小学篮球教案范例（二）：原地运球及游戏

篮球课程计划的四个例子

在教学工作者的实际教学活动中，不可避免地要编写教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的四个篮球教案示例，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球课程计划的四个例子 1

一、设计理念：

本次教学以《体育与健康标准》为理论基础，结合小三学生身心特点，坚持“以学生为中学生”的指导思想，激发学生兴趣，以提高学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引和创新，让学生遵循但不完全局限于老师的思想，鼓励和激励学生运用自主练习和亲身体验，启发学生互相帮助，善于思考，勇于创新，充分调动学生的主观能动性，让每个学生融入课堂，享受体育带给他们的乐趣，并体验进步和成功的喜悦。

二、教材分析：

本课程的教学内容选自《人民教育版》小学二、三年级体育与健康水平。内容是小型篮球现场运球和比赛。小篮球的教学内容还处于技术动作比较简单的初级阶段，主要以相关游戏为主，体验和掌握比赛中的一些基本动作要领，主要是熟悉阶段，培养学生的爱好对于小篮球。小篮球的发展可以培养学生的快速反应能力和身体敏捷性，培养学生的合作意识和团结拼搏精神，更容易激发体育兴趣，有助于学生形成

三、研究分析：

这个班的对象是小学三年级的学生。这一时期学生的共同特点是活泼好动、好胜心强，但注意力不集中。参加体育活动的动机仍然是基于直接的兴趣。一些学生对篮球充满热情。他们对篮球的认知和能力还是建立在比赛的基础上的。篮球技术水平也参差不齐，技术掌握简单粗暴。

四、 教学方式：

游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、导游法、图片教学法、循序渐进法等。

五、 教学过程：

1、开始部分：课堂常规→热身：服从指挥，强行比赛。

2、基础部分：双手投接练习→单手投接练习→单手连续弹跳接球练习→左右手连续弹接接球练习→单手连续下弹跳练习→游戏：射击各种接力球。

3、 结束部分：放松：各种游泳姿势和自制太极拳→师生互评→回收器材→师生再见。

六、 教学目标：

1、 让学生对篮球原地运球有初步的了解，激发学生对篮球的兴趣，能够积极参与原地运球的学习和比赛活动；

2、通过各种球类练习，初步掌握了十指分开、手掌自由运球的技巧。80%以上的学员基本能掌握到位运球要领；

3、让学生在实践中展现自我，培养自信，享受运动带给他们的乐趣，体验学习进步和成功的喜悦。

七、最难点：

1、教学重点：掌握运球时球与手的接触部位；

2、教学难点：用手摸球就像一个“粘球”。

开始部分

一、课堂常规：

1、运动委员会完成团队并报告人数；

2、 师生问候篮球教案模板范文，安排学员，提出安全问题；

二、 热身：听指挥抢球赛；

老师让学生摸耳朵、擦鼻子、摸脚、原地快跑、转圈、跳跃等，中途听哨声抢球。

1、老师接受报告并向同学们打招呼；

2、 安排学员并提出安全问题；

老师随机喊出各种动作，吹口哨；

1、体委核对全队人数，向老师汇报；

2、 学员到指定地点注意安全；

学生认真聆听比赛规则，积极参与抢球比赛。

要求：学生一听到哨声就应立即抢球，注意安全。

组织：

男子和女子面对面站在球的两侧。

基础部分

一、 球和弹跳练习；

1、 练习双手投球和接球；

2、 单手投掷和接球练习；（集体观看手部图片）

3、 左右手交替弹起接球；

4、 单手连续弹跳接球练习；

5、 单手连续向下弹跳练习；（体验用手贴球的感觉）

动作要领：五指自然分开，用手指和指根触球，手掌自由不触球，手腕和手指用力按压使球跟随并面对球.

