幼儿园中班教案模板(【模板汇总】怎样写教案才更能起到其作用？)(2)

（3） 你在诗中还听到了什么？

2、中班看现场表演，学诗。题：

（1）谁是第一个敲门的朋友？小姐姐对小白兔说了什么？为什么要让小白兔给我们看看他的耳朵？

（2）谁是第二个敲门的？大姐怎么知道是小璐？

（3）第三个敲门的是谁？小姐姐让花雅给我们看看他有什么？

（4）最后敲门的朋友是谁？小姐姐怎么回答的？

三、学习朗读诗歌，邀请孩子参与诗歌情景表演。

1、请跟着老师背诗，感受诗的美。

2、请小朋友按角色上台，台下小朋友将扮演主人的角色，进行一问一答的情景表演。

四、创造一个情境，当有人敲门时我们该怎么办？

老师总结：开门时，首先要了解外面是谁，注意安全。邀请幼儿在教室里一起玩游戏。

幼儿园中班游戏教案6

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、 培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、 让幼儿学会谈判和分配角色，积极与同龄人交流，友好合作。

三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、 让孩子了解超市和银行的性质和内容。

四、活动过程的观察和调整：

1、老师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接介绍游戏。老师说：“今天我们玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题游戏？”

2、老师和孩子一起记住最后一场比赛

情况，指出游戏中的不足，并提醒孩子在这个游戏中改进。

师：孩子们也发现我们在游戏中有些地方做得不够。我们必须在这场比赛中进行更正。做个有礼貌爱玩具的好孩子好吗？

3、孩子们选择自己的主题，合作搭建游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报讨论”和“猜拳”来解决。

一开始，孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的指导下，他们学会了用谦虚和拳击来解决问题。

5、幼儿园游戏，教师指导：以各种游戏主题激发孩子一起玩。

6、结束游戏：

（1）。组织孩子们独立有序地分类和放置玩具和组织游乐区。

（2），让孩子评价自己的游戏。

2 幼儿园中班游戏活动教案——“穿衣服系鞋带”

游戏目标：

1、 让幼儿知道做自己的事，教他们穿衣穿鞋戴帽，养成爱劳动的习惯；

2、培养幼儿有开始和结束事物的习惯。

游戏准备：

1、老师准备了娃娃，为娃娃准备了适合的衣服鞋帽；

2、向家长说明本次活动的目的，争取他们的长期合作，共同培养孩子热爱劳动和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服和帽子，并使用孩子自己的衣服和帽子来安排表演场景；

3、准备衣架和仪表镜，或使用教室墙上的镜子；

4、 邀请家长观看孩子们拖衣服拖鞋的表演。

游戏过程：

1、 帮助娃娃穿脱衣服和帽子，激发孩子自己穿脱的兴趣；

2、 让孩子们练习娃娃的穿衣脱衣，掌握一系列的技巧和要领，同时满足孩子亲身体验的心理需求；

3、引导孩子自己练习穿衣脱衣，边学边练，学与做相结合；

4、 在表演形式上，比较谁穿着整齐，摆放整齐。让孩子在接受训练的过程中，在实践中达到熟练，在熟悉中求聪明，养成习惯。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标：

