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高中第二学期地理教学工作计划范文不仅要注重教材中学科知识点的落实，还要注重学科知识之间的内在联系。以下是小编为大家整理的《高中第一学期地理教学工作计划范文》。仅供参考。欢迎大家阅读和咨询。我希望它会对大家有所帮助。第二学期地理教学工作计划范文（一）1、学业分析） 高四分为地理和艺术两个科目。这个学期我在高中理科任地理教学工作，文科任教工作。理科班即将迎来六月 这将是他们参加高考的一次资格考试。如何让学生顺利通过，压力山大；理科班学生主要有两个问题，一是初中和高一的地理基础比较薄弱，二是对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视，加强他们的基础知识，是本学年教学的重点。这都要求教师加强集体备课，充分发挥教研组、集体备课的整体优势。二、指导思想 认真贯彻学校“创新机制、深化改革、

总的来说，学生的情况并不理想，给教学带来了很多困难。第四，教学的目的和要求，让学生获得比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理知识；鼓励学生积极参与和参与，乐于探索，努力学习，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及沟通合作的能力。五、教材内容、教学重点和教学难点。教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等。同时，它配备了许多案例。这些案例来源于实际的社会活动和不断的社会现实生活的发展，与地理学科密切相关，是已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探索地理中的一系列现实问题，并通过案例分析引导学生观察和体验。判断力和推理力也是教学重点，难度更大。六、教学方法与其他学科相比，中学地理学的独特性主要体现在直觉性和辩证思维能力的广泛运用上。因此，在教学中首先要充分培养地图的透视能力，包括看图的能力、记图能力和识别复制能力的培养。牢固树立地图是地理学的第二语言。二是根据教材特点，选取一些具有乡村性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽量在课堂上实现。另外，做好本科生的考试辅导工作。七、具体措施 1.加强对《课程标准》的深入研究 《课程标准》是教学和命题的标准和依据。在教学过程中，应以课程标准为依据，制定教学目标，落实高中地理教学目标和要求。高考和高考打下了坚实的基础。

2.认真学习课本。在教学中，既要注重教材中学科知识点的落实，又要注重学科知识之间的内在联系。重视教材整合，树立教材利用教材的新价值，使教材真正成为学生学习的重要材料来源，并按照《课程标准》的要求选择合适的案例弥补教材的不足。改变地理教材的传统观念，从单一教材到多教材，从依赖教材到积极建设教材。3. 注重课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。《课程标准》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的重点目标。要在教学中倡导勤奋，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、合作交流的能力。在能力培养的同时，还要注意基础知识的掌握。能力是基于扎实的学科基础知识。高中第一学期地理教学工作计划范文（二） 1. 教材分析 本学期主要学习人民教育版地理必修三。这部分内容是在必修Ⅰ和Ⅱ的基础上，与人类社会的发展密切相关的。为逐步树立“人地协调发展”的理念。同时，掌握思考和分析地理问题的方法，特别是对区域生态环境建设、区域资源开发、区域经济发展等地理问题的思考和分析。深入理解高中地理教案模板范文，学以致用。二、教学措施 为更好地落实学校教学目标，体现新课改理念，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面开始教学。.

独立完成配套教材的自评和自评题。（2）开展活动实践，激发学习兴趣。结合人民教育版教材特点和我校学生知识水平，大力推进教材实践。学生做做好活动项目，特别是学生活动的选择、准备和实施工作，引导和成果展示工作，在一定程度上，让更多的学生参与，关注身边的地理现象，合作探索，积极思考，鼓励学生努力学习，让他们更有兴趣。(3） 注重知识总结 讲座和练习结合单元测试，可以有效提高学习效果。每个单元结束后，都会引导学生复习单元知识的重点和难点，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现。单元试题，结合学生的学业反馈，做好试题和薄弱知识点的讲解。（4） 研究教材和教学方法，提高专业素质。做好试题和薄弱知识点的讲解。（4） 研究教材和教学方法，提高专业素质。做好试题和薄弱知识点的讲解。（4） 研究教材和教学方法，提高专业素质。

