2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模板汇编(2)

二、教学目标

1、对体育健康课表现出兴趣，能够认真对待体育健康课。

2、培养身体素质，培养灵活性、敏捷性和速度。

3、学习步行、跑步、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，培养基本活动能力，培养正确的身体姿势。

4、体验进步或成功的心情，体验倒退或失败的心情。

5、体验团体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

6、通过利用一些废品制作运动教室设备，让学生学习如何利用废品，培养环保意识，让学生养成爱护环境、爱护自然的良好习惯。

三、 教学内容

1、队列形成

2、广播操作

3、篮球和游戏

4、跳短绳

5、破折号

6、 立定跳远

四、教学方法

1、改变学习方式

2、探索性学习

3、创新学习

4、师生互动

5、学生通过经验和实践积累知识，培养创新和实践能力。

五、课程实施

(一）教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位进行教学。

2、分组教学：根据学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育情况，将全班分成几个小组，由老师指导，组长带领进行单独的练习。

3、单元教学：

小学20xx学年三、四年级第一学期体育教学计划

(二） 教学法

1、 教学改革

1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教育观念。

2） 坚持“健康第一”的指导思想。

3）激发兴趣，培养学生终身体育意识。

4） 实行民主教学，重视学生主体地位。

5） 关注学生个体差异，改革评价体系。

6）改善学生心理健康，增强社会适应能力。

2、引导学生积极参与体育活动

1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼的习惯。还可以丰富学生的课余文化生活，充分发挥学生的个性和才能，有利于学生身心的健康发展。

2） 每天坚持一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，如象征性的长跑活动、运动休息等。

3）参加区、市组织的体育比赛。

4） 坚持课堂体育锻炼，全员参与体育锻炼，调动学生参与体育锻炼的积极性。

5）培养学生良好的运动习惯，发展个性，坚持有意识地经常锻炼。

3、激励机制。对于素质教育的深入发展，特别是新课程标准的出台，教学不应止步于教学，而应注重学习方法的引导。在体育教学中，教师要让学生被爱感染，被爱感动，享受美，让学生在兴奋中发扬成绩，在微笑中缺乏理解，在动力和期待中增加信心，不断向前辐射。力量。

4、 进行探索性学习。给予学生一定的探索和发现的自由，突出学生的主体性，发展个性，培养创新精神和实践能力。学生通过各种活动来获取知识，领悟健康的思想，领悟所用的方法，包括观察、发现、学习、实践、小组合作和交流等。学生通过探究学习理解运动概念小学体育理论课优质教案模板，培养探究学习能力。

六、评价

1、考试

2、技能、认知、应用

3、 评价：五个学习领域

学期教学计划体育5

一、指导思想

为贯彻落实“健康第一”的指导思想，贯彻“我参与、我锻炼、我健康、我快乐”的主题和阳光体育行动，决定本学期开展阳光体育活动确保学生每天进行一小时的体育锻炼。时刻，增强学生体质，促进学生健康和谐发展。

二、实施措施

（一)建立保障体系，确保阳光体育活动有序开展

1.时间保证。学校作息时间相应调整，阳光体育活动时间明确为上午9时10分至10时10分。晨练包含在阳光体育活动中。晨练结束后，活动分为班级和年级。教师不得占用阳光体育活动时间。如果下雨或多云，则在室内进行，例如象棋活动、智力游戏等。

2.系统保证。为使阳光体育活动有章可循，杜绝活动的随意性，学校应制定阳光体育班主任、班主任职责，建立领导督导制度、班主任现场督导制度、阳光体育活动评价体系。

3.人力和物力支持。要求全体师生参加阳光体育活动。在活动中，教师既是组织者、指导者，又是学生的保护者，同时也是积极分子。这既体现了国家提倡的全面健身，又协调师生。这种关系有利于构建新型和谐平等的师生关系。阳光运动器材原则上由学校提供。另外，建议每个学生都带上跳绳和三象棋两种相同的装备。

4.安全保证。各学校将活动区划分为班级，每个班级的学生必须在指定的活动区内活动，防止出现活动区不清晰或乱跑乱跑的混乱现象。班主任、副班主任跟随班级指导现场活动。

5.组织保障。学校要加强对本次活动的领导，成立阳光体育活动领导小组，使阳光体育活动真正落到实处，推动本次活动高质量开展。

（二)建立激励机制，充分调动师生参与阳光体育活动的积极性

1.实施考核激励

阳光体育活动的情况和效果被纳入三项红旗比赛和班主任教师岗位考核。同时，学校定期对阳光体育活动进行评价，将开展阳光体育活动作为集体评选文明班级的重要依据。

2.鼓励活动创新

学校在阳光体育活动的形式、内容、空间等方面，除了有具体的规定和时间保证外，还有很大的自主权和灵活性。学校可以利用学校的资源优势，打造学校特色。学校鼓励体育教师、音乐教师、班级教师发挥自己的特长，施展才华，开展创新体育、舞蹈、球类运动等项目。

