2016年大学大学生思想道德教育论文分析及备考建议！！

大学阶段是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。高等学校是思想道德教育的重要阵地。他们肩负着为培养大学生良好的思想道德素质提供坚实的理论思想基础的责任，肩负着为社会主义思想道德建设提供艰苦奋斗和学习榜样的奋斗目标。任务。以下是小编网整理的大学生思想道德教育随笔，供大家参考。

大学生思想道德教育论文：思想道德教育与法制教育论文

一、《思想道德修养与法制基础》法制教育板块存在的问题

（1)教师的教学方法。在讲述“思想道德修养与法律基础”的过程中，主要方法往往是教师单边教学，缺乏与学生的互动，课堂气氛不够活跃. 学生对这门课理解不深，重视不够，经常逃课或不认真听课，课堂效率低下，学生往往在老师的灌输下被动接受法律知识，而不是自己。积极学习。

理想的教学效果。而且，整本教材采用文本格式编写，理论概念强，知识分布过于紧密，容易让学生在学习过程中产生疲劳感。

二、法制教育板块存在问题的改进措施

1. 教材改革

（1)保证教材编写的严肃性。

（2)提高一些法律教科书的趣味性。

（3)加强“思想道德修养”与“法律基础”的平衡。

2. 教学改革

（1)完善我国大学生法律素养教学机制。根据我国法学教育发展现状，建立从小学到初中、高中的完善有效的法律教学体系和大学，从小培养学生的一种法律意识，真正认识到学习法律的重要性，自觉地用法律武器保护自己。

（2)加强师资队伍建设，积极培养师资力量。加强大学生法律素养教学最重要的是讲师的法律素养。目前高校教师讲授“思想和道德修养和法律基础”的知识差距可能会出现。由于他们往往不是法律专业背景，对我国的法律制度和法律变化了解不多，高校需要加强教师培训，更新法律。知识系统随时..

（3)活跃课堂气氛，改革教学方式。传统法学教学方式往往以教师讲课、学生听讲为主，难以调动学生积极思考，课堂效率低下。因此，教师要具备法律素养，在课堂上，作为引导者而不是决策者的形象，积极引导学生参与教学活动。

大学生思想品德教育论文之二：高校思想品德教育教学改革

一、高校思想道德修养课教学改革策略

1. 经常贴近学生，关注他们的成长。

大学思想道德修养课的教学目的是解决学生的思想问题，使学生树立正确的世界观和人生观。让他们以科学发展观为指导，从科学的角度思考问题。因此，要做到这一点，提高学生的思想认识，首先要得到学生的认可。只有学生认可你，喜欢你，接受你，才会愿意与你分享，认可你的教诲。目前很多高校教师不认识学生，学生不熟悉教师，课堂缺乏有效沟通，课后交流很少。这种生疏的师生关系，不利于思想道德修养的教学。因此，要成为一名优秀的教师，必须注意与学生和睦相处。一定要经常走访学生，倾听他们的想法，帮助他们解决生活中遇到的一些问题。只有师生相处融洽，时常相处，只有通过情感交流，学生才能“亲近老师”，“相信自己的方式”。对此，教师应采取多种方式加强与学生的沟通。例如：向学生公布你的QQ号，告诉学生你的微博账号和手机号，让老师和学生在微博和QQ上交流。此外，为了更好地了解大学生的心理，教师可以设计一些事实问卷，了解大学生的心理动态。此外，您还可以在课堂上与大学生分享读者文摘、中国青年报等杂志的精彩文章。通过学习和分享，可以了解学生的思想动向，从而有针对性地进行指导。多渠道了解学生思想动向，频繁贴近学生，关注学生成长，提升课堂教学效果。通过学习和分享，可以了解学生的思想动向，从而有针对性地进行指导。多渠道了解学生思想动向，频繁贴近学生，关注学生成长，提升课堂教学效果。通过学习和分享，可以了解学生的思想动向，从而有针对性地进行指导。多渠道了解学生思想动向，频繁贴近学生，关注学生成长，提升课堂教学效果。

2. 理论与实践相结合，提高教学时效性。

要想上好大学思想品德培训课，教师必须在课前精心准备，为课程内容注入“新鲜血液”，用合适生动的例子感染学生，解读知识点，提高课堂教学效果。随着信息技术的不断发展，互联网已经成为人们学习和生活中不可或缺的一部分。所以，作为大学生的思想政治老师思想道德教案模板范文 小学，每天一定要关注网络上的一些新闻，寻找与课程教学相关的热点新闻。在课堂教学中引用和讲述这些材料时，这些材料不仅可以吸引学生的注意力，同时也可以引起学生的共鸣。思考并加深对课程内容的理解。比如在讲授《树立正确价值观》的内容时，我引用了最美老师张丽丽的事迹，以此让学生们讨论。通过讨论和学习思想道德教案模板范文 小学，不少女学生不禁落泪，对树立正确的人生观和价值观有了新的认识。另外，在两节课举行的时候，我还组织大家在课堂上观看了新一届领导班子政府工作报告的视频，让大家思考国家大事，了解时事，关心国家未来。发展计划，并使国家利益与个人利益保持一致。发展与形式的结合，让学生从小见大，从全局思考。在一些特殊的日子里，我还在课堂上讲解了艾滋病防治、防灾减灾等常识，这些常识不仅丰富了课堂教学的内容，也增强了学生的自我保护意识。

二、结论

良好的教学效果离不开教师的努力和创新。高校思想品德课程教学改革要与时俱进，不断改进教学方法，实事求是，总结教学经验，不断提高教学水平。同时，如果要注重与学生的交流与沟通，在教学过程中，要以学生为主体，通过各种方式，拓宽学生的德育，教育大学生新时代。