【模板汇总】怎样写教案才更能起到其作用？

8个幼儿园中班游戏教案模板汇总

作为人民教师，制定教学计划是必不可少的，这有助于教学活动的顺利开展。如何写一个更有效的教案？以下是小编整理的8款幼儿园中班游戏教案，供大家参考，一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案1

亲子游戏1角色扮演

这是一款所有孩子都喜欢的游戏，是孩子初期教育中非常重要的一部分。孩子们可以扮演美丽、善良、单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人等角色，培养孩子善良、爱的气质。如果你是大一点的孩子，你可以选择一些专业的社会角色，比如消防员、医生、常客等，这样可以了解这个职业的基本常识，增加你对社会的了解。

点评：角色扮演最适合孩子，如果家长想知道孩子在幼儿园的情况，不行就请孩子当老师，就可以轻松知道孩子在幼儿园玩什么.

亲子游戏2我是间谍

这可以在乘车或旅途中播放。父母描述某事，让孩子猜是什么，反之亦然，既可以帮助孩子记住他所看到的和所想的，也可以培养他的表达能力。

点评：这种思维能力的锻炼非常有利于孩子推导能力的发展。

亲子游戏3跳舞

选择一些莫扎特或巴赫的古典音乐，和孩子一起跳舞、旋转，在跳舞的同时结合灰姑娘等童话故事，不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以让他们乐在其中。

点评：喜欢唱歌跳舞的孩子，性格会变得外向。多和孩子一起唱歌跳舞，就算家长五声不全也没关系。主要目的是引导孩子喜欢音乐和舞蹈，有利于性格的塑造。

亲子游戏4个13分

将所有的扑克牌正面朝下，然后随意翻转。把它们加到正好 13，你就可以拿走卡片了。如果超过13，就会“爆炸”。这个游戏需要极快的计算反应能力，可以有效培养孩子的数学能力。

点评：孩子们都是“照相机”，不断的重复事情，就会记住事情。通过打牌，可以很好地利用孩子的“相机”功能。

亲子游戏5个汉字大战

制作一张写有汉字的识别卡，用这些汉字打一场决战。例如，父母是火，孩子是水，孩子获胜。父母是田地，孩子是虫子，父母输了……没有标准答案，只要能说明原因，就能带头。这个游戏让孩子们了解一些基本的社会规则。

点评：孩子越早学会阅读，越早阅读，越能开阔眼界。但游戏摆脱了让孩子们学习汉字枯燥乏味的方法。

亲子游戏 6 扑克历史

制作一套扑克牌，印有历代皇帝。秦始皇、汉武帝、唐宗、宋祖……一边打牌，一边给孩子讲历史。学习历史让孩子低估了当前的得失，这对孩子有潜移默化的影响。

点评：现在的孩子大多是技能训练，却忽略了历史。让孩子通过打牌学习历史是非常有益的。

亲子游戏7对诗

制作一张小卡片，上面写着孩子们在学校需要背诵的古诗，上面只写着这首诗的名字和作者。用石头剪刀布确定抽牌的顺序并互相背诵。念诵者赏，未念者罚。奖惩的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的东西。这个游戏可以增加孩子背诵古诗的兴趣，对学习中国传统文化很有帮助。

点评：这个适合大小朋友玩。虽然孩子们不一定理解诗歌的含义，但更多的背诵有助于他们提高诗歌素养。

幼儿园中班游戏教案2

活动来源：秧歌是中国特有的民间舞蹈。它是中国民间艺术之林中一棵古老常绿的参天大树。它有着深厚的历史传统，独特多样的形式和特色，以及欢快、热烈的气氛。流传于民间。红丝舞是秧歌的代表性舞蹈。开朗、奔放、质朴、热情，能很好地诠释人们在喜庆、丰收等重要场合的欢乐心情。舞蹈选用的音乐是传统的民间音乐，节奏明快欢快幼儿园舞蹈教案模板，变化丰富，能给人带来欢乐喜庆的气氛。本次活动带领孩子们走进“红丝秧歌”，领略并感受它的朴实与热情；参与并体验它的喜悦和喜悦；

活动目标

1.情感与态度目标：通过活动感受红丝扭秧歌的热闹气氛，在直观体验的基础上满足幼儿。

孩子们渴望享受参与舞蹈的快乐。

2、知识能力目标：初步感知红丝秧歌的表演形式和特点，丰富认知体验。.

