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高中英语教案模板高中英语教案英语参考高中英语口语教案模板2010-07-2621:44:19|分类： 标签：|字体大小大中小订阅引述灿烂的夏花我很高兴在这里分享我的课mylesson外语教学研究出版社》书籍.letme talk 教材二、 教学目标：Teachalms 三、 教学重点及难点：教学重点四、 教学方法：教学方法：五、 教学工具：教具：六、 教学过程：教学程序：七、黑板设计：黑板设计。现在，让我先谈谈教材。这门课教的是外国研究院第一学期第一学期的必修课2Mudule6。本模块介绍词汇和口语部分的内容。这是本模块的第三课。需要通过听力活动来理解和学习---------------------- ------词汇，培养表达结果的能力，做总结逻辑思维和获取信息。

Speaking Discussion ------------------------------在这堂课之前，同学们学习了阅读词汇，通过阅读文章，我有了已经掌握了------------------------部分词汇。本课从复习旧课开始，引入新课的新词汇，以听说为主线，教材学生在这个话题上成长---------------- ---------------------- 根据英语教学大纲新课标准提出教学目标。谈知识对象能力对象情感对象：新教学台教学内容制作重点难点（2）语法掌握--------------- -------- --以及一些有用的表达方式和句子结构。（3） 加深学生对文章的理解小学英语英文教案模板，培养学生听、说、读、写的基本技能，提高英语的初步使用能力，如何教学目标更好,重点突破难点?利用适当的教学方法，下面我讲我的教学方法。教学设备五花八门，激发学生学习英语的热情。学习方法：让学生在愉快的氛围中学习通过心理过程小学英语英文教案模板，看、听、说、观察、想、想等做准备新闻学习的任务。也就是说，为了更好地实现任务型教学和探究型教学，我采用了以下教学方法：1、速读法：根据高中英语教材侧重于阅读理解，让学生快速阅读，尽快理解文章的主要思想。

4、 讨论方式：通过Pairwork.Group work。让学生有发言的机会 尽可能利用多媒体技术、图片、课件等激发学生的感官【本课以听说教学为主，采用引导式学习模式培养学生的听力理解策略。以听力技能训练和口语表达训练为主线，贯穿听、说、读、写综合技能的培养，针对学生听力理解障碍，在教学中遵循“循序渐进”的原则，贯彻出知识输入、技能训练、文化知识渗透，培养良好的学习策略。本课采用多媒体教学，给学生更直观的体验，加快教学节奏。上课前，教师应从网上下载一些相关图片和资料。 】 TEACHINGAIDS：（教具）多媒体计算机； OHP（高架投影仪）；磁带录音机;软件：Powerpoint教学流程：教学流程系统、合理、高效，在“老师启发教学流程”下Step1Revision Step2Presentation包含听力、阅读Disoussion等一些小步骤Step3Task时间。 step 给学生5-8分钟的类似对话，使用句子根据给定的情况学习日常生活经验（使用多媒体计算机显示屏幕）。语言环境学生交流学生可以很好地完成任务，口语。 Step4 巩固完成Exx 口头，留下Ex 书面作业。 ObjectClause（对象条款）。变换（transformation）时注意heverb时态，人称代词词序。前任。 ModalVerbs（情态动词）一些有用的表达。让 Sswork 全班学习。 Step5家庭作业1.DoEx练习本。学生进一步了解情态动词。关于对话的短文学到了。练习写作能力 Step6Blackboard Design。 （在整个课程中展示，我的思路是：在教学开始时，向学生展示一些图片，让学生从视觉的角度对要学习的内容有一个深刻的理解；在进入学习之前课文，先粗略复习上一节课所学的相关词汇，要求学生用简单的英语解释，但允许学生选择自己想解释的词汇。

这样既减少了学生的胆怯，也达到了运用语言的目的：通过对本文语言片段的学习，以及围绕它的拓展训练，训练学生理解句子和包含学生的话的段落。并获取信息，找出段落和文章的隶属关系，培养学生判断和分析因果关系课程的语言技术能力，多样化的智能综合教学方法。让我们的英语课堂焕发活力，我们沉重的负担，我们还有很长的路要走。谢谢！