五步拳套路教案模板( 水平二阶段的武术基本套路五步拳我的说课)

Lastrevised by LELEin2021 小学体育武术五步拳口语教材各位评委，各位老师，大家好。今天就讲讲二级基本武功套路的内容。五步拳。据说，新颁布的教材1《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面规定了运动学习领域目标和水平目标，但没有具体规定。教学内容。这是给我们老师的。留出广阔的课本自由选择空间。根据学校实际情况和学生身心发展特点，在充分考虑学生的需要和兴趣的基础上满足学生需要的原则，是以激发学生的体育兴趣，培养学生自主运动意识为前提的。出发点是为学生终身体育与教育价值观相结合打好基础。我选择了这节课的教科书。2 武术基本套路分析。五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路。是学习其他武术套路的重要基础。动作包括五个基本步法，弓步，马，休息，休息和虚拟步骤。通过本课，学生可以充分发展协调性和敏感性，促进人体速度的全面发展，耐力和其他身体素质，使参与者可以直接受益于身心。有利于提高学习效率。作为本课教学对象，初中一年级学生掌握的动作要领的好坏直接关系到他们日后对武术的兴趣。因此，课本在这门课中非常重要。1.在课堂上，学生初步掌握动作技巧的要领和方法。在第 2 课中。提高动作技巧的协调性和连贯性。提高运动质量。2. 目标。新颁布的《体育与健康课程标准》包括体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面。这一目标的主要指导思想是健康第一。因此，在教学中深入贯彻健康第一的指导思想。以学生为主体，树立以学生为本的教育理念，促进学生智育、德育、美育协调发展。贯彻兴趣为本，激发学生体育兴趣，培养学生

养成坚持锻炼的习惯，为学生终身体育打好基础，为学生储备能量，共创美好明天。教学目标是教师和学生在体育教学中所期望的结果和标准。这个结果和标准是教师和学生应该共同遵循的权利。对于老师来说，教授的目标就是学生学习的目标。根据这一指导思想和要求，我为本班设计了以下三个目标。1 认知目标初步形成了对运动的正确认识。了解武术的目的是全面发展身体素质，增进健康 2 技能目标 通过本课的学习，70岁以上的学生可以正确掌握五步拳的技巧。发展学生的敏捷力量，提高协调能力。3 情感目标 1. 培养学生有进取心，不怕失败。品质建立自尊、自信、团结协作的精神。2 实现目标的途径和方法。教师通过体验式教学、个性化教学和非指导性教学方式五步拳套路教案模板，为学生提供民主、平等、自由、愉快的学习氛围，激发学生的体育兴趣。学生通过合作学习学习探究式学习使其拥有广阔的实践阶段。通过这种教学方法，逐步达到下一课的教学目标。3 本课的设计目的是在整个教学过程中使用活动。学生在愉快的氛围中掌握知识，玩、学、玩。教学目标的完成充分体现了教师的主导作用和学生的突出地位。所有的教学内容都是教学目标，服务于三学情。作为初学武术的学生，他们的基本武术功底并不扎实。学生已经初步掌握了上节课的学习内容。应该从一开始就为他们建立一些与武术有关的知识和技巧，以建立正确的动作技巧。通过历届教师的讲解，学生已经了解了合作学习和探究学习的方法，了解了其作用和意图。学生的性格存在差异。身体素质和情绪也有差异。也有稳定的现象。教师应因材施教，满足学生体育运动的需要。学生虚荣心强，好胜心强。教师应灵活运用教学艺术，提高学生的成就感，尤其是体育成绩较差的学生。一种因材施教的小组合作学习法是为了保证学生 尤其是体育成绩差的学生。一种因材施教的小组合作学习法是为了保证学生 尤其是体育成绩差的学生。一种因材施教的小组合作学习法是为了保证学生