1、用各种可回收物手工制作，让孩子们明白变废为宝的意义。

2、培养孩子的动手能力。

活动准备：再生料、各种剪纸、胶水、双面胶等。

活动流程：

一、 在大人的指导下，孩子们利用回收物完成一件作品。

二、 纸袋机器人活动准备：各种纸袋、彩纸、剪刀、胶水、双面胶等活动：

1、准备各种包装袋（可以是纸袋、纸盒等）

2、 用纸条做一个机器人的手。

3、 将其粘贴在纸袋上并完成。挂在家里，美化环境。

幼儿园中班游戏教案8

活动目标：

1、儿童学习用记号笔记录图形的大小、形状、颜色等特征。

2、引导孩子观察、比较、判断图形的异同。

3、 开发孩子的辨别智力，分析、总结和运用智力。

活动准备：

教具：多张显卡，大小，形状，颜色标记，找乐友。

学习工具：工作卡、带有图形和标记的徽章。

活动流程：

一、团体活动。

1、 老师：（展示各种图片）今天老师请了很多图形娃娃和孩子们一起玩游戏，看看有哪些图形？（三角形、圆形、梯形、矩形等）

2、让我们仔细看看这些图形有什么不同？（颜色、形状、大小）

（点评：这些图形是孩子们经常接触到的图形，也是孩子们比较熟悉的。要求孩子通过对比来区分每组图形之间的差异。这个过程就是培养孩子的辨别能力。）

3、我们可以用什么方法记录它们之间的差异吗？（显示一些标记）让我们来看看这些标记是什么？

4、我们会用这些记号来记录这些人偶之间的区别，（一一展示人偶）这是什么人偶？（三角形）是什么颜色？（红色）我们应该给红色三角形打什么记号？（红色标记，三角标记） 发送时，您应该有一个很好的句子。（红三角我给你红标和三角标）

（解析：给图形打分是为了让孩子利用已有的知识和经验，促进孩子的分析智力和归纳智力的进一步发展。）

二、儿童个人活动。

1、老师，还有一些图形娃娃没有找到朋友，谁能帮帮他们？（个别小朋友请上来示范）

2、教师评论并鼓励孩子做正确的事情。

三、团体活动。

1、小伙伴们，要不要用马克笔帮图文娃娃找朋友呢？

2、老师提出操作要求。老师为你准备了图形娃娃和标记卡。请仔细阅读图形并为其选择合适的标记，然后用胶水粘贴。请轻轻走到桌边，做作业的时候动动你的小脑袋，做之前想一想。

3、儿童操作活动、教师参观指导、能力差儿童个别指导。

4、老师点评，进一步说明一些问题。

四、“找朋友”游戏。

1、 你帮助图形娃娃找到了标签朋友。他们说我们的孩子很聪明，想和我们的孩子一起玩游戏！

2、老师为你准备了一些图形玩偶和标记图片。请在小椅子下面找到它们，看看你的娃娃是图形娃娃还是有标记的图片。与附近的好朋友讨论。你应该找到谁是朋友？

3、教师示范。老师：“老师拿着一个大圆圈，我该和谁做朋友？” （又大又圆的记号）“那我拿着黄色的记号和长方形的记号，我应该和谁做朋友？（黄色长方形是朋友）

（点评与分析：通过玩“找朋友”的游戏，孩子们提出了更高的要求，不仅仅是辨别智力的用途。孩子在找朋友之前，一定要先看看自己手里拿着什么，然后分析总结应该找谁 朋友，这个过程是为了让孩子利用以上所学的智力，进一步巩固和发展孩子的识别、分析和归纳智力。

4、我们带着孩子去寻找朋友吧！（播放朋友的音乐）

5、 带上好朋友一起玩游戏吧！

活动扩展：

1、为孩子准备一些带有图形和标记的操作卡，以巩固他们所学的知识。

2、在数学区放图和标记，在平时的区域活动中继续培养孩子的分析、归纳和智力运用。

中产阶级数学：奶奶的服装店

一、活动目标： ⒈在帮奶奶找按钮的上下文中，根据两个特征区分图形，尝试看到标记的引脚和按钮，感受数字的顺序。

⒉能够遵守操作规程，正确使用操作材料，清楚地描述操作过程和结果。

二、 活动准备：

教材：奶奶的照片、记号等。

儿童操作材料：一件解开的衣服，若干个具有红、黄、蓝、绿颜色特征的方形（长方形、三角形、圆形）钮扣，上面有4-8个扣眼，上面有小记号。一只手拿篮子，一只手拿固体胶水。

