地理教学中要贯穿人文精神，培养学生意志坚定、热爱科学的精神(2)

三、要点和难点：

1、初步学会用地图和相关资料来讲述各个大陆的地形和气候特征；

2、初步学会用地图和相关资料命名几个主要国家的人文特征，能够简单分析人地内部关系；

3、初步了解国家和地区的分析方法；

四、教学措施

1、 认真学习教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点难点。利用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究.

2、加强学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生识字、填字、画图的能力。使用地图和地理填充图来增强学生的感性知识，加强理性知识。同时，要在教学过程中穿插和回忆以前的知识，加强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成更加系统的知识结构，为以后的继续学习做好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题、解决问题的能力。课堂教学为所有学生组织得很好。要注意收集学生反馈信息，及时解决学生问题，激发学生情绪，营造良好的课堂学习氛围，和谐师生情感，更好地引导学生积极学习。

4、 开展丰富多彩的课外活动，充分利用电视、网络等设施，通过多种方式不断拓展学生的知识面，为课堂教学注入新鲜血液。

五、 教学进度

教学内容 上课时间安排 周

第六章 第一节 自然环境 2 1

第二节 人文环境 2 2

第七章 第一本假期书 2 3

第二节 东南亚 3 4-5

第三节 印度 3 6

第四节 俄罗斯 3 7-8

第八章 第一节 中东 2 8-9

第 2 节 西欧 2 9-10

期中考试 11

第 3 节 撒哈拉以南非洲 3 12

第四节 澳大利亚 2 13

第 9 章第 1 节美国 3 14-15

第二节巴西2 15-16

第 10 章极地地区 2 17

终审 4 18-19

期末考试 20

地理学科教学个人计划5

一、研究分析

通过七年级第一学期的学习，学生有了一定的地理感性知识，初步具备看图、分析、判断的能力，对世界有了一定的了解。但也有部分学生对地理学习不够重视，学习习惯不好，有时课堂纪律性不强，学风不强，学习兴趣不够等。 ，导致地理知识掌握不均。

二、本期教学任务和目标

完成七年级第二卷各章节的教授们达到了以下目标：

1、学习对生活有用的地理。地理课程应为学生提供与他们的生活和周围世界密切相关的地理知识，注重基本的地理知识和技能，提高学生的生存能力。使学生了解世界主要国家自然与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，掌握学习区域地理的基本方法。

2、学习对终身发展有用的地理知识。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境和区域差异、土地整治、全球变化、可持续发展等。使所学内容不仅对学生当前的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和学习有用。发展。让学生学会使用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，培养地理思维能力。学习阅读地理景观图和地理统计图表。此外，学生应该明白人类生活在同一个地球上，必须共同保护地球。

三、教学重点与难点

聚焦：世界主要国家和地区自然地理和人文地理特征

难点：地理要素的相互关系、相互影响的关系

四、 教学进度

教学内容 上课时间安排 周

第六章 第一节 自然环境 21

第二节 人文环境 22

第7章第一本假期书23

第二节 东南亚 24

第 3 节 印度 25

第四节俄罗斯36-7

段考复习及考试57、8、9

第八章 第一节 中东210

第 2 节 西欧 211

第 3 节 撒哈拉以南非洲 212

第 4 节 澳大利亚；213

第9章第1节美国214

巴西 215

第10章极地316、17

学期考试复习 317、18

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