什么样的教案才是好的呢？小编为帮你解决！(2)

3、孩子们在桥上过河

(三）自由阅读，感受内容

1、语言介绍

老师：“森林小屋里有这么多漂亮的小书，我们来看看书上画的是谁？他们在做什么？”

2、孩子在老师的引导下自由阅读

3、孩子们谈论他们所看到的

老师引导孩子尽可能用完整的语言说话。

（四）欣赏课件，观察每张图

1、老师引导孩子一一看图

图一：图上是谁？他们想做什么？

（有小猴子，小兔子，小松鼠，他们去玩了）

图2：他们遇到了什么困难？你怎么知道？

（他们跑进了河里，无法到达。他们脸上的表情非常惊讶。）

图3：他们在做什么？你在哪里看到的？

（他们在想办法，小猴子在想办法，因为它头上的灯亮着，说明它想到了办法。）

图4：小猴子想到了什么办法？他们带来了什么？他们感觉如何？你怎么知道？

（他们想建一座小桥，丰富动词：建造，他们扛一块木头，丰富：扛，架子。他们很开心，脸上带着微笑）

图5：此时发生了什么，他们的感受如何？你怎么知道？

（水冲走了木头。他们非常担心，张大了嘴巴。）

图6：此时，谁在？大家猜猜这只乌龟是干什么用的？他们将如何帮助小动物？

（乌龟来了，它们是来帮助小动物的）

图7：小乌龟在做什么？他们像什么？动物看到它时的表情是什么？

（他们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥。小动物们惊讶地看着乌龟桥）

图8：小动物如何过河？为什么他们会感到惊讶和担忧？你从哪里看出他们的担忧？重点引导孩子感到“惊讶和担心”。

（他们踩到乌龟的背上，担心乌龟受伤，又担心踩到小乌龟，所以很担心。）

图9：小动物们过河了吗？他们感觉如何？你打算说什么？

（小动物们过河了，他们很开心，小乌龟的帮助让他们很感动，会对小乌龟说声“谢谢”）

图10：小动物们在做什么？

（他们为小乌龟摘了很多花）

2、孩子讲述书的内容

老师要求孩子们完整地描述这本书的内容。

(五）儿童讨论、情感教育

你喜欢小乌龟吗？为什么？

指导幼儿说小乌龟用自己的身体帮助小动物过河。他们不怕痛苦，乐于帮助他人。他们是孩子们学习的榜样。

（六）阅读游戏，扩展兴趣

用小图玩“图画游戏”：让个别小朋友上来摸卡，说出卡的内容，其他小朋友来玩图画游戏。

(七）情感迁移

你还帮助了谁，你做了什么？

(八）结束

孩子们，天黑了，我们也该回家了。到家后，让我们把准备好的书拿给爸爸妈妈看。

幼儿园中班语文教案7

一、活动目标：

1、 了解小猪在故事中通过模仿改变自己的各种尝试，感受故事情节的乐趣。

2、 充分发挥想象力，大胆讲述小猪变身的有趣经历，配合对剧情进行梳理。

3、明白做自己的道理，最幸福。

二、活动准备：

1、材料准备：手指练习，音乐：鸡蛋啜饮（引导孩子积极参与叙述，善于倾听）；《小猪变态》ppt；各种剧情图

2、体验准备：孩子对各种动物的外貌和特征有一定的了解。

教学重点：理解故事的情节和内容，理解故事的意义

教学难点：知道每个人都有自己的特点，学会欣赏自己。

三、活动流程：

（一)，调整课堂秩序，精彩介绍

1、孩子们，请伸出你干净的手，我们来做你最喜欢的手指练习“蛋大师”

2、今天我们班来了一位小客人，让我们猜猜他是谁，请听谜语：

他有一张长嘴和大耳朵，还有一条小尾巴。吃饭不工作，吃饱就睡觉。（打动物：小猪）

3、 出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的吗？（小猪有翅膀，人物变形了……）这些变形的人物你知道吗？这本书的书名是《猪变身》。

