2016年六安金安区内部管理制度系列某中学教学常规管理制度

内部管理制度 编号：FS-ZD-04015 第1页，共8页 2页/共8页 某中学教学管理制度 说明：为规范、制度化、统一作业行为，使人事管理工作有章可循。遵循，提高工作效率和责任感、归属感，特此准备。为加强教学管理，规范教学行为，保障正常教学秩序，适应基础教育课程改革需要，全面推进素质教育，提高教学质量。根据《***关于师范中学教学常规管理的意见（试行）》和***教育局《关于加强中学教学综合管理的意见》精神，结合我校的实际情况，制定了**中学教学常规管理制度，希望广大教师认真学习并贯彻落实。一、课前准备：1、各学科教师在新学期开学前认真学习课程标准，并按照《课程标准》进行教学，并贯穿于整个教学过程中。2、制定整个学期的教学计划。各备课组在教师通读、熟悉课本的基础上，结合课程标准和学生实际情况，安排教学进度，精心拟定本学期教学计划和教学计划。 《教学伦理》。< @3、 收集备课。教师（含行政领导）应按照规定地点规定的内部管理系统编号：FS-ZD-04015第3/8页参加准备活动，不得无故缺席。

每位教师在备课前，应再次熟悉教材及相关教学参考资料，提出个人的教学思路，并围绕教学目标要求、主要教学内容、难点、课堂主要实例、练习和家庭作业，以及可用的教学方法。积极探讨方法和教具，最终根据班级实际情况选择最佳教学方案。同一科目的教学尽可能做到统一进度、统一要求，并写成记录集。4、认真写好教案。要根据各学科、各年级、各班级、各学生的特点教案模板标准，认真编写具有自身特点的教学计划。老师说：“同内部管理系统编号：FS-ZD-04015第4页，共8个学生好”，学生回答：“好老师”，老师返还礼物并回答“请坐下”完成为师生上课做好心理准备。（3)老师根据班长的汇报填写名册开始上课。<@3、老师在教学中要亲切有活力。坚持说普通话，注意简洁明了讲课的话，并要求学生有礼貌。做好师生上课的心理准备。（3)老师根据班长的汇报填写名册开始上课。<@3、老师在教学中要亲切有活力。坚持说普通话，注意简洁明了讲课中的话，并要求学生有礼貌。做好师生上课的心理准备。（3)老师根据班长的汇报填写名册开始上课。<@3、老师在教学中要亲切有活力。坚持说普通话，注意简洁明了讲课的话，并要求学生有礼貌。

营造和谐和谐的课堂氛围，注重启蒙引导，调节学生的学习积极性。4、板书整齐。标准，板书，包括文字和图画，必须整齐、正确，无论汉字和各科的图画，都必须符合标准，各科教师要认真学习国家颁布的汉字简化方案。状态，而不是写错别字。5、 正确的教与学态度。教师要以身作则，上课严谨。同时要求学生端正坐姿，认真聆听，积极思考，积极发言，发言时举手，防止在课堂上草率思考和小动作。6、教师应采取灵活、适当、合理的方法批评和纠正个别学生的违规行为。他们不应该马虎，避免课堂上出现顶级公牛的现象。7、 不耽误、不占课，督促学生做到“两练一练”。8、认真落实省批复的课程计划，各学科开局良好。内部管理系统编号：FS-ZD-04015 Page 5 of 8 9、 严格按照课程安排进行，技能课程不得更改为其他课程，任意调整和停课。10、下课铃响了，老师喊“下课结束”，班长喊“站起来”，老师喊“同学再见”，学生喊“老师再见”，老师离开了教室。三、加强课外辅导，促进学生发展：1、教师在上午阅读和下午第三节自习课时，应按时下班进行个别辅导和故障排除，避免占用小组辅导时间在全班。2、热心关心学习成绩差的学生，帮助他们分析成绩差的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶上班上最优秀的学生。教师在上午阅读和下午第三节自习课时，应按时下班进行个别辅导和疑难解答，避免占用全班集体辅导的时间。2、热心关心学习成绩差的学生，帮助他们分析成绩差的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶上班上最优秀的学生。教师在上午阅读和下午第三节自习课时，应按时下班进行个别辅导和疑难解答，避免占用全班集体辅导的时间。2、热心关心学习成绩差的学生，帮助他们分析成绩差的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶上班上最优秀的学生。

