教师资格证考试《综合素质》模板模板及练习题

春季学期幼儿园小班数学教案模板

春季学期幼儿园小班数学教案模板1

一、活动目标：

1、 区分圆形、三角形、矩形和正方形。

2、 初步感知图形之间的转换关系，并尝试拼凑图形。

3、激发学习数学的兴趣。

二、活动准备：

1、一张“路径”是用硬纸板做的，上面刻有不同大小的圆形、三角形、矩形、正方形的“坑”。雕刻的人物被涂上颜色，形成一块“石头”。（将单个圆形和正方形分成两个相等的部分）

2、兔妈妈胸饰。

三、活动流程：

1、游戏《制作三明治饼干》，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的理解。

老师扮兔子妈妈，孩子扮兔子。

老师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？”

老师：“我们带什么？”

“制作三明治饼干”游戏需要你在胸前画一个图形标记，找一个有相同图形的孩子做你的朋友，最后告诉你你制作的三明治饼干是什么形状的。

2、激发孩子们玩“修路”游戏的兴趣。

老师：“夹心饼干做好了，我们一起去兔奶奶家。有一条小路到兔奶奶家，但是这条路坏了，我该怎么办？”

3、孩子们“建造道路”并识别图形。

老师先带领孩子们观察路径上的图案，然后让孩子们拿起“石头”，一一对应地插入路径的“坑”中。

3、尝试组合图形。

启发幼儿想办法在“地坑”中嵌入两块半圆形“石头”和两块长方形“石头”。

4、“踩石头”游戏。

老师：“小路走完了，我们一起去兔奶奶家，但是过路的时候，我们玩个踩石头的游戏。你可以踩到我生产的任何形状的“石头”。然后告诉这是什么形状。”

5、去兔奶奶家结束活动。

春季学期幼儿园小班数学教案模板2

（一)活动目标：

1、 我愿意用我的感官观察和探索周围的事物，在游戏中感知4以内的数字，对数学活动产生兴趣。

2、 我很高兴与同行分享我的发现。

3、 了解简单的客人礼仪，愿意与朋友友好交往。

（二)活动准备：

1、建立小猫和兔子的家。

2、 一只手拿小鸡头饰，一只手拿小铃铛手链（铃铛数量小于4），一只手拿小虫碗。

（三)活动指南：

1、“小鸡做运动”，复习4以内的数字。

2、“做客”，掌握4以内的数字。

（1)孩子们讨论做客的礼仪。

宝贝们，今天请客你们开心吗？那么我们一定是一个戴礼帽的小客人。我们怎么能做一个戴着大礼帽的小客人呢？（通讯）我们走吧！

（2)做客小兔家，掌握游戏中的数字4。

A. 第 1 场比赛“种植胡萝卜”。

怎么玩：幼儿每人种三个萝卜。

指导意见：针对幼儿进行分散操作，教师简要评点。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4。

（3)做客去猫家感受4以内的数字。

A. 游戏 2“吃虫子”。

怎么玩： 指导孩子们根据铃铛的数量找出小虫，并将它们放入“碗”中数。

指导意见：引导孩子先沟通自己的铃铛数量，然后再“吃虫子”。

3、《小蛋开门》，表演结束活动。

“小猫这么热情地招待我们。让我们给小猫表演一些节目吧。”

春季学期幼儿园小班数学教案模板3

活动目标

1、 感知5个以内的数量幼儿园小班教案模板，可以根据点卡匹配对应数量食物的图片。

2、我愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、几张1-5分的卡片、毛毛虫贴纸和围巾。

2、一本大书，欢快的音乐。

活动程序

一、游戏引进，激发兴趣。

1.老师：今天天气真好，毛毛虫来草地玩！

2. 在欢快的音乐伴奏下，师生们模仿毛毛虫，在草地上快乐地爬行。

二、寻找食物，感知5以内的数量。

1、 老师：宝宝有点饿了吧？我们找点吃的吧。

（1)师生们在草地上爬来爬去寻找食物，老师们把小图一张一张地撒在地上。

（一个苹果，两个梨，三个香蕉，四个葡萄，五片叶子。）

（2)根据孩子们聚集在场上的情况，可以不断变换方向，在空旷的地方撒上小图，保证孩子们有足够的活动空间。

2.问题：你发现了什么？你数了多少？

师：快吃这些好吃的。

蹒跚学步的孩子“啊啊啊啊”，把照片放在胸前的口袋里。

三、欣赏故事并扩展您对数量的了解。

1.老师：宝贝们幼儿园小班教案模板，坐下休息吧！（孩子们围坐在老师身边）

有一种有趣的毛毛虫。它也出来找吃的了。它发现了什么好吃的东西？

2.师生共读大书

让孩子在看、说、数、猜的过程中巩固对数量的认识。

四、 点击卡片寻找好友并匹配相应数量的食物。

1. 出示积分卡，积分数代表×天

问题：毛毛虫第一天吃什么？毛毛虫第二天吃了什么？在第三天...

2.运营活动。

每个孩子拿一张点卡，把口袋里的小图片按数字与卡中对应点下方的空间配对。

五、 活动评测。

做对的孩子会在额头贴上毛毛虫贴纸作为奖励。在同学和老师的帮助下完成作业的孩子们还把毛毛虫贴纸贴在额头上，以示鼓励。

春季学期幼儿园小班数学教案模板4

设计方案：

根据小班孩子的年龄特点，在整个活动过程中精心设计了多款活泼有趣的小游戏。其中，每款游戏都包含针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛仍然体现了彼此之间的逐渐联系。力求让幼儿在轻松愉快的氛围中扎实、透彻地掌握1和大量的知识。

活动一

活动名称：我们去郊游

活动目标：

知道一个对象和多个对象，知道哪些是一，哪些是多。

活动准备：

环境布置---

1、被积木包围的池塘。池塘里有一条大鱼和许多小鱼。一只青蛙，许多蝌蚪。

2、 一个树模型，树上挂着一只大鸟、许多小鸟和许多苹果。

活动及指导：

1、 话题引出：“今天天气真好，我们去野餐好不好？” （老师和孩子一起数活动的次数，让孩子知道只有一位老师，很多孩子。）

2、老师带领孩子们到池塘边，引导孩子们说说这是什么地方？（池塘）

3、 池塘里有什么？（鸭、鱼、青蛙、蝌蚪）几只大鸭子？(1) 几只鸭子？（许多）有多少只青蛙？(1) 有多少只蝌蚪？（许多）然后继续启发幼儿观察和思考池塘中还有什么可以用一个和多个来代表。

4、 孩子们围坐在大树下休息，引导他们观察并告诉他们树上有一只大鸟和许多小鸟；树上有许多鸟、许多树叶和许多苹果。

活动二

活动名称：小猴子摘桃

活动目标：

通过动手操作，让幼儿亲身感受——多可一分为一。

活动准备：小猴头饰、桃树模型。

活动流程：

1、孩子们玩起了小猴子，围着桃树载歌载舞。并带领他们说“树上有许多桃子”。

2、 请为每只小猴子挑一个桃子，然后说“我摘了 1 个桃子”。当你选择它时，你会觉得很多可以合二为一。

3、小猴子一个个举起手中的桃子，大声说道：“很多可以一分为二。”

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