在新课改背景下，教材只是一种教学资源，而不是必须严格遵守的尺度。依据课程标准，研究教材，探究其有效性，分析“活动”与“阅读”的针对性，合理选择“教材”。结合当地实际情况和学生现有知识经验水平，从学生身上寻找教学资源，从学生生活经验中寻找资源，有效的补充是教材的本土化和普及，在学习过程中实现与学生的共鸣和理解。本学期我将通过在线学习、同行交流、和师生讨论。高二第一学期地理教学工作计划范文（三） 1.指导思想 认真贯彻落实全国基础教育大会精神，深入实施素质教育，深化教育教学改革，创建优秀教育环境，让每个学生在原有的基础上提高成绩。引导教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信心和能力。此外，多种培训、学习、示范、推广等形式从教师的知识更新和方法转变等方面进行了研究。地理教师的活动从根本上改变了广大地理教师的教育教学思想目标、态度和方法。地理学科在整个中学的教育教学中占有重要地位。观念可以真正改变教育教学的现状。要学习新课程标准，深入理解新课程标准，做好新课程标准解读工作。做好新教材的教育教学培训工作，帮助每一位教师做好新教材的准备工作，掌握教育教学新方法和新规律，教好每一节课。地理学科在整个中学的教育教学中占有重要地位。观念可以真正改变教育教学的现状。要学习新课程标准，深入理解新课程标准，做好新课程标准解读工作。做好新教材的教育教学培训工作高中地理教案模板范文，帮助每一位教师做好新教材的准备工作，掌握教育教学新方法和新规律，教好每一节课。地理学科在整个中学的教育教学中占有重要地位。观念可以真正改变教育教学的现状。要学习新课程标准，深入理解新课程标准，做好新课程标准解读工作。做好新教材的教育教学培训工作，帮助每一位教师做好新教材的准备工作，掌握教育教学新方法和新规律，教好每一节课。

引导广大地理教师深入钻研本专业知识，注重吸收相关学科知识。努力实现：“博学多才”、“博大精深”，实现“师”向“教”的转变，提高吴江市地理教师的整体素质。深入课堂认真聆听，为广大地理教师的教育教学水平的提高做出正确的评价和指导，使他们不断明确方向和具体目标；可以不断改进提高效率的方法和措施。建立教育、教学、科研网络，使教研工作规范化、制度化、和普及是真正提高教师业务的有效手段。二是以实施新课程标准为主要目标，大胆开展地理课堂教学改革。实现从“说-学”、“注-学”到“导-学”的转变。营造“民主、和谐、活泼、活泼”的课堂教学氛围，让学生乐在其中、爱学，从而达到提高教学质量的目的。2.更广泛有效地运用视听教学方法，以提高课堂教学效率，培养学生的观察能力、思维能力和综合能力。在课堂教学中，让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的反馈需要使用新的教学方法。3.积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过项目研究、社会实践活动、竞赛等方式，使一批年轻的地理教师脱颖而出，成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过项目研究、社会实践活动、竞赛等方式，使一批年轻的地理教师脱颖而出，成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过项目研究、社会实践活动、竞赛等方式，使一批年轻的地理教师脱颖而出，成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。

4.加强项目研究，使项目研究真正在教育教学改革中发挥作用，提高教学质量，提升教育教学水平。在课题研究中，要把有效性和可操作性放在重要位置，使其与教育教学实践紧密结合，取得成果。5.探索改革教育教学评价体系的方法。在初中、高中教育教学评价方法上，进行了一些改革，探索了一些方法和思路。三、具体工作 高中地理教研活动 （一）高中一、二年级教研活动： 地点：丽丽中学 教师：丁锦菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理教学方法和方法，采用以下方法： a．学生可以选择学习的学习方法。湾 进一步探索网络课程的发展。C。研究如何将课本知识与当地实际相结合，提高学生的知识应用能力。（2）高中三年级教研活动：研究高考新方向；制定新的教学内容和复习方法；统一教学难度、深度和具体目标。地点：开学后确定。⑶为苏州市高级中学地理必修内容测评活动做好准备。2. 初中地理教研活动：注重新课程标准的学习与解读，做好初中地理教研工作。⑴建立初中教研网络：各校选派地理教师参加“历史与社会”地理部分培训。成为学校学科联络官。⑵各机构学科中心组：松陵电影：邱雪华、丁靖海震泽电影：牛土林、金星平望电影：吴永峰、金华、朱东升丽丽电影：牛文忠、庄巧英3、研究工作推进：课题苏州地理学研究会圆满结束，课题启动报告得到了苏州相关专家的一致好评。在此基础上，要认真总结分析相关工作，在全市推广。吴江市级项目也将建成，所取得的经验一定要展示出来。并推广它。高三信息收集与交流活动：要认真分析新高考特点，做好数据信息收集工作。通过4月份在大城市举行的高中研讨班，我们将在此基础上进一步分析，根据学生的情况，制定具有吴江特色的复习计划。并且必须展示已经获得的经验。并推广它。高三信息收集与交流活动：要认真分析新高考特点，做好数据信息收集工作。通过4月份在大城市举行的高中研讨班，我们将在此基础上进一步分析，根据学生的情况，制定具有吴江特色的复习计划。并且必须展示已经获得的经验。并推广它。高三信息收集与交流活动：要认真分析新高考特点，做好数据信息收集工作。通过4月份在大城市举行的高中研讨班，我们将在此基础上进一步分析，根据学生的情况，制定具有吴江特色的复习计划。