（二)，阅读并欣赏故事

（1)引导孩子观察：猜猜小猪在做什么？猜猜他心里在想什么？请学会无聊。

（2)小猪撞到了谁？长颈鹿在做什么？小猪会怎么想？

（3)高跷小猪跟谁学？为什么要跟长颈鹿学？你现在感觉怎么样？

（4)小猪现在和长颈鹿一样高了，他很开心。迫不及待要出去，路上撞到了斑马，他会跟斑马说什么？什么？斑马会说吗？

（5)小猪怎么了？你觉得小猪适合当长颈鹿吗？没关系，小猪又有好主意了。他回家拿了画笔和黑白颜料。 他想干什么？

（6)小猪和斑马遇到了谁？大象在做什么？小猪对大象说什么？大象会怎么回答？它会怎么做？

（7)大象说完，哇！他用水洗了猪的斑马纹。猪很生气，但他又想到了一个好主意。猜猜他这次想成为谁？小猪为什么要变成大象？

（8)怎么会变成大象？

（9)大胆想象小猪的蜕变经历

（1)如果小猪没有变成大象，它还会想变成谁？为什么？它会如何变化？请猜猜。

（2)我们想了这么多，小猪变成了谁？一起去寻找答案吧，请仔细看。（儿童阅读ppt变形部分的其余部分）

（三)，看完后的小游戏：

小猪成功了吗？变成了谁？它是如何改变的？老师，每次都有仔猪变形的图片，请在桌面上按顺序排列。老师会看你以后看到哪一组是天才的背诵者。

（四)，回顾故事，老师总结

（1)原来小猪学了这么多动物，先给自己做了一双高跷，变成了一只健壮的小鹿，然后用黑白颜料涂成了斑马，用塑料管绑在他的鼻子上，耳朵上挂着大叶子变成大象，脚上绑着两个弹簧变成袋鼠，然后用贝壳和羽毛把自己变成鹦鹉，孩子们检查他们的顺序，对吧？老师鼓励孩子顺序正确。）小猪没有成功模仿这么多动物。

（2)想知道小猪怎么了？一起来看看故事的结局吧。

（3)哇，原来可怜的小猪掉进了泥坑里。小猪躺在泥坑里会怎么想？你有什么想对小猪说的吗？

(4)明白真相：做自己最幸福

（5)小猪怎么又变成了自己？

（6)总结：“小猪想改变自己的样子模仿别人，想从中得到快乐，但不管怎么模仿，别人都会说不像他。最后他意识到做自己是最幸福的，是的，我们每个人都有自己的特别之处。向别人学习是很累的，做自己才是最幸福最幸福的，希望孩子们是最幸福的。”

幼儿园中班语文教案8

活动目标：

1、学会理解人物形象，并能用合适的语言和动作形式表达自己的理解。

2、学会使用肢体语言来表达对亲人的爱。

3、享受给予妈妈的乐趣。

活动准备：

故事课件、帝企鹅电影、《世上唯母好》的音乐

活动流程：

开场部分：老师用课件讲故事“你爱我吗”。

基础部分：

1、问题：

欢欢怎么知道袋鼠妈妈喜欢袋鼠宝宝呢？你是怎么看到的？

欢欢怎么知道猴妈妈喜欢小猴子呢？你是怎么看到的？

欢欢是怎么发现妈妈对自己的爱的？

2、老师通过播放电影《帝企鹅日记》的片段，引导孩子讨论其他动物的亲子关系，这是一部动物亲子互动电影。

题：

动物妈妈是如何照顾宝宝的？

为什么动物妈妈要这样照顾自己的宝宝？

3、 邀请孩子讨论他们的母亲如何照顾自己。题：

想想你妈妈是怎么照顾你的？

你认为你妈妈最爱你的行为是什么？

4、 老师引导孩子思考：如何让孩子知道他们爱她？请儿童谈谈当他们觉得自己爱母亲时，如何让母亲知道。

一个年幼的孩子在大屏幕上面对母亲时表达了他的爱。

结束部分：孩子们对校长、老师和妈妈做一些事情，表达对他们的爱。

幼儿园中班语文教案9

课本分析：

童话《钻石花手机》有着奇妙而独特的想象力，将住在一棵大树上和树下想一起玩耍的两个邻居栩栩如生。本次活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明突出。容易激发孩子的学习兴趣，符合孩子的年龄和已有的经验。

