高中政治教案模板范文(模板七篇总结的7篇，你学会了吗？（上）)(2)

（二） 教师教育的概念没有改变。

很多教师认为所谓的课程改革只是教材的改变，对整个课程改革的概念还知之甚少。由于教育观念没有根本改变，在实践中，教师仍沿用旧模式进行教学，用旧思维旧方法来适应新大纲、新教材，导致“形式化”和“公式化”的出现。 ”在教育改革中。“穿旧鞋走新路”现象。

（三）高考制度与课程改革不兼容，存在偏差。

高考显着的社会效益迫使高中所有工作“只有高考才有远见”，而现行的高考形式和评价标准还落后于课程改革思维；很多教师已经习惯了高考与素质教育和课程改革的绝对对立。在这样的背景下，新课程标准和课程改革只能成为对付上级的肤浅文章。

（四）教学培训效果不明显。

虽然调查显示大部分教师都参加了新课改的培训，但根据教师反映，培训效果对教学影响不大。有的老师认为，“专家从头讲理论，但不评论我们最想知道的操作问题。他们不能谈论它，也不想深入谈论。这样的专家讲座对我们来说真的毫无意义。” 也有教师反映，这种纯理论的培训只是浮夸，对新课改的实践根本没有科学的模式指导。因此，在教学实践中，面对新课改经验几乎为零的现状，教学只能用旧模式教授新课程。

二、逐步解决课程改革问题

（一）一线教师齐心协力，共同改变和提高。

教师要认真学习教材，在课程标准的指导下充分掌握教材。从原来的不适应到努力配合新课改，教师不断尝试了解各课程模块的功能定位和教材的风格特点，力求把握新课改的难度、深度和广度。教材。理解教材编写原则——遵循科学教育规律，培养学生的创新精神和实践能力，进一步提高学生的科学素养。

（二）加强教师培训，提高教师素质，转变教学观念。

教师是课程实施的关键。培训的主要目的是整合和补充新课程、新教学法和课改前教学法的优势。一是通过加强教师培训，让他们充分认识课程改革的新理念，促使他们转变教学观念——从政治教学转向政治教育。其次，教师要加强学习，提高自身素质。教师的素质决定教学的效果。新政治课改革对教师提出了更高的要求。它要求政治教师具有丰富的政治专业知识和相关学科知识。最后，教师改革教学方法，改进教学模式。例如，

（三）积极开展“3+X”高考改革研究工作，推动高中课程改革深入开展。

为使高中课程改革工作顺利、积极、稳妥、卓有成效地开展，我校政治教师认真了解高考改革方案，重视对考生能力素质的考核。试题设计增加应用题和能力题，力求引导学生从考试成绩的竞争走向办学整体水平的竞争。学校培养政治教师全面提高教育教学水平，努力为高考改革做好准备。比如政治类高考的开放题比较多，不限制书的死记硬背，

三、课程改革成效

在新课改过程中，新教材不断完善，教材内容越来越系统化。而且，新教材中的例子和场景更加贴近学生的生活。新教材中的探究活动起到了一定的作用。学生的主体性、积极性和参与性提高了他们的能力。在政治教学中，学生增强了政治意识，开阔了眼界，增加了对政治的兴趣。

（一） 课程评价更注重动机和过程。

尝试用作品集、成长记录、励志评语、学分制等形式对学生的成长进行综合评价，强调学生综合素质的提高，更加关注不同学生的不同经历，体现新型注重过程的课程评价。系统的基本要求。

（二） 教学方式人性化、开放。

教师的教学方式发生了重大变化，主要立足于：一是营造人文教学情境，将人文关怀理念投射到具体教学过程中，让学生在教育情境中生活，在教育情境中成长。教育世界。二是打造开放的教育平台，将学生的知识延伸至自然、社会、历史和未来，建立学生学习世界与生活世界、课程与生活的路径。

