幼儿园小班教案模板(幼儿的动手能力和创造能力，一起看看吧！)

通过父母与孩子共同设计制作，培养孩子的情感，培养孩子的实践能力和创新能力。让我们看一看幼儿园小班艺术计划糖果！欢迎查询

幼儿园小班美术教案1

一、活动目标：

1、最初感受到糖果的多样性和糖纸的色彩美

2、尝试包装纸和缠绕纸，充分体验游戏和成功的快乐

二、活动准备：

1、与孩子们一起收集糖果纸

2、teddy bear。装饰环境：“熊糖果屋”

3、泡沫块，橡胶泥球

4、快乐拍手歌

三、活动流程：

1、带着“快乐拍手歌”进入活动室。老师展示泰迪熊，并在“熊糖果店短缺”的情况下介绍它，以激发孩子们打包糖果和帮助他人的愿望

老师：“今天，小熊有急事要向孩子们求助。小熊糖果店今天缺货。你想让孩子们给小熊做些糖果吗？”2、请选择一些最喜欢的糖纸，观察糖纸的颜色、形状和图案，感受糖纸的色彩美

3、鼓励孩子们为小熊包糖果，并练习包装和扭转的技巧

（1)say:糖果是怎么包装的

（2)展示材料，让孩子们自由包装糖果，探索包装糖果的方法，然后把包装好的糖果放在一起，让孩子们发现包装糖果的缺点，并请孩子们示范

（3)teachers注重结合孩子们的探索，展示包和扭的操作技巧，根据糖果包的流程，教师可以自己编写儿歌：“把小糖果纸的手掌放在小糖果里，藏在小糖果里，放进袋子里，放进袋子里，左右扭动，然后包好我的糖果袋。”（4)再次鼓励孩子们包装糖果。老师导游，鼓励孩子们大胆操作

4、展示婴儿袋中的糖果

让孩子们数一数自己包了多少糖果？？？（把包好的糖果放在一个大篮子里。）5、在快乐的音乐中，老师带领孩子们把包好的糖果给了小熊。注意礼貌用语的使用

（引导孩子说：“小熊，我们给你带了糖果。”熊说：“谢谢。”孩子说：“不客气，再见！”）四、activity extension:

在手册区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激发孩子们制作糖果的欲望，让孩子们制作棒棒糖、巧克力等糖果，练习包装糖果

幼儿园小班美术教案2

活动目标：

1.尝试用报纸将大糖果包装在废纸盒中，并用水粉装饰

2.学会使用水粉笔，并且能够大胆地使用颜料来绘制和装饰大糖果

3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣

活动准备：

1.体验准备：儿童在该区域使用糖果纸

2.teacher materials：一些适合本次活动的糖果物品、糖果图片、PPT、背景音乐等

3.儿童材料：儿童收集薯片罐和糖果罐，以及足够的废报纸、颜料、水粉笔、防护服、抹布等

活动流程：

1.magic box召唤糖果宝宝激发孩子们对糖果的兴趣

老师：小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果更大，更有活力。让我们一起做一个超级大糖果爸爸

2.展示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法

（1)介绍报纸、薯片罐等，激发孩子们对包裹的兴趣

（2)启发孩子们探索将“糖果”（罐子）包装成“糖纸”（报纸）的方法，握住中间，收紧两端

（3)要求每个孩子演示操作幼儿园小班教案模板，并让老师解释包装的要点

（4)展示绘画，引导孩子们用水粉画绘画和装饰

老师：糖果爸爸必须穿漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试试

3.老师和孩子们一起制作和装饰糖果。父亲在老师的指导下

4.展示儿童作品，享受各种“糖果爸爸”

（1)将儿童制作的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干

（2)引导孩子互相欣赏，做出简单的评价

5.欣赏各种糖果，提升儿童审美体验

播放糖果PPT，引导孩子们欣赏糖纸上不同形状和美丽图案的糖果

建议：

1.wrapping candy的制作过程对小班儿童来说比较困难，当儿童操作时，老师可以一起参与，提高儿童的创作热情，同时给予儿童创作灵感和启发

2.干的“糖果爸爸”可以用钓鱼线一根一根地挂在活动室里，让孩子们尽情享受并获得成功感

活动扩展：

1.在“糖果爸爸”晾干后，可在艺术工作区提供彩色皱纹纸、即时贴纸、发根、亮片、羽毛等，引导孩子继续粘贴装饰

2.结合糖果店游戏，儿童将糖果和糖果盒作为游戏材料进行装饰

幼儿园小班美术教案3

教科书分析：

棒棒糖风格多样，颜色丰富，味道甜美，深受孩子们的喜爱，给孩子们带来无穷的乐趣和无穷的话题。因此，我们根据小班儿童的兴趣开展了棒棒糖艺术活动。棒棒糖的特点，酸甜棒棒糖，是整个艺术的基础创作活动。孩子们愿意表达他们最喜欢的棒棒糖

活动目标：

1.学习使用圆圈、螺旋线和垂直线来表达棒棒糖的形状特征

2.鼓励孩子大胆绘画，并愿意参与绘画活动

活动准备：

一些棒棒糖，蜡笔，白纸，模型画

活动流程：

1.猜测并激发孩子的兴趣

老师：孩子们，猜猜我今天给孩子们带来了什么礼物？我让孩子们摸一下，告诉我是什么。你们怎么知道是棒棒糖

小结：原来棒棒糖不同于其他糖果。它们都有一个小棒棒糖

2.请摸一下，看看棒棒糖的形状

老师：我会让孩子们摸一下，然后再说一遍你摸的棒棒糖是硬的还是软的？没错。老师把棒棒糖插在外面了

老师：哇，有这么多棒棒糖！我这里还有一个很大的棒棒糖。请观察棒棒糖的形状。这些棒棒糖是一样的吗？有什么区别？（圆和扁，软，硬，大和小）

小结：是的，这些棒棒糖不仅大小、颜色不同，而且摸起来感觉也不一样。有些硬，有些软，味道也不一样。有些甜，有些酸。棒棒糖真的很有趣

3.老师示范绘画

老师：宝宝喜欢吃棒棒糖吗？老师也喜欢吃棒棒糖。我可以画我喜欢吃的棒棒糖

我选择了一个我最喜欢的钢笔宝宝。首先画一个圆圈来代表糖，然后在圆圈下面画一条垂直线来代表棒子。糖和棒子是相连的。当画画时，垂直线和圆圈应该是相连的。我画我喜欢的橙色。在书的空间里画一幅画，然后画一个我喜欢的棒棒糖你喜欢什么

老师：请把你最喜欢的棒棒糖画成圆圈

我也喜欢画这个扁平的棒棒糖。找一个喜欢用蜡笔的宝宝，从中间的圆圈画到外面。不要触摸线和线。线越大，线就越大。这条线叫做螺旋线。螺旋线代表糖果。然后在螺旋线下画一条垂直线代表一根棒子。s皮拉尔线应该和垂直线相连。这个棒棒糖将被画出来

老师：请用螺旋线画你最喜欢的棒棒糖

4.教授示范画，激发孩子们的绘画欲望

老师：孩子们，看，我画了所有我最喜欢的棒棒糖。你们喜欢吗？你们最喜欢哪一个棒棒糖？为什么

有些棒棒糖是大的，有些是小的。先画一个大的幼儿园小班教案模板，然后画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，红色和绿色。它们真的很漂亮

你想画你最喜欢的棒棒糖吗

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