中班语言教案模板(中班语言优秀教案《我的幸运的一天》含反思)

《优秀中班语文教案《幸运日》带反思》这是一篇优秀的中班语文教案文。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优秀中班语文教案《幸运日》带反思！

活动目标：

1、大胆发挥想象，理解故事内容，用语言表达对书中图片的理解。

2、 感悟故事中的小猪如何化危为机中班语言教案模板，知道在生活中遇到危险或困难时，不畏惧，不紧张，动脑筋，想出对策。

3、 培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

4、孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。

活动准备：

《我的幸运日》一书，几张图

活动流程：

（一)孩子独立阅读，初步了解故事内容。

1、老师引导孩子观察书的封面，介绍书名，猜书的内容。

老师：“今天我们要一起看书。书名是《我的幸运日》。从屏幕上猜猜谁是幸运日？说说你的理由？”

2、孩子们独立阅读。

3、 引导幼儿讨论并讲述故事的大体线索。

老师：“书上画了什么故事？” “你对内容的哪一部分印象最深？” “可以用什么图来表示？”

老师：“我们应该按照故事的发展顺序排列这些图片吗？”

老师：“让我们完整地阅读这本书，请听故事——《我的幸运日》。”

（二)老师看书，讲故事。

（三)通过提问，引导孩子看图，感受小猪变危为机的机智。

1、问题：“小猪遇到狐狸后，害怕吗？他是怎么做到的？”

2、问：“小猪想了多少种方法？第一个是什么？狐狸为什么听小猪的？后来，狐狸为小猪做了什么？”

3、问：“狐狸在给小猪打扫卫生的时候，有没有把小猪吃掉？为什么？原来小猪想出了第二个办法。这一次，狐狸为他做了什么？”

4、 问：“小猪吃完一顿丰盛的午餐后，狐狸吃了小猪吗？为什么？原来小猪想出了第三种方法。这一次，狐狸是怎么做到的？”

5、问题：“最后，狐狸吃小猪了吗？为什么小猪说：'这是我最幸运的一天'？” “来自：曲；老夫子”

6、问题：“这是什么猪？”

（四)尝试大胆想出各种办法，让自己像猪一样脱险。

老师：“如果你是这只小猪，被狐狸抓到你会怎么做？”

（五) 部分结束。

老师：“小猪遇到危险中班语言教案模板，一点都不慌张，还想了很多办法逗狐狸，真是个勇敢又聪明的小猪！这就告诉我们遇到危险怎么办？危险？ ”

活动反思：

幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。儿童的语言能力是在交流和使用过程中发展起来的。为孩子创造一个自由、轻松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人和同龄人交流，让孩子想说、敢说、喜欢说、能说。得到积极的回应。儿童的语言学习应该引导他们在生活情境和阅读活动中自然地培养对单词的兴趣。

中产语文优秀教案《幸运的一天》包含3136字对本文的反思。

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