【说设计意图】1.激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和创造力

幼儿园班级通用模板【三篇】【设计意图】《幼儿园教育指南》提出：“开展丰富多彩的体育活动，特别是户外和自然活动，培养孩子参与体育锻炼的积极性。 ，并提高其对环境的适应性水平。” 因此，开展户外运动活动意义重大，在日常生活中，孩子们随处可见各种各样的瓶子，利用废旧瓶子作为活动器材进行户外活动，不仅可以发展走、跑、跳的基本动作。 ，还能培养孩子动作的协调性和灵活性，也能满足孩子探索各种事物的欲望，增强孩子积极参与体育锻炼的积极性。让孩子在独立思考、探索、参与中培养竞争与合作的意识。【讲活动目标】《幼儿园教育指南》提出：“在走、跑、跳、钻、爬、爬等各种体育活动中，培养幼儿动作的协调性和灵活性。” 但是，只有教师才能灵活掌握大纲。教育效果只能通过提出的总体目标与孩子的年龄阶段目标之间的关系来实现。根据大班的身体发育水平，孩子们已经掌握了走、跑、跳等基本动作，所以在此基础上，为了进一步培养孩子的走、跑、跳水平，我制定了本次活动的水平目标： 培养孩子平稳行走、绕障碍物跑、夹物体、用腿跳跃的基本动作。在体育活动中，让孩子大胆创新、大胆尝试，既培养了孩子的运动技能，又增强了孩子的身体素质，让孩子在生活中不断有新发现、新创新、新提升和创造力。修炼才能走上良性循环的轨道。夹住物体并用腿跳跃。在体育活动中，让孩子大胆创新、大胆尝试，既培养了孩子的运动技能，又增强了孩子的身体素质，让孩子在生活中不断有新发现、新创新、新提升和创造力。修炼才能走上良性循环的轨道。夹住物体并用腿跳跃。在体育活动中，让孩子大胆创新、大胆尝试，既培养了孩子的运动技能，又增强了孩子的身体素质，让孩子在生活中不断有新发现、新创新、新提升和创造力。修炼才能走上良性循环的轨道。

因此，为了促进孩子思维的灵活性，渗透到一定的素质教育中，我制定了本次活动的情感目标：1.，激发孩子探索各种玩瓶方式的积极性和创造力。2. 培养孩子的竞争意识和协调意识。【说活动准备】儿童是活动的主体。让材料促使他们移动。为活动的顺利开展，实现各环节的凝聚力和连续性，实现活动目标。在考虑到孩子已经拥有的奶瓶的生活经验和运动水平的基础上。我准备了以下材料：1.一些装饰瓶，一只兔妈妈头饰，几个白兔和小黑兔头饰，还有一个录音机；2. 孩子们已经知道如何做瓶子运动；3. 用粉笔画出瓶子顶部的走道，绕瓶子跑，捏瓶子跳跃的区域。这样可以让幼儿充分感受活动的乐趣，并迅速融入活动中。【讲活动的重难点】体育活动主要是通过运动训练，培养孩子的身体协调能力，增强体质。通过游戏，孩子可以有兴趣地完成所需要的体育锻炼，要求孩子在游戏的竞争氛围中灵活应变。以协调有效的方式掌握新的运动要求。所以，相信这次活动的重点是：掌握平稳行走、绕障碍跑、拿物体和跳腿的基本动作。大班孩子虽然对自己有一定的限制，但正处于培养自制力和毅力的关键时期。, 劝阻别人的程度，但是当游戏规则执行后，大班的孩子集体荣誉感更强，追求结果的时候难免会出现违反游戏规则的行为。游戏。

规则意识的建立不是靠说教和死板的规则来实现的。重要的是修炼，这需要我们在活动中的坚持和提醒。所以我敢肯定这次活动的难点在于：孩子们在比赛中自觉遵守游戏规则。【讲教学方法和学习方法】教师在教学活动中的定位是支持儿童、积极分子、引导者。因此，在这次体育活动中，我克服了传统的教学方式，以孩子为主体，尊重孩子的独立表达，鼓励孩子自主探索。根据各个环节的要求和具体情况，采用适当的教学方法：1.讲解示范方法：对于体育活动，老师的示范很有必要，有利于孩子更快地掌握动作要领和游戏玩法。还可以避免儿童因使用设备不当造成身体伤害等事故。不过，对于这种教学方式，我只在游戏中适当使用，因为我想给孩子们留出更多的时间去独立探索。2.语言提示法：幼儿自律水平较差，不能完全理解某些具体的动作要点和规则。因此，我在本次活动中采用了语言提示的方式，给出简洁明了的提示，引导孩子们进行活动。3. 情感渗透法：情感渗透是儿童活动中实现情感目标的重要形式。在活动中，

《纲要》指出，要努力为孩子们喜欢参加体育活动创造条件，帮助他们实现协调性和灵活性的目标，让他们感受体育活动的过程，体验体育活动的乐趣。的体育比赛。因此，在本次活动中，孩子们具体的学习方法如下： 1.练习方法：孩子们对动作的练习，有利于孩子更好地掌握动作。因此幼儿园万能教案模板，在孩子的自我探索之后，教师进行个别示范，然后为孩子提供零散自由练习的机会，这也有利于后续游戏环节的发展。2. 游戏方法：《幼儿园教育指南》提出“ 体育课活动，我把活动过程分为三大环节：1.准备部分。2. 基础部分。3. 结束部分。第一大环节：准备环节 根据儿童生理机能变化的规律，准备活动是一个非常必要的环节。在这个环节中，首先我会借助音乐的帮助，带领孩子们走出去，按照音乐的节奏做出一些基本的动作。

在提高孩子身体机能和活动水平的同时，也有助于孩子建立各种玩瓶方式的意识。之后，我会组织孩子们进行瓶身操，并进行系统性的活动，从身体和心理上为第二大环节做好充分的准备。第二大环节：基础部分在上一环节已经预热。在这个阶段，孩子的活动水平逐渐达到了更高的水平。因此，在这个链接中，我设置了三个部分的内容：（1）自主探索-实现目标1《幼儿园教育指南》包括“引导孩子主动参加体育活动，养成良好的独立、合作、勇气和不怕困难的品质。这些内容促使我在开展体育活动时为孩子们提供独立探索的机会。首先，我会用恰当的教师语言和隐性示范，引导孩子积极动脑，合作探索。然后实施总结，展示个别的游戏方法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后，让孩子自由分组，分散练习，巩固基本动作，鼓励孩子，指导个别孩子。这些内容促使我在开展体育活动时为孩子们提供独立探索的机会。首先，我会用恰当的教师语言和隐性示范，引导孩子积极动脑，合作探索。然后实施总结，展示个别的游戏方法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后，让孩子自由分组，分散练习，巩固基本动作，鼓励孩子，指导个别孩子。然后实施总结，展示个别的游戏方法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后，让孩子自由分组，分散练习，巩固基本动作，鼓励孩子幼儿园万能教案模板，指导个别孩子。然后实施总结，展示个别的游戏方法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后，让孩子自由分组，分散练习，巩固基本动作，鼓励孩子，指导个别孩子。