3.技能目标：在音乐的伴奏下自由欢快地舞动红丝，培养对音乐的感知能力和运用肢体动作进行艺术表达

能力。

4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创造舞蹈动作，培养创造力。

活动准备

1、知识准备：活动前欣赏几首“红丝秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快、奔放、质朴、热情的特点。

丰富的动作词汇。

2、材料准备：收获场景的背景。

3、环境准备：多媒体设备、成品舞蹈《红丝秧歌》、录音机、儿童音乐盒《红丝舞》两支、教师用

《红丝秧歌》乐章一盘，红丝每人两片。

活动程序

一、导入

（一)师生对话，激发孩子学习舞蹈的兴趣。

（二) 欣赏秧歌《红丝舞》，初步了解红丝秧歌的表演形式和特点，丰富孩子们的动作词汇。

教师总结：“红丝舞”是民间流行的一种秧歌。音乐活泼、欢快、喜庆。一年一度的秋季作物

丰收之时，也有过年，正月十五，有灯笼的时候，人们会很高兴，他们会聚在一起，握着红绸，跳进红里。

丝绸舞庆祝节日，表达一个人的喜悦和兴奋。

二、展开

（一) 身体下、两侧、头上舞红丝动作的初步探索和学习。

1.鼓励幼儿模仿探索上肢红丝舞的方法。

2.请3名幼儿一一展示自己的动作，并引导其他幼儿观察学习。

（引导孩子重点学习体下、两侧、头顶等部位的红丝舞）

3、探索下肢的基本步骤，协调上下肢的练习。

（1) 老师：“一边挥舞着红绸，我们的脚在迈出什么步伐？这是参与盘城幼儿园家长教育活动的得心应手。

但是评价动作叫踩，要不要一起做好？”（老师哼着音乐引导孩子

实践）

（2)老师哼唱音乐，引导孩子从下肢自然过渡到上下肢配合练习。（例如：做踏步、挥舞红丝）

师：“我们一起走一步，一、二、三、四……红丝在前面，红丝在两边。”

4.带领孩子完整地表演自己的作品，培养孩子动作的趣味性和协调性。

（1)老师哼唱音乐，带领孩子完成动作。（一次）

（2) 带领孩子随着音乐完成动作。（一次）

（二)继续尝试创作其他编舞红丝的动作。

1. 邀请3个有代表性的动作的小朋友表演红丝舞的动作，引导他们模仿学习。（引导孩子专心学习

在身体前面跳舞∞，在身体侧面从下往上画一个圆圈，在身体前面从外到内画一个圆圈，等等）

2、探索下肢的基本步骤，协调上下肢的练习。

（1) 老师：“在挥动红丝的同时，我们的脚还是可以踩的，但是踩的动作可以放慢，大家一起来做。”

好的？慢点，一、二、三、四……”

（2)老师哼唱音乐，引导孩子从下肢自然过渡到上下肢配合练习。（例如：在身体前做踩踏舞∞

词等）

3.带领孩子完整地表演自己的作品，培养孩子动作的趣味性和协调性。

（1)老师演奏音乐，带领孩子完成动作。（一次）

（2) 带领孩子随着音乐完成动作。（一次）'

（三)鼓励孩子们随着音乐随意跳红丝舞，体验自由创作编舞的乐趣。

三、结束

（一)活动流程总结。

老师：“今天我们一起学了秧歌——红丝舞，每个孩子都自己编了漂亮的红丝舞动作。

棒极了！”

（二)老师自制的红丝舞。

老师：“今天老师还跳了一个漂亮的红丝舞，小朋友们想看吗？”

(三)扩展活动

老师：“孩子们喜欢老师表演的红丝舞吗？我们回教室继续跳舞好吗？”

活动反射

在本次活动中，老师有意识地营造了轻松愉快的学习氛围。通过课前舞蹈欣赏和介绍部分，孩子们可以充分感受红丝秧歌的表演形式和特点，丰富动作词汇。然后用启发式谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理等方法，帮助幼儿唤起过去欣赏和体验的经验，自由创作和安排表演。在活动中，孩子们充分体验了自我表达的乐趣和感悟幼儿园舞蹈教案模板，自由编排的舞蹈，很好地实现了教育目标。

