，制定集体备课计划。指导思想：集体备课必须以个人备课为基础。在充分研究课程标准和教材的前提下，共同探讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时，要考虑到学生的基本情况和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、 集体备课的基本流程是：个人粗略备课-集体备课-个人细致备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。

2、中心代言人在备课前要深入研究教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。集体备课时间介绍了单元在教材中的地位及其背景、单元教学目的、立体教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、各课作业小时，作业和练习，以及教学方法。等待。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，发表意见，充分讨论，统一认识，在教学中贯彻“五个统一”。活动结束后，备课组长必须认真记录活动情况，以供校领导和教务处检查。

4、集体备课的具体要求是：“三个确定”和“五个统一”。同时，注重“五个准备”，深入“五点”，优化“两法”。

⑴ 三套：设置集体备课单元、设置中心发言人、设置单元教学进度。

⑵ 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点和难点，统一课时分配和时间安排，统一作业安排和立体培训，统一单元评价和考试。

⑶ 五准备：课程标准准备、教材准备、教法准备、教法准备、学法准备。

⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

⑸ 两种方法：教师的教法和学生的学法。

5、 集体备课时，除了中心发言人的主旨演讲外，其他教师也应积极参与，发表自己的教学思路，阐述理论依据，形成更一致的意见，落实课后计划。 “竞争”。全体教师在此教学计划的基础上，整合自己的教学风格，实施、总结、反思，最终形成针对某一教学内容的最佳教学设计。其他老师对原有的准备进行了改动，特别注意记录课后的感想。这将成为我们评估教案顺序的重要依据。

第 6 部分：《体育颂》集体课程计划文档

六年级语言教学设计，洪水学区汉语备课组

运动颂

教学目标

1.认识新字，掌握字的形意。在课文中积累好词。

2.学习修辞方法，如平行、隐喻和拟人。3.感受文章的中心，了解体育所蕴含的伟大精神。4.培养学生情感阅读文章的能力。教学重点

在准确理解奥林匹克精神的基础上，带着感情阅读课文。教学难点

感受文章的中心，领悟体育所蕴含的伟大精神。教学准备

询问作者顾拜旦及奥运会相关知识；准备与课文相关的多媒体材料。教学时间

2课时教学流程

第一课时

一、创建场景并引入新的多媒体课程来展示奥运形象。

问题：这些图片与什么有关？谈谈你从这些图片中感受到的？

二次回收

图片包括刘轩的体操、刘翔的110米栏、竞走者脸上的汗水、奥运冠军站在领奖台上等。运动能给人们带来许多美好的感受。近代被称为“奥林匹克之父”的法国人顾拜旦曾热情地歌唱体育。课后请打开课本，快速阅读信息窗口。

二、预习反馈，了解学习情况

1.学生展示课前阅读的有关奥运会和顾拜旦的相关信息，并作简要介绍。

2. 请大声朗读《体育颂》，在阅读过程中结合自己的个人经历和对体育的良好联想。圈出出生字和生词的轮廓。

三、初读感悟，优质题难

1. 请再读一遍文字，谈谈文章的内容（文章唱出了伟大的体育精神）

2. 整篇文章由9个自然段落组成。每个段落都以“啊篮球教案模板范文，体育”开头。（小组讨论）

从以下九个方面赞美体育：（1）体育是生活的原动力。（2）体育可以塑造美。（3）体育可以体现正义。（4）体育能培养人的勇气。（5）体育可以让人赢得荣誉。（6）体育可以给人带来乐趣。

二次回收

（7）运动可以增强体质。（8）运动可以促进进步。

3. 反复朗读课文，提出不理解的段落或句子，全班讨论解决。喜欢：

（1）“你突然降临在灰色的林间空地，让遇难者激动。”遇难者为什么激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，给生命带来活力）

（2）体育中“向老人微笑”是什么意思？（同上）

（3）为什么说体育是“培育人类的沃土”？（体育可以增强民族体质，矫正畸形身体，对民族复兴有重要作用。）

二等舱

一、合作探索解决问题

1.学生可以自由阅读他们最喜欢的一篇文章，一遍又一遍地阅读，并在课堂上交流他们的经验。

2.自由地大声朗读课文。尽量用什么样的语气和速度朗读课文，准确表达作者的思想感情。（文字用高亢、激动、钦佩的语气准确表达了作者的感受。）

3.老师会读课文，让学生感受作者的思想感情。

二、 深化主题，拓展延伸

1.感慨阅读文字，感受奥运精神。2.对比阅读“手拉手”。

二次回收

（1） 看看这首歌歌颂了什么样的奥林匹克精神。（友谊、团结、参与、公平竞争）（2） 两篇文章的风格有什么相似之处：（结构清晰) 严谨；语言简洁，充满热情，阅读令人振奋和振奋)

