小学英语面试教案模板( 精品文档先从笔试说起吧关于笔试报名的流程仓库管理流程)

教师资格证面试小学英语教学计划模板精品文档教师资格证面试小学英语教学计划模板大家搜索看看我就不赘述了。我将从准备笔试开始。我在笔试前半个月左右开始准备考试。考试材料为《中功》三本辅导书。暑假读一本好书。书凡文分会书记分别作了发言，分别是素质教育综合知识与能力、学科知识和教育能力。我认为没有必要申请补习班。只要找到一些考试相关的材料，仔细复习半个月，我一定能通过。经过脚踏实地的复习，我很有信心，通过了笔试。看了笔试成绩后，就是面试和报名的过程了。我没有详细说明。网上百度注册没看懂。报名成功后，我就把面试放在一边了。因为有一个月的准备时间，而且我的高中生物比较扎实，所以打算在面试前一周左右复习一下，面试前5天左右的时候，我收起了其他的想法，准备专心复习复习高中学到的知识。由于没有指定的考试教材，这增加了面试的难度。我们必须复习高中学到的知识。我下载了高中教案电子教材，高中，来自百度图书馆的高中和初三生物，以及一些知识点的总结等等。仔细审查数据。由于面试需要写教案，我仔细研究了下载教案的模式，写了一个更全面、更合适的教案模板。有了这个模板，我在20分钟的准备时间内在脑海中对比了一下。我知道如何利用这二十分钟来写一个比较好的教案。112 精品文件。我的准考证上写着进入备考室的时间是9:45-10：很多人在排队。原来我们是按照要带出去的科目排队的，然后是按照工作人员的安排。一行4人进去，先签到，再去抽题。乘以 100 个问题。七年级有理数混合计算。100 题。计算机一级题库。一阶方程应用题Truth or Dare Exciting Questions被打印出来，交给了带领团队的工作人员。我们看不到我们的问题，然后我们被带到楼上的准备室，按照我们自己的号码就座。有一张白纸，这张白纸是用来写教案的。如果需要草稿纸，可以询问工作人员。我认为有必要再要求一份草稿。你可以在这张草稿纸上写下你的想法。因为最后你的教案跟了下来，你画的所有问题都得在你试用的时候交给面试官。当你有什么东西可以提醒自己你的想法时，它总是必要的。经过20分钟的准备小学英语面试教案模板，我们将被分配到不同的房间准备面试。我被分到了203，还好前面有个妹子在等着考试，让我有更多的时间准备。我会利用这段时间来梳理一下自己的试听思路，开始讲怎么介绍讲讲的重点是什么。如何向组织小组提问 讨论和布置课外作业 本来应该包括两个规定的问题，然后我开始了讲座。首先，我复习了上节课的内容并提出了问题。然后介绍新班级，组织小组讨论，总结布置课外作业。之后，面试官给了我答案，试讲进行了评价，然后结束。以下是我总结的课程计划模板。

目标感、教学三重难点、重点难点、四种教学工具、幻灯片、XXX挂图、五种教学过程、教学内容、教师活动、学生活动、复习、巩固与指导、复习上节课内容、回忆思考、答题、总结、课外作业、教师资格、面试。ThisunitismainlyaboutNowIwillexplainthelessonfromthefollowingaspects1教学内容FirstlyletsfocusontheanalysisofteachingcontentThelessonisanewoneofUnitItincludesandInsection1itmainlydealswiththesekeywords2教学目标教学对象SecondlyitisaboutthestudentsOurstudentsareinGradeTheyareactiveandcuriousinterestedinnewthingsAfterlearningEnglishforyearstheyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledgesotheteachershouldattachimportancetothecommunicationwiththemprovidingthemthechancesofusinglanguageTheyhavelearntEnglishforyearsandhavealreadyknownItisnotdifficultforthemtounderstandandusethelanguage 412精品文档这些词和这些句子 Sscan 通过专心听读理解并从中获得有用的信息 Sareable to talk about Sscanuse 提供有关文化意识的建议 在本课中，关于情感的目标旨在帮助学生培养和培养他们的工作能力

