教案模板化学氧气( 氧气的性质教学目标（二）：知识与技能)

氧的性质 教学目标 1 知识与技能 1 探究氧的物理性质 2 探究氧的化学性质 3 理解氧化物和氧化反应的概念 2 通过化学反应实例掌握氧化学性质的过程和方法 3实验中的情绪、态度和价值观 在探究过程中学会观察、总结和表达教学的重点和难点。教学重点是氧的化学性质和氧化反应。教学实验的难点。查询过程。教学资源。多媒体教材。目标定位 1 知识与技能 1 探索氧气的物理性质 2 探索氧气的化学性质 3 理解氧化物和氧化反应的概念 2 过程和方法 通过化学反应的例子掌握氧气的化学性质 3 情绪、态度和价值观在实验探索的过程中，学会观察、总结、总结和表达。二是化学自学尝试。当我们要了解某种物质的性质时，一般需要从该物质的理化性质中学习。Page 87 Activity 天地总结氧气的物理性质 思考 1 为什么可以用排水法来收集氧气？2 为什么要把装满氧气的气瓶放在桌子上，瓶口朝上？三组合作探索氧气的化学性质并记录实验现象 1 氧气与木炭反应 2 氧气与铁丝反应 3 氧气与蜡烛反应 4 展示交流 1 木炭必须从上往下慢慢渗入气瓶的原因氧气与炭反应实验中的底部 2 氧气与铁丝反应实验中铁丝盘旋的原因 平底撒水或细沙的原因 3 氧气与蜡烛反应 实验中，应该用什么方法收集氧气，以检查产品中是否有水。5 教师指导。

3 氧化物概念 4 氧化反应概念 5 微观解释物质在氧气中比在空气中燃烧更剧烈的原因 6 课堂培训 7 反馈检测 1 目标定向 1 知识与技能 1 探索氧气的物理性质 2 探索氧气 3 理解概念氧化物与氧化反应 2 通过化学反应实例掌握氧气化学性质的过程和方法 3 情绪、态度和价值观 在实验探索的过程中学会观察、总结和表达 2 自学尝试做化学当我们想知道某种物质的性质时，一般应该从该物质的物理和化学性质两个方面进行自学。Page 87 Activity World 总结了氧气的物理特性。思考 1 为什么可以用引流法收集氧气 2 为什么气瓶里装的是氧气？瓶口应放在桌面上。这三个小组合作探索氧气的化学性质。氧化反应 5 从微观角度解释物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因：六在课堂训练，七次反馈教案模板化学氧气，检测，学习指导，练习，黑板设计，氧气的性质教案模板化学氧气，氧气的物理性质，氧的化学性质，三种氧化物和四种氧化反应。节日内容后的教训

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