二、用各种接力击球。

方法：四组，每组听老师指挥当场引球5次，快速向前跑，跑过中间的绳梯，然后原地向对方射球5次，绳索梯子回到右侧，前面的A组同学刚刚接触到对面的篮球，下一个开始相应地出发练习。

一、老师带领学生做以下练习。老师先讲解示范，然后学生独立练习。老师巡视指导，及时纠正错误动作。

1、老师带领学生先进行双手直接抛接练习，再进行高五抛接练习；

2、 老师带领学生进行单手投掷和接球练习。抛球要低，接球要稳，注意接球式动作；

3、 带领学生用右手拍球，左手接球，再用左手拍球，左手接球。这样交替练习，每个动作都要独立完整；

4、组织学生单手投球，单手接球。以这种方式来回练习。接球必须稳定，击球必须轻柔；

5、结合前面的练习，带领学生现场做单手击球练习，重复练习。

二、

1、 教师语言导入；

2、老师讲解游戏的方法和规则；

3、引导学生分组的密码；

4、组织学生比赛；

5、教师及时评价，提示安全问题。

篮球课程计划的四个例子2

一、指导思想

根据《体育（与健康）课程标准》，遵循体育技术形成规律和适龄学生体育心理活动规律，结合小篮球运动特点设计本课程。

二、设计理念

本课程设计的基本思想是：熟悉小篮球的球，学习“手指分开，手掌自由”的运球技巧，掌握原位运球的基本技巧，体验（篮球) 运动通过反复练习。乐趣。把小篮球比作心爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。通过“球爸爸”和“球妈妈”一起玩“球宝宝”（捏肚皮、投掷），学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”和其他场景，自然培养熟悉性爱、手指拨盘、运球到位、合作练习等教学环节，

三、研究分析

通过教学，学生在技术学习的过程中对篮球产生了间接的兴趣。考虑到低年级学生在运动中的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学习积极性。在教学中力求突出运球技术要点：“手指分开，掌心自由”；突破难点：“手指手腕软硬”，帮助学生建立运球到位的技术观念，知道并能判断是非技术动作。通过“看针”游戏，培养学生的上肢力量和身体敏捷性。根据学生的能力，设计了个人和集体两种游戏方式。

四、教学目标

1.通过小篮球原地运球的学习，初步熟悉了球，掌握了手指分开、手掌自由的运球技巧。

2.体验并巩固正确的运球技术。

3.发展上肢力量和身体敏捷性，培养关爱他人的意识，激发学习篮球技能的兴趣。

教学重点：手指分开，手掌自由

教学难点：指腕软硬

五、教学过程

（一)课堂常规（练习时间5'）

1.对整个团队集会的要求：快速、安静、整洁

2.队列练习：报号

练习要求：声音大而短，头部摆动快。

组织结构图：

老师介绍：“我想知道你最喜欢的篮球明星是谁？”

“但是你们知道这些球星在你们这个年纪的时候在练习什么篮球技巧吗？”

“我告诉大家，这是我们今天要学习的基本篮球技术，原地运球。”

（二) 热身赛：《蛙跳》（练习时间5′）

游戏方法：将手放在“青蛙”的背上，随着“青蛙”的节拍按下

游戏目的：体验手指和手腕的按压动作

提示：游戏过程中，双手不能离开“青蛙”的背部，只能在现场练习

1.老师讲解游戏规则，演示游戏方法（阵型见图1)

2. 两人一组进行游戏，固定人数互换角色

3.老师观察指导比赛过程

（三)小篮球：运球到位（练习时间20′）

原地运球公式：双腿弯曲站立，前臂用手腕，手掌空着按压。篮球在旋转。

1. 设置情景“Ball'Baby'和Ball'Mom'”激发学生的想象力

老师：“每个人手里的篮球都变成了球宝贝'，让我们做它的球爹'和球妈'”

“我们都看看自己的球宝宝，是不是又可爱又漂亮？我的球宝宝笑起来是这样的（夸张的模仿）”

