父母为孩子付出的事例 开学在即，老师最不喜欢的四类家长和最不喜欢学生做的六件事，你该知道了！(2)

这样会让老师觉得这个孩子过于固执和自我，而且喜欢死缠烂打。

六、跟老师顶嘴

“顶嘴”的释义是言语冲撞，大声地狡辩。这样一来，我们就能清楚地知道，这是非常不礼貌的行为。

这经常出现在孩子被老师批评的时候，孩子不满意老师的指责就大声地辩解，这一定是不可取的！

开学在即 小学即使是老师批评错了，有内情，孩子觉得委屈，这样的方式也是不对的。用一种较为温柔的方式，或者事后给老师写一个小纸条解释（这招真的特管用），老师会觉得孩子很懂事，沉稳。

说了那么多，家长现在可以跟孩子聊聊了，这里面的情况是否发生过家长不喜欢的老师类型。如果没有发生，奖励孩子一颗糖吧！

如果发生了，我们心平气和地与孩子商讨一下，下次这样的情况我们应该怎么做。

老师最不喜欢的四类家长

当哲简老师写完以上部分的时候，我的挚友（一名小学教师）迅速发来了消息，说得知我在写相关的文章，她想作点补充。

先看一段真实的对话：

我：老师作为天底下最光辉的职业还能不喜欢学生吗？

教师朋友：老师是人，不是神。是人总存在人的主观情感，老师也有好恶。但老师努力让自己的好恶不表露于外。老师最不喜欢的是某类家长，家长不喜欢哪类老师而不是某类学生。（也是因为这个原因，哲简老师才把上文的立意从“不喜欢的学生”改成了“不喜欢学生做的事情”。）

你 感 到 惊 讶 吗？

彼时，我敏锐的神经立刻捕捉到了各个突破口，从这位教师朋友的口中得知了更多隐藏在教师群体中的一个关于家长的“秘密”。父母为孩子付出的事例好奇吗？让我来告诉你吧！

老师最不喜欢的家长大概分为以下四类：

一、自以为老师有偏见

每当老师向家长们反映他孩子在校存在的问题。你是否激动地“质问”老师：“老师，你不可能要求所有的孩子都是那么完美的，你不能总这么针对我的孩子。”即使你不说，心里是否这么想过？

这位家长，请你冷静，老师只是跟你反映事情，让你了解孩子在校的情况，而不是对此一无所知。老师并没有对你孩子有偏见，只是问题出现了后，老师和家长都应该以一种沟通、解决问题的态度去面对。

这样的家长会妨碍老师与你进行沟通的热情，甚至影响了老师对孩子行为的正确判断，一度以为自己是否可以“睁一只眼闭一只眼”。

这样的“忽视”，何尝不是一种偏见呢？这又是谁造成的呢？

二、给孩子的错找借口

家长对老师说的话先看这样的事例：

一小男孩比较顽皮，多次出现“看他不爽动手”事件。老师找妈妈反映了这件事，话还没说完，该妈妈立马来一句：“老师，这种行为一个巴掌拍不响。我儿子就是这样。别人不动他，他是不会动别人的。”

这位家长，孩子既然动手了，无论如何你也得先了解原因，再引导孩子日后遇到这问题该如何处理吧？ 而不适合把孩子的过错推脱到别人的身上。

这样的家长会让老师觉得你是一位“宝妈”，教育出来的孩子很可能成为一个永远长不大的“妈宝”。为此家长对老师说的话，老师不仅要担心孩子如今得不到解决的暴力事件，还要对他的未来忧心忡忡。

三、公然指责、挑衅别的家长

我们再看一个真实的案例：

这类事情非常多，包括上面写的暴力事件，各种磕磕碰碰和摩擦，这一类家长都喜欢与对方家长对峙，而且总是找老师或者班主任来评理、当裁判。

这样的家长会让老师觉得性格以及人品有缺陷，非常难相处。尤其是在班级集体活动（尤其是亲子类），这样的家长就好比一刻定时炸弹，指不定什么时候就爆发了！

家长不喜欢哪类老师

四、出事直接找校领导

这样的家长是很少见的，但是如果发生了，存在了，真的让老师非常头疼！因为孩子的一些问题，动不动就跳过老师、班主任就直接找校长。其中的目的可想而知，不过是想让校长施压。

但凡家长和老师可以默契地配合，其实是没有解决不了的问题的。而且，当孩子看到自己的老师和父母处在一个和谐的关系，在学校的生活也会很快乐。相反的，关系非常僵，而且持续恶化（出动领到干涉，会造成这样的影响），孩子自身显然会倍感压力。因为家长的言行都在告诉孩子你们不喜欢老师，孩子自己感受得到。