【范文（通用5篇）】来个学生创设一个(2)

高级一语文教师教学工作总结5

这学期我一直在501班和504班教中文。虽然我有丰富的教学经验，但我从不马虎。“千教教人求真，千学教人做人。” 本着这一理念，我认真学习教育教学。，并获得了很多宝贵的教育教学经验。本文借鉴经验，取得了不错的效果。本学期教育教学转移情况由本文总结如下：

一、基本情况总结

1、学生情况：

在这个年级，由于去年市议会在招生时对一中实行的政策，我校招收的基本上是中低年级学生，高年级学生不到5℅。每班63名学生中，同一班级只有39至41名学生，占全班学生总数。66.67℅。近年来，不少农村中青年外出打工，老少皆宜。孩子的家庭教育存在差距或误解。在家里穿了惯常的衣服伸手吃饭张嘴后，小皇帝的生活，要风得了风，雨得了雨，来到了第三中学读书。 ，他们很不舒服。这给教师的教育教学带来了巨大的挑战和考验。经过高中管理教育和学习教育的前两个学期，学生生活、学习和纪律方面的一些不良习惯得到了初步纠正。自费生陈鹏和于言进入先进名单。你好和朱嘉欣刚到我班。他们在课堂上没有纪律，也没有完成家庭作业。经过一年的教育，特别是这段时期的教育，学风端正，作风得体，成绩上去了。自费生陈鹏和于言进入先进名单。你好和朱嘉欣刚到我班。他们在课堂上没有纪律，也没有完成家庭作业。经过一年的教育，特别是这段时期的教育，学风端正，作风得体，成绩上去了。自费生陈鹏和于言进入先进名单。你好和朱嘉欣刚到我班。他们在课堂上没有纪律，也没有完成家庭作业。经过一年的教育，特别是这段时期的教育，学风端正，作风得体，成绩上去了。

2、学习总结：

本期我一直非常专注于双极训练，突破重点难点，收获颇丰。

整个时期，每个学生完成了8件杰作，10件小作品，18本周记（个别学生突破了这个数字）。学生语言表达能力明显增强，作文水平明显提高。为狠抓双记实施，我充分利用教委编印的《汉语立体基础训练》，在《基础训练》中强调完成写作训练并及时批改。现在，学生写作爱好的习惯已经基本形成。全期学生提交论文90余篇，其中18篇在校刊《尖角》上发表，其中4篇获奖。

为课堂作业选择试题，每节课一个练习，每节课一个讲座。重点放在语音和字形的训练上。课堂上要求师生说普通话，学生会知道高考的目标。《汉语立体基础训练》每周阅读一次，必须完成课堂阅读课文。强调背诵的重要性，我给每个班发了一张背诵登记卡，每个班分为八组，组长由班代表任命。每个月默默写一次，写得好的在黑板报上表扬，做得不好的就单独督促。好结果。每个月，以及学校级别的考试，

由于学校管理到位，班主任认真管理，学生基本养成了良好的学习习惯，端正了学习态度，形成了诚信、全面、守时的纪律观念。

3、教材总结：

这学期用了全年老师的集体力量，集体备课20多节课，开六堂公开课，我听了22节课。备课65课，保质保量完成了整个教学任务。教学牢牢把握备课、上课、评分三个环节：

论证的方法是：比较论证和比喻论证。本课的重点和难点在于论证方法的应用和论证的选择。为了上好这节课，我还准备了必要的教具，准备了录音带，制作了幻灯片。结果，这堂课非常成功，课堂气氛热烈，教学效果良好。

（2）去上课；用讨论解说，充分发挥学生的主体性。

教学的艺术不在于教的能力，而在于鼓励、唤醒、启发，让学生学会动动脑筋去学习。如何激发、唤醒、启发学生的主动性和创造性？我采用了讨论的方法，让学生自己探索自己的想法、方法和对问题的最终答案，我会补充。这种方式可以调动学生内在的学习动力，使学生处于特殊的心理状态和情感体验中去参与课堂活动，在不知不觉中发挥自己的潜力，感受成功的喜悦。同时，我发现讨论式讲解式在充分发挥学生的主观作用方面具有以下优势：

1、以其新颖的形式和热烈的气氛，能长时间激发和保持学生的注意力，无形中调动他们的思想积极参与活动。

在活动中，我注意到强烈的表达欲望使学生克服了被动、依赖和害羞的心态。每个人都想炫耀自己的技能，所以他们在不知不觉中参加了活动。在整个讨论和讲解的过程中，学生积极而紧张地思考和学习。在这样一堂课中，学生或问或答，或想或记，无形中调动所有的思维，积极参与活动，学习效果更好。