活动目标：

1、 幼儿理解故事内容，能够大胆而清晰地表达自己的想法。

2、 感受和体验小动物之间、自己与同伴之间相互爱的情感。

要点：大胆而清晰地表达你的想法。

难点：体验彼此相爱的情感。

活动准备：

1、故事光盘。

2、ppt。

3、纸杯电话。

活动流程：

一、小鸟和小田鼠

1、 显示ppt1，你看到了什么？

2、小鸟和小田鼠可以一起玩吗？为什么？

3、 你能帮小鸟和小鼹鼠想办法吗？

4、 你帮小鸟和小鼹鼠想了很多办法，小鼹鼠也想了个好办法，那是什么办法？一起来看看吧。显示ppt2-3。

5、小田鼠在干什么？它在增长什么？水仙花长什么样子？

6、小田鼠想到了什么？一起来听听吧。

师：通过播放课件，引导孩子仔细观察屏幕内容，根据故事内容有意识地提问。

你：在老师的指导下，大胆想象帮助小鸟和田鼠解决困难。

二、喇叭花电话

1、 显示ppt4。

2、如果你是一只小田鼠，你会怎么称呼小鸟？

3、萧天舒先说什么？

4、 他们是怎么打电话的？请听听。

5、小田鼠怎么问的？小鸟怎么回答？他们还说了什么？

老师：让孩子想象自己是小田鼠，称小鸟为小田鼠。

你：扮演一只田鼠，试着叫鸟。

三、完全听故事

1、 这么有趣的故事叫《钻石花手机》，一起来听听它的全貌吧。

四、致电

1、 有了喇叭花电话，小鸟和田鼠每天都可以打电话。我太高兴了。今天我还带了一个电话和我的孩子们。

2、 请用纸杯电话和小伙伴们私聊。

老师：有意识地引导孩子们用纸杯手机与伙伴耳语。

幼儿：成对的幼儿使用纸杯电话进行交流。

幼儿园中班语文教案10

活动目标：

1、了解雨伞的众多功能。

2、懂儿歌的意思，能大方地表演。

3、鼓励孩子们根据童谣的模式创作歌词。

活动准备：

1、儿歌《雨伞能做什么？》》

2、各种漂亮的“伞”图。

活动流程：

一、引导孩子观察各种雨伞，启发他们思考：雨伞有什么用？

1、 下雨时遮雨。

2、 太阳出来的时候遮荫。

3、还可以用伞柄勾东西等等。

二、 请想象雨伞的特殊作用。

展示蚂蚁、鸟类和长颈鹿的图片，让幼儿思考：如果蚂蚁、鸟类和长颈鹿有一把遮阳伞，他们会用这把伞做什么？鼓励孩子自由想象，大胆表达。

三、编辑儿歌

孩子们，老师把你们想象的结果编成了一首童谣。让我们听一听，告诉我你觉得有趣的事情。

四、活动结束

当孩子们熟悉了童谣的内容后，可以尝试用之前想象的内容代替童谣的原词句，并尝试模仿童谣。如：雨伞能做什么？钩东西；雨伞能做什么？当鸟巢；雨伞能做什么？帮助蚂蚁过小溪...

幼儿园中班语文教案11

活动目标

1.明白故事里的小动物是不允许被邀请到小女孩家的。教义以对话为主，学字：明、闷、活泼。

2.尝试通过看图来讲述故事中小女孩和小动物之间的故事，并与不同的角色进行简单的对话。