高中音乐课的教案模板、素材和流程，写出教学重难点

高中音乐课的教案模板、素材和流程，

一、把握学习课程的内容，

二、写出合适的教学目标，

三、写出教学重难点

四、写出教学用具、教具使用情况

五、写出教学过程注意事项：

一、选题科学课件是通过教师特色鲜明的讲课内容达到引导学生学习知识和技能的目的。好的选题是优秀课件的基础。

二、选题有创新性选题是将我国当前的课程内容与国外先进教学模式相结合。结合本专业的特点，结合学生的认知水平、学习现状和学习需求进行分析，通过合理科学的方法激发学生的学习兴趣。

三、选题紧扣课程主题一些学生一般通过重复记忆或死记硬背，难以理解某些内容，在授课中我们可以通过一定的启发教学与情境示范联系进行教学，使学生把学习过程“记住”，将“记住”的知识内容用在新的活动中、完成新的训练中。

四、采用同步教学法教学内容教学要多样化、差异化。常用的教学内容有：声乐、器乐、舞蹈、书法、生活常识、公民教育和社会实践等，我们要采用一个或多个学科进行教学，不能只教语文数学。因为语文、数学具有一定的共性。如语文重视阅读高中音乐课的教案模板，数学重视计算，科学重视思维等。

五、结合课堂实际进行教学选题内容可分为：①反映学生学习过程的实例、照片、视频等；②介绍某领域学习与训练的活动或培训内容；③让学生解决某个问题，或举一个有趣的实例，使学生能自发找出解决问题的办法；④让学生进行研究，组成合作项目，实验或模拟研究高中音乐课的教案模板，并进行表现等；⑤根据学习内容创设情境、提出问题或发展学生能力等。

六、细化教学内容紧扣学习内容进行教学，还要有一个过程的概念，即教学过程是由学生掌握知识、消化吸收知识、运用知识和提高知识的能力构成的。我们可以通过过程分析法、速度分析法等进行教学：过程分析法可以以学生为中心教学，也可以以教师为中心进行教学。速度分析法用于分析快速学习要求或重难点和学生的认知特点。

七、确定教学目标根据教学内容的性质和学生的能力水平，确定教学目标。选择最佳目标应根据教学内容的特点、学生个体的发展水平和水平。内容特点决定了学生的能力水平是多少，水平决定了教学目标。具体应按下列原则确定：结合学生的认知特点和学习水平。教师常使用精细评价法。内容可分为新旧知识、新旧方法、新旧思维。学生能力水平按评价目标规定。

八、教学进度设计选定教学速度以学生为中心，使教学达到最佳效果。以学生为中心主要是为了“欲速则不达”。