2、在积极获取知识和训练能力的同时，也培养了学生的集体意识，让他们意识到团结合作的重要性。

在课堂上，学生之间主动互动的现象非常频繁，因为他们都意识到自己必须靠得很近，互相帮助，才能更流畅地向大家解释，不犯错误，不开玩笑。我也想抓紧时间培养学生团结协作的精神。比如，解释完后，有的组回答不好，有的自责，有的感到失望。这个时候，我会给他们一些鼓励。增强他们的信心，使他们认识到团结的重要性。果然，在下节课的复习中，小组积极思考，紧密团结，齐心协力，终于有了出色的表现。

因此，我认为讨论-讲解的教学形式可以更好地让学生克服学习，激活思维，主动学习。它还可以为每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与中文活动的机会。真正让每一位学生成为课堂的主人。

（2)，营造符合培养学生自主创新精神的中文课堂教学氛围。

我国自古就强调教师的尊严，一日为师，终身为父。老师说有件事是真的，学生们只听从老师的话，不敢跨雷池半步。这种教学体制严重制约了学生主体意识和创新意识的发展，语文教学必须民主化。如何在语文课堂教学中营造民主氛围？我主要体现在以下几个方面：

1、 营造平等、民主的氛围，消除教师的神秘感和权威感，在友好、亲切、和谐的氛围中开展师生活动。

同学们可以大胆地向我提出不同的意见和疑问，我不必为他们的创新想法去说服。这样，学生就会敢于提问，自信心就会增强很多。独立分析和解决问题的能力也将得到增强。它会相应增加。

2、 提倡平等参与课堂教学中的双边活动。

课堂教学过程是从显到隐，尤其是在体验新知识后的提问阶段。学生要多仁，智者要主动学习，使学生的主观意识得到充分体现。

3、教学方法设计要尽量灵活。

教师用新鲜的刺激来激发学生的兴趣，营造愉快的氛围，力图通过各种活动让学生享受学习，激发求知欲。

（3)。作业：选择、澄清和阐述。

作业是师生教与学情况的再现。作业采用双轨制：全省公开使用的“立体基础训练”和我选的作业设计。全期作业16个，一讲一课（12），4个综合练习。8个杰作，12个小作品。坚持精细和面授相结合。家长们学生非常满意。

二、教学策略与教学目标

（一)，以教学大纲为准则，以单元为网络，严格执行教学。

这学期，我和全班老师一起学习教学大纲和高考教学大纲，要求学生了解本学期本单元的学习任务，在小事上下功夫。备课时，紧跟教学大纲和单元知识体系教育学教案模板范文，做好双基础教学：基础知识的巩固和基本技能的提高。

（二），靠集体力量，靠多媒体提高课堂教学效率。

本学期伊始，大家集体讨论，制定了切实可行的教研计划；实施质保量分工协作，完成了本学期的教学任务。

精心制作幻灯片等课件，或播放《洪门宴》、《荷花湖》等相关电视剧片段，做到直观、生动、精致、高效。既培养了学生的学习兴趣，又丰富了学生的精神生活，全面提高了教学效率。

（三），教学体现新教育理念，构建课堂教学新模式。

课堂是学生获取知识、提高能力的主要场所。在这个问题上，我在这方面做了很多努力。为了把每一节课都教好，课前认真研读教材，结合高中生的特点，采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习热情，迸发出浓厚的学习兴趣。在课堂上，我们力求贯彻当前的一些新教育，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成话语群。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的试探性因素，引导学生自主探究、自主获取知识，真正提高学生的学习能力。能力。此外，注重激励后进生，为他们提供更多机会，让他们也能有所进步。

（四），加强优秀助教培养工作，促进全体学生共同发展。

两个班级的学生之间存在差异。为了让每个学生在原有的基础上发展，我“抓两端，促中间”。重点培育优生学，发挥其优势；发现和培养特长，发展他们的特长。鼓励成立互助小组，利用“结对”、“一帮一、一对红”活动带动贫困生带好学生。老师加强对贫困学生的课外辅导，在课堂上创造机会，给予鼓励，让后进生树立信心，增加兴趣。因此，通过第一阶段的教学实践，整个班级都有不同程度的提高。

三、 本期教学中的教学得失和下期教学思路。

经过一学年的教学，尤其是本学期的实践，我深有体会。我认为作为一名高中老师，你必须做到以下几点：

1、 坚持普通话教学，有利于加强语文课堂语感语义教学的作用。

2、备好每一堂课是每堂课的前提，是提高课堂教育效果的基础。

3、 充分利用现有多媒体进行教学，有利于提高课堂教学效率。

4、 认真写题和批改论文是掌握学生知识和学习态度的有效途径

学生下学期将进入高中二年级。我认为下学期，除了完成第三卷教材外，尽可能完成一个六卷单元。对于一些课文，比如课外阅读课文，除了文言文之外，尽量少说或不说。找一些当代优秀的课文给学生阅读，让他们明白自己与时俱进，脉搏与时俱进。

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