《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》

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第1部分：初中篮球教学计划

初中体育篮球教学案例

课本分析：

《篮球》选自义务教育课程标准实验教材《体育与健康》。篮球具有集体性、竞技性、趣味性等特点，深受广大中学生的喜爱。通过篮球，学生可以发展跑、跳、投等基本活动，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩射是篮球运动的主要基本技术。它是球队进攻的重要手段，是更好地学习各种技战术的基础。这本技术教科书的要点是：转动手腕，将球放在肩膀上，不要忘记抬肘、轻推和伸展的要领，并用中指指示方向。原地单手投篮是一项学生较难掌握的技术动作，要想准确、熟练，必须正确掌握持球技巧、手型等基本技术。为了让学生一步步掌握技术，本课是初中学生学习篮球单手肩投技术的第一堂课。难点：本课是初中学生学习篮球单手肩投技术的第一堂课。难点：本课是初中学生学习篮球单手肩投技术的第一堂课。难点：

持球方法的把握和投篮动作固定，持球时手掌空心，手形正确。

教学背景：

篮球很受欢迎，拥有广泛的综合健身和娱乐游戏。能有效培养参与者高度的协作精神和默契合作意识。在规则的约束下进行，有利于遵纪守法的发展，有利于形成积极、乐观、开朗的生活态度。因此，篮球是体育教育和健康教育的重要组成部分。学生分析：初中生处于身心的过渡期。他们是活跃的、好奇的、多动的，并且不愿意被约束。容易接受新事物，敢于表达自己，不喜欢死板教条的教学方法，渴望与老师平等相处，并在课堂上与同学交流和交流。篮球深受学生喜爱中学篮球教案模板，但篮球水平参差不齐，篮球基本功不够扎实，身体素质发展不均衡。体育锻炼习惯尚未形成团队合作的能力，团队精神有待培养。

设计理念：

按照新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，以教材和方法为中介的教学思想。我选择了“学、教、练”的教学顺序组合。在教学过程中，突出学生在学习过程中的主体性和主动性，注重学生学习能力的发展。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神，为学生的学习奠定基础。终身体育。设计理念：

师：是的，有很大的团结。一个团体的力量可以克服一切困难。因此，我们的孩子在生活和学习上一定要团结合作，这样我们的学习才会更好，我们的生活才会更快乐。【点评与分析：抓住机遇，及时对学生进行思想教育，使学生身心得到健康发展。使学生学习本课的运动技能，并学习如何做人。]

(四） 恢复阶段

：除了打篮球，姚明还热心公益，关爱残疾儿童。让我们唱一首歌，向残疾儿童致以问候。

1、以姚明为例，学习、培养学生对贫困残疾儿童道德品质的关心和关注。

2、演示

3、总结评价本课的评论：

1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或团体更多的“玩”花样。鼓励学生在体验篮球运球的同时，创造多种练习方式，体会篮球的乐趣。

2、 练习方法简单，方法实用、简单、灵活、有趣，并加深了游戏难度，增加了练习的密度，由易到难，提高了学生的控球能力，敏感性和协调性中学篮球教案模板，培养学生的竞争、合作、探索、集体精神和克服困难的良好心理素质，增强自信心。

3、多样化的学习方式。把课堂还给学生，让学生在玩、学、练的游戏中得到锻炼。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，培养学习能力。. 在轻松愉快的氛围中接受体育文化的影响，获取知识。

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