三、目标和原则

(一), 目标

1. 改革学校课间练习，优化课间练习的时间、空间、形式、内容和结构，让学生主动参与，自觉掌握健身方法和锻炼方法。

2.根据学生身心发展需要，积极创新，努力以活动启德、以活动补智、以活动强身、以活动筑美、以活动促进劳动，促进学生五项教育全面和谐发展。

3.优化学校体育设施设备和管理，提高使用率，发挥教育效益。

4. 全面提升学校师生综合素质。

(二), 原则

1.教育原则。充分发挥阳光体育对学生五项教育的作用，重视活动过程的教育。

2.科学原理。遵循学生身心发展规律。我校根据实际情况，采取阳光运动与短课时相结合的形式，合理安排阳光运动的课程计划和内容。

3.整体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，实现全面健身的目标。

四、组织

活动领导小组：

领队：罗树生

活动教师：体育教师、班主任及相关教师

五、阳光体育活动内容

（一)，内容：

1、集体项目：小学生广播练习《七彩阳光》

2、分类活动：

一种。室内活动：手工艺（剪纸、折纸、橡皮泥）、书法、美术、读书、下棋、唱歌等。

2、 形式：先集体做广播练习，然后分组、分点开展项目活动。

3、由于学校场地限制，整理活动分为室内和室外活动。

一种。户外活动以成绩为基础，每两天循环一次。单号为低段（高段为室内活动），双号为高段（低段为室内活动）。

湾 各板块各班级的活动项目和场地也应按照活动表依次循环。

（二)，阳光体育活动流程

1. 进入：当早会的钟声响起时，每个班级的学生在教室外的走廊里站成两列。当“运动员进行曲”响起时，每个班级都一一下楼。到达一楼后，按照说明按指定顺序进入外游乐场。

2.听从领队指挥，解散体操队，领队进行广播演练。

3. 音乐变了，每个班级去指定场地进行游戏活动。

4. 音乐“让双桨荡”响起，每个班级在场地上组成体操队，集体做放松运动。

5. 当《Sing and Smile》这首歌响起时，每个班级都走回教室。（同时高呼口号：我参与，我运动，我健康，我快乐）

6. 每位教练员都会向运动器材组借用并登记器材。

六、活动要求：

1、注意活动有序开展，安全第一。班主任要强调阳光体育活动的纪律性和安全性。

2、负责各项阳光体育活动的体育老师要提前到位，准备好器材和音乐。

2、 每个项目活动仅限于指定的活动区域。

4、教师分配：户外活动指导教师必须同时在场，室内活动班教师必须在场。鼓励学生参加活​​动，及时开展安全教育，防止受伤。

5、 学校将奖励具有特色阳光体育活动的年级优秀指导教师。

6、活动如有变动，会及时通知各班。在下雨天，每个班级都会安排自己的室内活动。

学期教学计划体育6

一、指导思想

认真理解《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新。本着“以人为本，健康第一”的体育教学指导思想，以培养学生能力、增强体育意识、掌握锻炼方法、养成锻炼习惯为重点小学体育理论课优质教案模板，改革传统教学模式、教学内容, 和教学方法。

以学生为主体，培养学生的竞争与合作意识，全面提高学生的身体素质；注重实践，教会学生正确的运动思维方法、学习方法和自我锻炼方法，培养学生跟上时代发展的步伐，满足自身健康的需要，不断获得能力和更合适的方法让身心更有效。继续做好学校业余训练工作，争取在全市各项比赛中取得更好的成绩。

二、教材分析

结合学校实际，有针对性、有计划地开展体育工作，传授基本的运动保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育思想，将思想道德教育渗透到教学中。让每一个学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

1、 让学生了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健安全知识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类运动、传统民族运动、韵律活动和舞蹈的基本功，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高基本体育活动能力。

3、使学生有积极主动参与体育活动的意识和行为，表现出学习的意愿和对体育活动的强烈兴趣，有在活动中展现自我、体验的愿望和热情体育活动的乐趣。

4、培养学习各种基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的良好品质。

5、通过体育锻炼，培养学生勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁，自觉遵守规则、团结协作等优良品质和集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点难点及教学安排

1、 教学内容（教学安排）

五、教学措施

1、 正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想授课，做好每一节课，营造轻松生动的课堂氛围；课前课后反思。

2、 在教学中，游戏经常被用作参与体育活动的方法和手段，以培养和激发学生的学习能力。

兴趣和热情提供了丰富的内容。如主题教学法、情景教学法等，充分发挥游戏和游戏法的功能和作用，激发学生学习和实践的兴趣，达到预期的教学目标。

3、随着学生年龄的增长，可以使用更多的对抗性游戏。小学生竞争能力强，可以利用一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。因材施教，根据体质使用男女组别或组别，增强学生自信心，享受运动中锻炼的乐趣

4、 积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出优势地位。采用分组教学（异构分​​组、随机分组等）、分段教学等多种教学组织形式。

5、 学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

6、 体育课上，着装要衣着整洁，穿轻便的运动鞋，不要按老师要求提前带笔、刀等，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。

7、不要无故旷课、迟到、早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。

【学期教学计划体育模板汇编6篇】相关文章：

1.学期教学计划体育模板汇编8篇

2.学期教案6体育模板汇编

3.学期教案9个体育模板汇编

4.学期教案九部体育模板汇编

5.学期教学计划六项体育模板汇编

6.学期教案8个体育模板汇编

7.学期教学计划五项体育模板汇编

8.学期教案7个体育模板汇编

9.学期教学计划5体育模板汇编