苗蔚林教育：高中化学试讲教案模板（一）

高中化学试讲教案模板1.先说说新的课程地点新讲台两颗中学新生上课了，大家这里都可以听见。我这位同学听了一节课就知道了新课改的特点是实事求是.新课改首先体现在课标上，也就是说新课标的特点是重视联系实际，实事求是.2.新课改的内容新课标的内容是逐步地一环接一环的，从“思想政治课程，教什么，怎么教”，到“经济、社会生活、语文”，再到“科学、技术课程”，又叫结构五阶段，是从“时期分类”到“目标分类”，经历“学习内容”到“学习过程”，最后是“作业方式”，构成“六要素”。

3.新课改的要求我们常说一个教师的对学生的爱大约是爱一节课的七分之一高中化学试讲教案模板，我们教给学生的“爱”不是那一半，而是七分之一要让学生觉得有用，有意义。这个意义是什么呢？第一，“爱”要体现在课程过程中，要课下向学生传授知识，传授方法，传授做题的方法，通过实践训练，把对知识点的理解转化为你对问题的解决能力，这样更有助于学生学习，我们对学生的爱在于，把知识告诉学生，更要在生活中理解和解决问题，这样学生的知识水平才能不断提高，才能带动他们的学习。

同时，更重要的是在课下教给学生与他将来要到社会上工作有关的实践能力，使他将来能在具体的社会环境中去具体地、迅速地理解和运用知识。第二，爱是要灌输学生的，要建立在正确的学习观念上。最好是让每一位学生都能有个体完善的认识，对每一位老师的教育所传递出的一切要有正确的认识，要认识到，这些知识是对他有用的。这种正确的认识要进一步提高，提高他自己的辨识、学习能力。

同时，使他感觉到一方面有实际用处，另一方面还是需要加强学习的。做到课下知识和实际应用两者有机结合起来，以此来增强学生理解能力和解决问题的能力。其实认识是需要一点一点建立起来的，只有在生活中慢慢建立起来的正确的认识，将来才能贯穿到学习中去。第三，新课改是认识过程和学习过程的重新分配的，在学习过程中，认识是主要的，也是重要的。

这一分配又可分为思维方式，认识与实践的结合，实践与思维的结合三个环节。这三个环节决定了学习的质量和效果。我们现在使用马克思的方法，把新课改课程标准划分为三个阶段，分别是高中阶段、初中阶段、小学阶段。初中阶段是教育的目标阶段，确定目标标准，确定新课标，分配教学过程；小学阶段是要求阶段，确定完善认识，学习过程的重要性，实践结合；初中阶段是学习过程的重新分配阶段高中化学试讲教案模板，即根据学生的认识能力，要求他们掌握知识的一系列学习的指标，并把教学所需掌握的一系列教学的活动，分配到不同的阶段，这样。