三、全文总结，梳理学习方法

1. 文章用热情的文字颂扬真正的奥林匹克精神。

而且寓意很深。

2. 文章使用了哪些修辞手法？画出相关的句子并自己练习阅读。

3. 文章采用第二人称表达，使文章亲切温暖，真实感受

四、谈收获，布置作业

1.简介：同学们，这篇文章用热情的文字歌颂了真正的奥林匹克精神，使人们树立了正义、勇敢、荣誉、幸福的精神理念。读完课文，你有什么收获？2.同学们谈了读这篇文章后的收获，比如对运动的理解，对运动精神的感悟。

3. 作业：背诵你喜欢的段落，摘录精彩的句子。

五、黑板设计

体育

一、生命的力量。

二、你很漂亮。

二次回收

三、你是正义的。

四、你是勇气。

五、你很荣幸。

六、你很有趣。

七、你们是培育人类的沃土。

八、你进步了。二次回收

九、你是和平。教学反思

第七部分：集体运动准备总结

集体运动准备总结

集体备课是教师合作研究最有效的形式之一。是一种充分发挥教师团队精神、集思广益、取长补短的备课形式。可以充分发挥教师的集体智慧，让教师在研究交流中相互学习，在思想碰撞中做到最好。本学期，我校春小积极响应县教育局教研室号召，开展集体备课活动。工作进一步规范，备课效益大大提高。总结如下：

一、组建备课团队，发挥集体优势

为更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了集体备课小组，以主讲学生为主。充分发挥每位教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。制定了详细的计划。各学科备课小组确定了每周的主备人员，并提出了具体要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保障。

三、确定任务

在准备集体课程时，我们采用轮换的演讲者系统。首先，主备人员选题，编写教案初稿，为演讲做好充分准备。同时提前通知会员充分挖掘和分析教材，通过各种方式收集各种有用的信息，在编写教材和教学方法的基础上形成自己的意见和见解，为演讲做好充分准备。

四、加强参与

我们备课活动的模式是“个人备课-集体备课-形成案例”。个人备课需要个人学习和独立思考。集体备课强调集思广益，相互学习，发挥集体团队精神和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收、补充、修改，形成适合班级、具有自身特点的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识和再创造过程，是个人备课的深化和延伸。所以，

五、一起讨论，发表自己的看法

活动中，主要工作人员首先阐述了课程的教学目标、重点、难点，并分析介绍了课程在书中的位置和课程的总体内容。然后让大家畅所欲言，对本课程的每个部分进行深入的讨论和分析，介绍新的课程部分，为学生选择最新颖、最独特、最吸引人的方案，并用素材来辅助。教学重点部分，主备人员先发表意见，其他人员分别发言。必须符合教学大纲的要求和学生的实际情况。同时，必须将相应的教学方法和学习方法融入材料分析中。最后，总结出能够阐明教材观点，使学生容易接受的教学方法和学习方法。在教学难点，严格按照教学大纲要求篮球教案模板范文，集大家的智慧于一身，分析出一种既不脱离书本又易于学生理解的教学方法和学习方法，力求周到、有趣、知识渊博，科学。性统一。讨论结束后，主备人员负责整理总结，形成集体智慧的结晶。分析一种既不脱离书本又易于学生理解的教学方法和学习方法，力求做到有思想、有趣味、有知识、有科学。性统一。讨论结束后，主备人员负责整理总结，形成集体智慧的结晶。分析一种既不脱离书本又易于学生理解的教学方法和学习方法，力求做到有思想、有趣味、有知识、有科学。性统一。讨论结束后，主备人员负责整理总结，形成集体智慧的结晶。

六、加强管理

在开展集体备课活动时，力争做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四个决定”：固定时间、地点、演讲者、话题；“五学”：研究重点、难点、教学方法、学习方法、作业设计。为保证本次活动的实施，学校安排专人督办督促检查，检查结果纳入等级考核。

总之，大家从本学期集体备课中受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，还提高了我校整体教学水平，大大提高了教学质量。

运动组

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