学习兴趣的重要条件：把体能水平相同的学生分组，有利于培养学生的运动兴趣，使他们能够参加充满情感的运动，不会因为运动而伤害自尊。同龄人素质不错。2 探索学习法教学的重要目标 一是注重培养学生的思维能力和发现问题和解决问题的能力。通过使用这种方法，可以达到其目的。3自主学习方式为学生提供自主学习的空间。在加强记忆力的同时，培养学生的自控能力非常重要。但教师需要提供必要的帮助。四种教学方式，一种教学方式，但不定法是求法。在本课中，我主要采用以下教学方法。学生理解正确的概念并更好地掌握动作。2 讲解时五步拳套路教案模板，语言简明易懂。要牢牢把握教材的重点、难点、重点，细化实践。3 讲解要注意时机和效果。在学生熟悉具体深入的指导后，向他们介绍要领和基本动作。2 演示方法 注意要使用镜像演示。积极示威。让小学生模仿。积极主动，喜欢表达自己，但精神和身体特征较弱。使用标准波形梁钢。护栏护理文件书写规范，建筑工程验收规范、操作规程规范、医疗护理文件编写规范、优美完整的动作示范激发学生学习兴趣，通过优美的示范，激发学生我爱学习的情绪3个指导及时纠错方法教学 给予学生正确的反馈信息更有利于提高他们的学习质量。掌握正确的动作技巧。4 分解教学法贯彻由易到难、由简到繁的教学原则。采用教学分解法，学生只要学一个动作，就可以轻松学会一个动作。相应地，就会产生成功的情感体验，内心会得到满足，一步一步完成整个行动的信心也会增强。准备了五个教学程序、教具和学习工具。一个和篮球场一样大小，地面开阔平坦。一个哨子和两个设计理念。第二堂课分为3个部分，为基本结束做准备。班级的最终目标是晋升。第三部分教学程序。第一部分是12分。圈子在慢跑中提出团结一致的口号 班级的最终目标是晋升。第三部分教学程序。第一部分是12分。圈子在慢跑中提出团结一致的口号 班级的最终目标是晋升。第三部分教学程序。第一部分是12分。圈子在慢跑中提出团结一致的口号

争创上端，提高学生心理和生理唤醒水平，激发高尚情操，以饱满的情绪参与运动，培养高尚情操，3个徒手操，张开所有关节，做好运动准备，避免受伤。第二部分为基础部分28分复习武术基本腿法内容1组练习将学员分成4组，每组站在一列，从头到尾依次前进 2 指派小骨干学习 督促指导设计意图 锻炼学生的领导能力 提高练习效果 3 教师巡回辅导纠正错误 目的 给学生正确及时的反馈信息 掌握正确行动要领 4 收集总结 月度工作总结和计划 工作总结和工作计划 工作总结和计划 工作总结和工作计划 工作总结 工作计划复习目的 学生有明确的了解动作的掌握程度。老师给出的反馈信息将为以后的练习提供更好的指导。快慢速2分客观，建立学生的一般动作，激发学生练习的欲望 2.讲解方法，边演示边讲解 5分客观，让学生明确动作要点后熟练掌握动作，用正常速度带领，循序渐进做5分，让学生逐步学会动作23次，以此类推，5分。这种方法有助于学生掌握动作之间的联系，使学生建立完整的动作概念。6 巡回指导纠正错误。目的是给学生正确和及时的反馈。部分结束部分 5 分 1 全班集结 2 教师总结学生的表现和课堂完成情况 1 分 3 组织学生放松 3 分 内容 学生围成一圈，让学生就本次学习情况畅所欲言上课用双手拍打腿脚。设计意图训练学生的语言技能和思考问题的能力减少肌肉疲劳。4 布置作业 30 秒。5 归还设备。再见了，老师和同学们。我的讲座到此结束。衷心希望各位老师提出宝贵意见和建议。谢谢你。设计意图训练学生的语言技能和思考问题的能力减少肌肉疲劳。4 布置作业 30 秒。5 归还设备。再见了，老师和同学们。我的讲座到此结束。衷心希望各位老师提出宝贵意见和建议。谢谢你。设计意图训练学生的语言技能和思考问题的能力减少肌肉疲劳。4 布置作业 30 秒。5 归还设备。再见了，老师和同学们。我的讲座到此结束。衷心希望各位老师提出宝贵意见和建议。谢谢你。

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