专家评价，“红丝舞”欢快、奔放、热情。作为中班教材，本次活动重点引导孩子“简单模仿，创造舞蹈动作”。因此，在准备体验之前，有必要提前欣赏几部相关的舞蹈作品，感知其音乐和动作特点，丰富动作词汇。教师在活动中营造轻松愉快的学习氛围，引导孩子感受红绸扭秧歌的活泼氛围。基于直觉的体验，他们跃跃欲试，享受参与秧歌的快乐，在创作过程中体验成功的快乐。活动的结构分为三个部分：第一部分是通过对话和表演激发他们学习舞蹈的兴趣，引导他们欣赏一段红丝秧歌，再次让孩子们带出以往欣赏中积累的感性经验，对红色有了初步的认识。丝绸。秧歌的表演形式和特点丰富了孩子们的动作词汇，为活动的重点做好了准备。第二部分是引导孩子尝试编排丝织动作，解决繁重困难的活动，用红丝跳舞。在创作和编排动作的过程中，老师引导孩子们按照由易到难的原则探索和尝试创作和编排红丝动作。老师鼓励孩子们根据自己对舞蹈和音乐的理解自由地表演红丝舞，体验自我表达和自由创作舞蹈的乐趣。在第三节。中间，老师表演了自制的红丝舞，充分展现了红丝秧歌的欢快、奔放、质朴、热情的特点，将舞蹈活动的气氛推向了高潮。让孩子们进一步了解红丝秧歌的风格和特点，丰富动作的词汇，实现对秧歌更深入的了解和认识。老师表演了自制的红丝舞，充分展现了红丝秧歌的欢快、奔放、质朴、热情的特点，将舞蹈活动的气氛推向了高潮。让孩子们进一步了解红丝秧歌的风格和特点，丰富动作词汇，实现对秧歌更深入的了解和认识。老师表演了自制的红丝舞，充分展现了红丝秧歌的欢快、奔放、质朴、热情的特点，将舞蹈活动的气氛推向了高潮。让孩子们进一步了解红丝秧歌的风格和特点，丰富动作的词汇，实现对秧歌更深入的了解和认识。

幼儿园中班游戏教案3

一、活动目标：

1. 认识并理解一些常见交通标志的实际含义和作用，能够遵守游戏规则。

2.能够根据指令的变化调整自己的动作，边开车边体验集体游戏的乐趣。

二、活动准备：

1.几个交通标志，如左转、右转、限速、停车等。

2. 每人一辆车。

三、活动流程：

1）简介------玩车

1.小司机们，看，这是什么？和平时在路上开的车一样吗？有什么不同？

2. 做个快乐的小司机，可以一起玩吗？

（孩子们自由玩耍……）

2）快乐的小司机

(一）把自己置于情境中

1.小司机们，要不要在主路上开车？想一想，在主干道上开车要注意什么？

（注意安全……看好红绿灯……看好标志……）

2. 看看，我们的主要道路上有什么标志？

（孩子们根据他们现有的经验告诉：红绿灯……转向标志……不同的车道标志……没有交通……停车场标志等）

3.他们告诉我们什么？我们的小司机是怎么开车的？（孩子说：见红灯，红灯停，绿灯开……）

4.快乐的小司机们，准备好了吗？这次开车，要看好路标，出发！

（孩子看好标志和驱动，老师注意观察和引导）

(二） 组织儿童游戏

小司机已经学会了他的技能，我们准备上路了。你必须保护自己。路上有很多交通标志。请清楚地阅读它们。

1.我们之前遇到了什么标志？它告诉我们什么？（红绿灯）

2.继续前行，遇到了什么征兆？它告诉我们什么？（限速60码）

3）体验玩游戏的乐趣，表扬安全驾驶的孩子。

1.孩子们玩了几次。

2.进入停车场休息。

3.放松动作。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标：

1.可以通过重叠组合创造性地建造飞船。

2.开发孩子的想象力和创造力，促进孩子的合作与合作能力。

3.静静地聆听伴侣的演讲，感受大家一起聊天的快乐。

4.让孩子们在群体面前大胆地表演和表达自己。

活动准备：

各种建筑材料和替代材料、飞船挂图和飞船玩具。

活动流程：

1. 老师引导孩子们回忆上次游戏活动中飞船是如何建造的。

2.今天，我们要建造一艘宇宙飞船。想想什么样的材料可以用来建造飞船。

3.老师展示飞船的挂图，引导孩子们观察和讲解飞船的各个部分是如何连接各种材料的。

4.孩子们分成小组，老师们巡视、指导、启发，搭建一个和上次不一样的飞船。

老师作为工作人员参观场地，鼓励孩子们互相帮助和合作。

5.展示飞船，孩子们互相评价。

教学反思：

本课预设的教育教学目标已基本完成。孩子们积极回答老师的问题，与老师互动非常好。老师的一些指导不到位，让孩子多表达，以后在课堂上更加注重孩子语言表达能力的培养。

幼儿园中班游戏教案5

【活动目标】

1、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

2、通过看表演了解诗歌的内容。

3、学诗，感受诗中问答对话的风格。

【活动准备】

挂图（4张），中产儿现场表演，创作“家”，兔兔鹿鸭风头饰。

【活动流程】

一、 用安全教育讲座介绍诗歌。

老师敲门，让孩子听声音回答问题：

1、一个人的时候可以随便开门吗？

2、你怎么知道外人是谁？

二、在老师的指导下学习诗歌，感受诗歌中问答对话的风格。

1、看着挂图，老师感慨地读诗。题：

（1）小姐姐家有哪些朋友？

（2）朋友们来的时候做了什么？他们发出了什么声音？小姐姐听到敲门声问什么？