FourthlyittalksaboutteachingmethodsInthislessonIwillmainlyuseTask-basedteachingmethodCommunicativelanguageteachingmethodandTPRteachingmethodandsoon5教学的具体步骤oupsTofosterSsconsciousnessofgood-cooperationandpropercompetitionTohelpSscultivatetheirabilitiestoanalyzeandsolveproblemsindependentlyTofosterSsinitiativeandcreativenessTohelpSstorecognizeandidentifythedifferencesbetweenChineseandEnglishculturesonCorrectlyand512精品文档根据给定的描述的具体内容skillfullyTodevelopSsinterestinEnglishThedifficultpointisThepronunciationof4律法律，如果可能的话黑板stepspurpose完整的布局设计AftergreetingwiththeSsIwillbeginthelessonbysingingthesongtogetherwiththeSsPurposeThepurposeofthisistoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSsandatthesametimeitprovidessituationstoreviewthelearnt612品质的文档，同时knowledgeminsWiththehelpofthePPTIsetasituationofbytostimulatetheSsinterestofthelessonByplayingthePPTIAndthenThepurposeofthisistopresentthenewwordsandsentencesinthesituationwhichrelatestotheSsreallifeexperiencestohelptheSsunderstandthelanguageeasilyandnaturallyAfterpresentingeachnewwordIwillimparttheknowledgeofpr知识挖掘者借助 PPTI 设置情境，通过播放 PPTI 来激发学生对课程的兴趣，然后通过播放 PPTI 来呈现新单词和句子中与 Ss 现实生活经验相关的情境，以帮助学生在呈现每个新单词后轻松自然地理解语言知识挖掘者借助 PPTI 设置情境，通过播放 PPTI 来激发学生对课程的兴趣，然后通过播放 PPTI 来呈现新单词和句子中与 Ss 现实生活经验相关的情境，以帮助学生在呈现每个新单词后轻松自然地理解语言

Sample WhatsthisinEnglish 我说过，这堂课的内容是小学第二册五年级英语的第一个单元。Lesson1 这堂课是新学期的第一堂课。从这堂课中，我们将学习一些表达方式来询问其他人关于动物的问题。本课的学习将在本单元结束。几节课的学习奠定了基础。我以任务型教学为框架，结合TPR教学法，通过听、说、读、写、画、唱等一系列教学活动，培养学生的学习兴趣。鼓励学生大胆使用英语参与实践，及时表扬和鼓励。

tacalfWhatdoyoucallitinEnglishWecallitafoal2 能听辨单词马和foalcow和小牛两种情绪态度目标1进一步提高学生学习英语的积极性，增强学习兴趣912精品文档2培养学生积极参与课堂活动，大胆开放和3 通过本课的学习，培养学生爱护小动物的优良品质。三种学习策略。目标 1. 能够专注于学习和课堂活动 1520 分钟。2.通过本课的学习，培养学生良好的观察和对比能力，能够区分不同动物的成年和幼崽。文化意识目标注意中英文两种语言对幼小动物的不同称呼。很多英文小动物都有自己的名字，而不是在名字前加上小动物。我使用的教学任务是基于任务型教学法。TPR教学法和学习法贯穿于整个课程。根据《英语课程标准》中提出的活动方式促进体验和参与的要求，结合儿童爱玩、主动、表现的特点。班级分为四人一组。每组学生的知识水平和性别不同。确保每个学生都参与其中，培养学生的团队精神和竞争意识。我设置了找词的亲戚，画出他们听到的词，帮助文中的人认识动物等活动，让他们在轻松愉快的动作中输入语言。他们在实践中学习，在行动中学习，以激发他们的学习兴趣。培养他们用英语交流的能力。Step1Revision 预热，自然交互。在教学活动开始时，我设计了他们喜欢唱歌的 Themorewegettogether。不知不觉走进了新班级，布置了任务，帮助人们认出课文中的动物。StepPresentation 引入了新的知识和突破。教单词的时候，我设置了找亲戚找单词，画我听到的单词，以及其他包括师生互动、学生与学生互动小组互动等活动，II 还将单词和句子的学习有机地结合起来。比如学过马之后，我说WecallitahorseWhatdoyoucallitinEnglish让学生在不断的重复和示范下理解句子的意思，为下一句的学习埋下伏笔。这样，逐步从单词扩展到句子，从句子扩展到其他单词，培养学生的思维能力和英语运用能力。StepPractice 趣味练习 巩固新知识 1112篇优质文档。首先，让学生听录音标签，然后跟随课文。让学生读读发音和语调。最后小学英语面试教案模板，小组练习并展示结果。