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二年级体育教案模板分享一文：【创新】体育教学模板分享二年级数学体育模板【创新】数学体育教学模板分享二年级语文体育模板体育老师要注意以下四点：

1）量力而行有些体育教学资源确实有帮助学生提高身体素质，确实能够在体育锻炼中起到良好的效果，但是，对于正在上小学的孩子，进行很好的体育锻炼只是让孩子有个健康的身体，保证运动不受伤，并不需要像专业体育教练那样精心策划一场“全场高质量”的运动。这就要求体育教师要放低自己的教学要求，量力而行，以孩子能够接受为标准，在各种体育锻炼中抓住最有利、最适合孩子的环节，充分发挥体育的功能。（。

2）以大部分的孩子为主要的参照

1）对于多数学生来说，上小学以前接受的体育教育比较少，即使参加了体育课也很少，经过一段时间的运动锻炼后二年级体育教案模板，即使没有达到像专业教练那样的专业水平，大部分的孩子也能够在与同龄人的对比中取得优势，能够在体育锻炼中获得感官上的刺激、精神上的收获、意志力上的提高。而对于那些生理素质较弱的孩子，如果教导其避免受伤、避免伤病的出现，或者教他如何规避身体上的不适，也不见得能有多少效果。

如果上小学一年级就让孩子选择为时一年多的体育课，他们的身体如何可能做到放心地去尝试、去尝试、再尝试呢？如果这个时候让他们出去运动二年级体育教案模板，都需要等到二年级或者三年级才可以“零零散散”的参加，学校其他孩子的教育积极性就会下降，长此以往，不仅影响中小学的学习，更加会给孩子们的身心造成负担，久而久之，对孩子的成长是不利的。

因此，要想让孩子们的身体更好，就必须做好打基础的准备，这也是中小学体育教学体制改革的重点，让更多的孩子享受到基础的运动训练，能够开开心心，有健康的身体去参加运动。（。

2）让孩子们从小接受基础的、适宜的体育锻炼，比对以后的学习更重要。不仅要让这些孩子在小学时培养良好的运动习惯，这样他们能够在升入初中后，甚至高中的时候不会为“体育锻炼”这门课而烦恼，因为既不会厌学，还能保证学习成绩。

3）在公园里让孩子们选择自己喜欢的体育项目，而不是随意选择感觉不怎么样的体育项目。这样让孩子学会主动性、自发性，不会“被迫”学某些“无聊”的体育锻炼。而是以选择乐趣为主，而不是“被迫”学某些枯燥乏味的体育项目。因为，在老师、家长、孩子的“逼迫”下，谁都不能保证孩子一定能成为一个“专业”的体育教练，而让孩子去“听从”老师和家长的安排，这样孩子很可能接受不到足够多的体育锻炼，也不会主动锻炼，对孩子的身心都不利。（。

4）让孩子从小接受系统科