<@3、优生学应该更加严格地思考和学习教案模板标准，在学习上给予进一步的指导，积极培养和支持顶尖人才。4、 积极开展家访，了解学生的学习生活环境、条件和习惯，有针对性地帮助学生解决思维、生活、方法等方面的问题，并与家校合作推进学生的进步和进步。四、 做好教学效果检查：为有效评价和检查教师的教学效果，现对作业和考试作如下规定：1、各学科应确定统一的作业根据其实际情况 规范内部管理体系编号：FS-ZD-04015第6页/共8页，严格通过批改、批改、展示优秀作业对学生进行培训，让学生熟悉并巩固所学知识。2、 选择作业，作业内容必须注重能力的培养和训练，作业的深度和广度要适当，根据不同层次的学生，可以安排适当的选题关注不同层次的学生，因材施教，分类进阶。<@3、 作业要及时处理，全面复习，重点改正。所有作业均应指定部门代表按时领取和登记。如果发现延误或不足，应该查处，抄袭应该批评和纠正。对收集到的工作要进行全面审查，及时发现问题，重点整改（或轮换整改），及时提出意见，鼓励重点整改。4、 培养学生发现差距和自我提升的能力。要求学生及时改正作业中的错误，教师可通过适当方式检查作业的改正情况。5、考试的命题要立足基础，面向整体，让大部分学生都能达到及格。鼓励关键更正（或轮换更正）、及时评论和关键地面更正。4、 培养学生发现差距和自我提升的能力。要求学生及时改正作业中的错误，教师可通过适当方式检查作业的改正情况。5、考试的命题要立足基础，面向整体，让大部分学生都能达到及格。鼓励关键更正（或轮换更正）、及时评论和关键地面更正。4、 培养学生发现差距和自我提升的能力。要求学生及时改正作业中的错误，教师可通过适当方式检查作业的改正情况。5、考试的命题要立足基础，面向整体，让大部分学生都能达到及格。

6、 可以由教研组进行期中、期末考试，逐年命题，打分，检查和衡量教学效果。但要注意科学命题，仔细审查，严格保密。7、 考试方式要统一。师生应严格遵守考场规定。内部管理系统编号：FS-ZD-04015 第7页，共8页 学生违纪作弊应及时批评教育处理。8、 每年各科目单元测试统一进行，同时进行必要的课堂小测验和课堂练习。9、 各类考试要求教师认真批改试卷，及时发回，认真批改，做好质量分析和查漏补缺。要认真督促学生改正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。五、教书育人，以身作则，以情促教：教师的言行应为学生的榜样。对于学生的不足之处，教师要热情劝说，认真、耐心地批评教育。他们不应该放过自己，也不应该嘲笑、嘲笑、讽刺学术学生。严禁体罚和变相体罚，不得将学生赶出教室。无论是上课还是自学，教师不得看书报刊、抽烟、带孩子、打毛线、接电话、接待客人等。六、注意教学科研制度化：1、 教师要加强理论学习和讨论，提高理论实效，积极参加上级组织组织的继续教育培训，交流学习经验，了解教育教学动态。2、 加强教学队伍建设，提高教育教学质量。内部管理体系编号：FS-ZD-04015 Page 8 of 8 <@3、 做好项目研究，积极开展项目研究。

（1)做好项目研究，做好计划、流程管理、阶段总结。（2)围绕新课改重新制定新课题，用新话题推动新课程，推动学校教学开展。（3)要求课题组成员围绕课题做好研讨，大家听讲，评价讲课，反思他们，以提高教学的有效性。必须做所有的Fonshion Graphic Design Co., Ltd. Fonshion Design Co., Ltd.相关教研组