博雅汉语·初级起步篇--教学实用技能——编写教案

大家好！今天我们将学习一个实用的教学技巧写作教案。

教学计划是教师在教学前以课时或单位为单位制定的教学计划。它是教学的主要依据，是保证教学质量的重要措施。教案的基本内容通常包括以下几个部分：

1、基本信息

基本信息包括课型、教材、教师、教学对象、课程名称等。其中，课型、教材、教师和教学对象相对固定。一般来说，一个教学阶段不会有任何变化。唯一改变的是每节课的课程名称。因此，每节课的教案都应反映课程名称。

2、课时分工

课时划分是教师对每堂课内容的总体规划。以《博雅汉语-初级入门篇1》第19课“我开始习惯了”为例，第二课时：10个生词和课文的前半部分；第4课时3、 练习剩下的11个生词和课文的后半部分；5、第6课：练习语法“le1”、“Hai”、“Jiu, Cai”和年龄表达；7、 的第 8 课：一般实践。

3、教学目标

教学目标是教师期望通过课堂教学使学生掌握的内容。以《博雅中文-初级上篇》第19课“我已经习惯了”为例。一、 词汇：本课教授21个生词。要求学生全部认读，熟练使用新关键词“习惯”。“已经”和“可能”；二、 语法：熟练运用本课所学的4个语法点，重点掌握“1”和“九、才”；三、 文字：可以在没有提示的情况下流利复述文字，并利用文字结构表达自己的想法；四、交际能力：能够清晰表达自己的生活习惯（饮食、工作和休息）；<

4、教学重点与难点

教学重点是教学中最基本的东西，主要是指常用的基本概念、基本原理和基本技能，是学生学习其他知识的基础。教学重心与教学难易既相关又不同。一般来说，重点包括难度。困难一定是重点，但重点不一定是困难。

判断教学难易的方法有很多：一是语言比较分析，即与学生的母语相比，汉语中不易理解的语言点，如“吧”句、离合词、等等。; 二是确定课文重点内容中的难点，如一节课的教学重点是“因为……所以……”、“首先……，然后……”，复述课文，完成问路任务。在这四点中，复述课文和完成问路任务是困难的。; 三是通过教材的语言实例、课文练习等帮助确定，因为教材编写者大多是有教学经验的专家。

5、教学过程

教学过程是指对课堂主要教学环节的规划，包括课堂活动顺序、语言点讲解方法、教材处理方法、补充练习材料、教学内容总结、作业布置、教学时间分配等。活动。一般课堂教学由四部分组成：复习旧课、学习新课、总结布置作业。新课的学习程序多为新词汇教学和练习课文语法综合练习。

6、黑板设计、教具准备和教学日志

(1）黑板设计

板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，通过文字、符号、图表向学生传播信息的一种教学行为方式，是教师必备的基本教学技能。板书可以吸引学生的注意力，促进学生的记忆，有利于学生掌握语言要点。教师在设计板书时，要规范、准确、重点突出、分明，呈现及时。

教师在设计板书时，必须考虑内容、地点、时间和形式。明确哪些内容需要写在黑板上，哪些内容不需要；考虑黑板可以分为几种布局，哪些内容应该写在哪些位置；考虑什么样的板书形式（排列、展开、加法、代换、比较式、图式等）最能达到教学目的。教师应在教案中进行详细的黑板书写，并提前写在黑板上，以提高课堂效率。

(2）教具准备

教具是在教学过程中用来解释某事的模型、物体、图表、幻灯片等。它们是在教学中为学生提供感性材料的教学工具。教具可分为传统教具（实物、标本、模型、印刷品、图片、地图等）和多媒体教具（幻灯片、投影、录音、广播、电影、电视、视频、音频教学系统、计算机辅助教学系统等）。

教师应根据教学目标、教学内容、教学对象和教学条件，以实用、合理、简洁、科学的原则选择教具。课前应检查教具，制定计划，确保教学活动顺利进行。

(3）教学日志

教学日志又称“工作日志”或“教师日志”，是教师定期记录教学事件博雅汉语初级教案模板，有意识、形象地表达教师本人。这不仅仅是一份教学事件的清单，而是通过关注这些事件，我们可以更多地了解自己并反思教学。教学日志分为评论型、大纲型、论文型和话题型四种。教学日志为不规则文体，采用第一人称叙述形式，语言简洁自然。教学日志一般包括教学中的成功与不足、教学中的亮点、备课心得等几个方面。

教师坚持撰写教学期刊，可以将理论学习和实践探索有机结合，从而在教学过程中发现自己的不足，对个人成长有很大帮助。在编写教学日志的过程中，教师不仅要积极借鉴前人的经验教训，积极借鉴他人与教学日志相关的理论文章和实践经验，还要反思和改进自己的教学活动。根据自己的教学实践。反思是对课后发生的事件的回顾和思考。因此，教学日志的质量在很大程度上取决于教师自己的记忆。有效的反思机会有三个，即事前预知事件，事件发生时考虑事件（行动中的反思）博雅汉语初级教案模板，事后反思事件。教师要在活动中做“有心人”，抓住三个有效的反思机会，及时形成教学日志，发现不足，解谜，超越自我，提升自我。

实践

教学地点：意大利罗马 教学对象：成人高级业余班刚开始上课的时候，因为保安不在办公室，拿不到钥匙进不去门，只好和我聊天走廊里的学生。我问他们周末的打算，因为学位补语和“起床睡觉”等词是上节课学的，聊天的时候用了一些。学生们回忆生词，发现他们都理解了。他们非常高兴。我还拿了学生名单，并通过问候他们记住了他们的名字。

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1.教学日志属于以下哪种类型？()

A. 评论风格 B. 大纲风格 C. 文章风格 D. 话题风格

2. 老师正准备在课堂上向学生展示一段视频。以下哪个扩展名不是视频文件格式？()

A.rm B.mp4 C.avi D.wma

3. 老师在编写教案时，要在教案中体现课程的基本信息。一般情况下，基本信息是比较固定的，一般一个教学阶段没有变化，除了（）

A. 课程类型 B. 教材 C. 教学对象 D. 课程名称

（练习参考答案：1. C 2. D 3. D）