教师资格证面试试讲时间如何把握？|教资考试试讲过程

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试讲是教师资格面试考试中必不可少的重要环节。很多考试的人都懵了：知识点太多了，不知道十分钟的课能讲什么？如果只谈课程框架，时间太短了。那么如何在这短短的十分钟内把握课堂节奏呢？带着这些问题，我们来看看教师资格证面试时间如何把握？

面试中的常见问题：

一、很多考生在十分钟的课上经常有这样的困惑。我应该说什么？似乎没有足够的时间来解释真正问题上的所有知识点，而且解释得太少似乎不太清楚。比如小学语文的《太阳》课就比较长。考生往往想透彻分析太阳的知识点和与人的关系，却往往注意力不集中，看不到对方。

二、 有的考生在教学的时候，只讲一个框架。例如，在中文的“太阳”一文中，他们只能概括太阳的段落。这会导致所讲的知识不够深入和不清楚小学语文10分钟试讲教案模板，而且过于模糊。无法展示候选人的专业精神和语言技能和成就。

三、 部分考生在设计课堂时未能控制好各个环节的时间，导致结构不合理。他们谈了10分钟才进入话题。有的考生想在开课前就活跃在课堂上，却花10分钟热身、课前活动，等了10分钟才突然意识到自己的时间到了。部分考生在设计导入时花费了7、8分钟，以下内容无法呈现。一些考生用不到5分钟的时间介绍和巩固新课，但作业和总结部分在全班占了很大的空间。这些都是对不合理的课堂结构犹豫不决造成的。

那我们应该如何应对只有10分钟的试听课呢？

（一）查找知识点，快速定位选择。

当我们面对较长的文章或者几个知识点的时候，我们要学会选择，并不是所有的知识点都能在这10分钟里非常详细的呈现出来，所以正确的知识点是必不可少的。如果是中文，首先要查明你的班级是哪个班级的。如果是第一堂课，那么生词和解封是关键。如果是二等舱，理解和欣赏是关键。建议考生选择课文重点和课堂重点以及在选择知识点时自己能做的。比如《桂林山水》课，水山特色是文章的重点，那么我应该选择哪一个作为详细解释呢？需要看考生熟悉哪些特征，并能清楚的解读。选择其中一个重点，详细谈谈。不要贪心。

(二）结合框架呈现知识内容

试讲时，一定要有清晰的框架，填写相应的内容。比如《桂林山水》第二课，仅仅呈现段落大意是不够的。有必要让考生进一步分析水的特性，以及这些特性体现在哪些地方，欣赏句子，感受情绪等等。等等。因此，我们在试讲中选择一个知识点进行讲解后，内容还是要充实的，尤其是语文课，更需要通过读句子来体会情感。

（三） 合理设置时间，把握课堂节奏

我们这十分钟的课，具体的介绍、新课、巩固、总结作业的时间应该怎么分配？在这里，建议新课的介绍在1分钟到2分钟之间，新课和巩固在7分钟到8分钟之间，最后总结作业1分钟。考生在备考和练习时，要严格按照时间分配，控制好自己的课堂节奏，多练习，养成习惯，这样才能管理好自己的课堂小学语文10分钟试讲教案模板，在讲课中呈现精彩的课堂。

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