三、活动流程：

㈠引起兴趣的图片导入活动

——老太太做了很多衣服，想开一家服装店，但她一个人来不及完成。她想跟你合作完成它，你会吗？

（2）帮奶奶找纽扣（按两个特征标记分类）

⒈根据2个特征巩固图形的识别。

——我们先找找看，老太太做的衣服还缺什么？（按钮）

——真的，衣服上还没有纽扣！各种扣子混杂在一起，老太婆老糊涂了。你愿意帮助她吗？

——（出示红色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人的要求都不一样。谁能理解熊奶奶要杨老师找什么样的纽扣？什么形状的红色按钮？这个可以吗？为什么？

——总结：对！看到这两个标志就是寻找红色的圆形按钮。必须找到适合的两个特征。

⒉第一操作：根据两个特征查找按钮。

——等一下，请拿起你的小篮子仔细看看，然后轻轻地说：“奶奶要你帮什么扣子？” 然后轻轻地寻找它并说，“我找到了什么颜色，什么颜色？异形纽扣？” 您在上次计数中找到了多少个按钮？（老奶奶年纪大了，声音太大了她受不了了，别打扰老奶奶了！）

——教师导游，提醒孩子边操作边说话。

——孩子接过小盆放在椅子下面，然后开始专心交流：你找到什么样的纽扣？我怎样才能找到它才不会错过它？（仔细看...）

个人注意：您在寻找红色三角形按钮吗？看清楚颜色和形状，把它们放在你自己的盒子里。不要拿走别人的纽扣！这是您要找的按钮吗？)

(3) 第二种操作：按数量进行正向和反向排序。

⒈ 手口一致点。

- 什么！你的按钮上是什么？（点）

——哎呀！XX看的真仔细。这个点是按钮穿过的孔。拿出一个，数一数有几个洞？

都是×吗？数一数其他按钮！

找到孔数最多的按钮！最少给我看看？

⒉帮奶奶钉纽扣（正反排序）。

——你帮奶奶找纽扣，她好开心！你愿意帮她把纽扣系在裙子上吗？你从哪里开始钉钉子？如何订购按钮？奶奶说这个问题有点难，只有听得清楚，想听懂的宝宝才会知道。

——（秀4给8）：奶奶在这里告诉我们的，谁懂？xx这么认真的样子，她一定懂！（孩子们自由表达）

——教师总结：上面是4个，就是4个扣眼，下面是8个，就是8个扣眼。这个箭头的意思是慢慢地慢慢变化，或多或少？是的，慢慢变多了……

——带个篮子找一件自己的衣服。首先，阅读老奶奶订购纽扣的要求，然后将纽扣倒出并放置。如果您考虑一下，您可以订购按钮！

老师注意导览：孩子是否可以根据图标和顺序排列按钮。

——展现个性，重点评价：

这件衣服的纽扣是谁订的？在这里，奶奶的要求是：纽扣上的洞是不是越来越多……？越来越多了，你太聪明了，谢谢！

这个如何？是谁做的？奶奶的要求越来越高……？原来是按键组搞错了，需要改！

Ⅳ

——你太能干了。你不仅为老妇人找到了纽扣，还做了新衣服。老太高兴了！她说：“谢谢你们这些聪明有礼貌的宝贝们，下次欢迎你们去他的服装店卖衣服！” 你应该说什么？（师：嗯幼儿园中班教案模板，给奶奶做的事情我们也很开心！）做完之后，我们出去散散心吧？你对祖母和老师说了什么？

【幼儿园中班8个游戏教案模板汇总】相关文章：

1.幼儿园中班游戏教案模板汇总7

2.幼儿园中班游戏教案5个模板汇总

3. 幼儿园中班游戏教案九个模板

4.亲子游戏幼儿园中班游戏教案

5.幼儿园中班游戏教案《彩球游戏》

6.报纸游戏幼儿园中班游戏教案

7. 幼儿园中班游戏9个教案汇总

8.幼儿园中班游戏5个教案总结