小学五、六年级上册教案暨?体育与安康?教学教者王为人

.

特色文件。

新马小学五、六年级第一卷教案

暨？运动和健康？教学

王维仁老师

.

特色文件。

小学五、六年级第一学期体育与幸福教案

一、学生情况分析

[1] 学生身体发育的特点：

1、五、六年级学生一般在10-12岁，属于人类发展的少年期。一般来说，身体发育处于生长的高峰期，发育指标的增长有第二个高峰。

2、速度、腰腹部力量、柔韧性、速度和耐力素质指标是五、六年级学生的敏感期，是关键发展期。10--12岁，敏捷的发展也极为敏感，学习****和掌握技巧的动作都比较快。

3、五、 六年级的心还是小学生的特点。脉搏较快，但心脏发育很显着，接近或接近中学青春期的特征。因此，适当增加运动量，可使学生的心脏容量和心脏功能得到显着发展。

4、10---12岁学生的大脑重量接近成人水平，大脑活动功能也有明显改善，大脑的兴奋功能也增强了。10-12岁的平均睡眠时间为9小时。能。

[2] 学生心理发展的特点：

1、五、 六年级学生的感知是青少年阶段的一个特征，但相比之下，五、六年级学生的视觉和听觉敏感性已经发展到一定程度水平五年级下册体育模板教案，感知事物的目的性比童年更清晰，感知事物的准确性也有所提高。因此，物理练习的难度和标准应该相对较高。

2、五、 六年级学生集中注意力的能力得到了培养，集中注意力的时间可以达到25分钟左右。关注分配的能力也得到了提高。在注意腿的运动的同时，还可以注意手或脚的运动。在注意上下肢运动的同时，还可以注意到重心的转移。

3、五、 六年级学生的有意记忆在不断发展，对老师布置任务的记忆从老师的记忆过渡到有意识的记忆。

4、在与女孩的活动开始时，注意性别界限。集体意识似乎很强，与其他群体的对抗感也越来越强。我喜欢和同学合作参加竞技训练。我愿意在竞技运动中练习一些基本动作，但我仍然喜欢娱乐。有趣和活跃的游戏。

5、 自我评价意识逐渐培养，智力与体力结合的能力得到培养。因此，在室内课堂教育中五年级下册体育模板教案，还要注意培养学生的素质。

(三)学生基本情况

我这学期教的课是：五、 六年级只有2节课。学生比较活泼，喜欢运动；只有极少数学生参加了外教班的培训。在运动技能方面，由于当时的学校条件，学生

.

特色文件。

往年，由于农村小学办学条件的限制，学校没有学到太多的体育技能，体育水平相对较低。即便是在自律方面，与城市学生相比，也没有太多的自制力。

二、 教学目标：

1、 让学生对自己的身体有一个基本的认识，掌握体育锻炼的知识和方法，稳定一些运动和保健的安全意识，养成坚持体育锻炼的习惯。

2、提高对个人幸福和集体幸福的责任感，形成健康的生活方式，弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

3、进一步学习田径、体操、球类运动、传统民族运动等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本体育活动能力。

4、 培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、傲慢胜利、不畏失败等优秀产品，自觉遵守规则，团结协作。

三、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党、热爱祖国，逐步增强体育锻炼的主动性和关心自身福祉的社会责任感。

2、利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高纪律、尊重他人、团结友爱的修养。集体意识和良好的互帮互助作风。

3、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

4、体育教学要从加强身体素质入手，加强课堂“三基”教学，经常开展学生思想道德教育，自觉培养学生各种优秀素质，充分发挥学生积极性师生共勉，不断提高教学质量。

[1] 对于教师：

1、 认真备课，精心编写教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习贯彻大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，把握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，以及教学原则和教学完成任务所采用的方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学用具。教师不得旷课、旷课或因故不能上课，须经学校领导批准并妥善安排。

4、 各种表扬方式可以反复使用，广泛使用。尽量让学生得到尽可能多的表扬和鼓励。真诚、果断、开朗、友善，表达老师的耐心、爱心和责任感。在表扬时，教师也要对学生提出更高的要求和方向，让学生正确认识自己的表现和进步。

.

特色文件。

5、 教学原则、教学方法的运用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点，科学安排运动密度、运动量。学生的实际情况。

6、教师要注意整洁的外表、大方的举止、严肃自然的教学态度，注意精神文明的建立，在课堂上