（三） 学习方式已经转变为强调主观体验和合作探究。

为促进学生学习方式的转变，教师认真学习、创造性地工作，让学生在思考中学习、在参与中学习、在合作中学习、在探究中学习，在体验、感知、发现和掌握中学到更多。学习方式也潜移默化地改变了学生的学习习惯。在三年的课程改革实践中，教师的教学理念有了一定的更新，教学方法也发生了重大变化。他们可以更灵活地运用多样化的教学方法和方法，为学生自主学习创造必要的条件。前提。教师在新课程发展中的地位和作用发生了很大的变化。在一定程度上，他们已经从知识的传播者转变为组织者，学生学习活动的合作者、参与者和指导者。在课堂教学中，调动和发挥学生的积极性和主动性，参与教学活动的全过程，与师生互动，营造民主、和谐、开放、有效的课堂教学氛围，使学生的知识、能力和头脑是三维目标，在教学过程中更加全面的发展。

总之，在普通高中新课改过程中，政治教师必须以新的教育教学理念为指导，以新课程标准、新教材为基础，立足政治课堂，不断深化教学方式改革。和方法，积极引导学生转变学习方式高中政治教案模板范文，以达到新政课改革的最终目标。

高中政治教学总结第六章

这学期我在176班、177班、178班、179班、180班、181班6个班担任政治教学。由于我的教学经验还比较浅，我从来不敢怠慢我的教学工作. 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期教学情况的总结。

一、要提高教学质量，关键是要有好课。为了上好一堂课，我做了以下事情：

⑴课前准备：备课。①认真学习教材，理清教材的基本思想、基本概念、句句字词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，并且知道应该补充哪些材料。如何教好。②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。③考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。

⑵课堂情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，语言简洁明了克服了以往的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生对政治的兴趣，课堂讲课与练习相结合，安排好作业，作业小而精，减轻学生负担。

二、要提高教学质量，还要做好课外辅导。一年级学生缺乏自控能力，不习惯进入高中。他们在学习中经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到对学生改进学习方法的指导中。还要做好学生学业的辅导和帮助工作。所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重。在批评学生之前，先说他工作的缺点，然后再和他谈谈。

三、 积极参加讲课，复习功课，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。这学期，我经常听袁永道和奚国希的课。他们丰富的教学经验和深厚的理论基础给我留下了深刻的印象，也给自己施加了更大的压力，尽快提高自己的专业水平。

四、培养多种爱好，去图书馆看一批书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，都反映了我本学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期之后如何提升自己，如何共同提高学生的学习成绩和学习能力。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多问多想，多向前人学习，争取进步。

以上是我本学期教学工作的总结。由于经验比较浅，很多地方还存在不足，希望以后在领导和前辈的指导下，取得更好的成绩，争取更大的进步。

高一政治教学总结7

本学期，我先后担任高四班（3）、（4）、（7）、（8）））政治课的教学工作。一个学期，我一直以认真严谨的学术态度，勤奋和毅力完成本学期的教学和科研工作。立足现在，展望未来，为了在以后的工作中取得更大的进步，我现在总结本学期的教学工作，希望发扬优势，克服不足，总结考证，发扬光大，推动教学工作更上一层楼。

一、 认真组织教学工作，提高教学效果。

由于我是在基层教学，我需要为以后的教学打下坚实的基础。这学期我会认真备课，不仅要准备教材和教法，还要准备学生。根据高中一年级的实际情况，设计课程类型，规划采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写每节课的教案，力争做到每一课。“有备无患”，每一节课前都做好充分的准备。并根据教学需要，采用多种教学方式，提高学生的学习积极性和教学的及时性，课后及时对课文进行总结。

二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，提高教学的时效性。

本学期我尝试创新教学措施，以适应教育教学的需要。本学期采用多种教学方式，提高学生上课的积极性和有效性。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽可能多地用嘴巴和大脑；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、以开放的心态学习并提高您的基本教学技能。

虚心请教其他老师。在教学中，虚心请教其他老师，有疑问就问。在每一章的学习中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。多听讲座，征求意见，改进工作，提高教学能力。

四、认真做好教学日常工作。

认真批改作业，布置作业，做到精读、简练。有针对性和层次性。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

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