2.“带‘宝宝’玩（捏肚皮，投掷）-学爬-学走路-学跑，”熟悉球指拨-高位运球-低位运球现场运球-合作运球”练习，传授“原地运球公式”

暗示：

（1) 强调控制运球节奏，保证练习次数

（2)老师讲解时，让“球宝宝”休息一下（球在脚下）

（3) 优生学示范，老师点评并检查背公式的效果

（4) 变更需求后两人练习

（四)游戏：《看针线》（练习时间8′）

个人游戏方法：

将球用力抛向地面，当球弹到空中时，迅速将球直接从球下方传出一次，转身接住落下的球

游戏集体方法：

几个人围成一圈，背对着对方，同时进行单独的动作。要求：垂直弹跳，传球快，转身灵敏

1.老师讲解和示范个人游戏方法

2.单人分散练习

3.请举个优生学的例子，评价一下优缺点

4.介绍组队比赛方式并安排比赛场地

5.各组示范，师生点评

(1)一个人可以尝试多次穿越

（2)每个团队设计并使用手势和口号来激励团队

（3)最后全班进行集体游戏篮球教案模板范文，活跃课堂气氛

（五)放松活动：《睡娃》

活动方法：“按摩”“球宝宝”全身，让它安静入睡

（六)总结，下课解雇（练习时间2′）

老师：“宝贝球玩累了，我们给他按摩放松，先按他的手，再按上身，最后按他的腿，现在把宝宝抱在怀里……”

评价：对本课程学生的长处和短处进行表扬和评论

六、预期的问题和解决方案

1.学生看到球“宝贝”更加兴奋，难以集中注意力。教师要强调秩序和禁止。讲述要求时，学生必须拿着球听讲座

2. 学生练习时，可能会追求快速完成，而忽略运球的质量。教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。

装备准备：小篮球（每人一个） 预计练习密度：40% 运动强度：中等

篮球课程计划的四个例子3

一、 教学内容

篮球一对一运球转身技术

二、教学目标

知识技能目标：学习提高篮球运球技巧，学习一对一运球和转身技术。

过程与方法 目的：通过小组练习和比赛，掌握篮球中的转身运球技术。

情感态度和价值观目标：通过实际动手实践和参与篮球比赛，提高与同龄人交流的能力，培养团结合作意识和集体主义精神

三、教学重点和难点

教学重点：篮球的正确跑姿

教学难点：被防守时如何运用正确的运球和转身技术摆脱困境。

四、教学过程

（一)开始部分（2 分钟）

1.召集整个团队

2. 师生问好，数数人数

3.检查衣服

4.公布本班教学内容及目标

5.安排实习生

教学组织：学生组成三个横向小组，教师指挥指挥，学生集体练习。

篮球课程计划的四个例子 4

1、学生要按照老师的要求练习双手投球和接球。接球要稳，球不落，脚不动；

2、学生做单手投掷和接球练习，注意手部动作，使球在手中不滚动，脚不移动；

3、学生左右手交替进行弹跳和接球练习，动作要独立完整，脚不动；

4、学生单手连续弹跳接球练习，动作轻，接球稳，脚不动；

5、学生单手连续向下弹跳练习，注意手部动作，体验用手贴球的感觉，反复练习；

1、学生认真聆听游戏的方法和规则；

2、学生根据教师密码进行分组；

3、学生积极参与比赛；

4、队员们互相打气。

5、认真听取老师的意见。

组织：

根据上图，四组学生在指定位置呈“U”字形站立，每次集合后返回各自的位置。

组织：各种继电器

结束部分

一、休闲活动；

二、课堂总结；

三、再见老师和同学们；

四、回收设备。

1、老师带领学生做各种游泳姿势和自制太极拳；

2、老师总结了这节课的情况；

3、再见了师生们；

4、回收设备。

1、学生认真跟随老师做放松活动；

2、学生认真听老师总结；

3、再见了师生们；

4、回收设备。

四排

（体操编队）

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