书法教案竖画模板(多变的横授课人——赵常学教学目标)

主题：多变的横线讲师：赵昌学教学目标：1、培养学生对中国传统文化艺术的热爱2、学习各种横线笔法，了解书法中相同笔画的变化3、能够书写简单的汉字，掌握变化特点。教学重点：1、培养学生对中国传统文化艺术的热爱2、学习各种横笔画的书写方法，了解同一笔画在书法中的变化。教学难点：能写出简单的汉字，掌握变化的特点。准备工具和材料：文房四宝、破布等。教学过程：老师：中国书法博大精深，历史悠久。经过几千年的演变和发展，可以说有了璀璨的明星和著名的专家。在中国书法史上，有“楷书四杰”。你知道他们是谁吗？学生：颜真卿、刘公权、欧阳勋、赵孟福等老师：（课件展示了四大书法家的作品）1.颜真卿：他是继两位国王之后成就最高、影响最大的书法家。楷书气势恢宏,气势恢弘。世称“砚体”2.刘公权：楷书清晰有力书法教案竖画模板，结构严谨，笔法细腻笔直，世称“砚体”。后人称之为“燕京六古”，成为历代书法的楷模3.Ouyang Xun：他的楷书书法严谨而陡峭。被誉为“唐朝第一楷书”。后人称之为“欧陆体”4.赵孟福：楷书圆润优美，笔直严谨，不失行书的优雅。它在世界上被称为“赵式”。一个好的书法家必须经过系统的研究和持之以恒的实践才能有所成就

你想成为这样的书法家吗？老师想去。你会为我们的共同目标而努力吗？在学习之前，让我们先认识一个小写作伙伴：meter lattice。（课件展示）“米字格是正方形的。写书法并帮助它。左上格、右上格、左下格、右下格、水平中心线、垂直中心线、左斜线、右斜线，记住所有方向。”老师：和这个小伙伴，当我们练习书法时，我们不会担心找到每一笔的位置。今天我们将学习书法中最常用的笔法之一：横线。（课件显示可变水平）为什么是可变水平？因为啊,恒是由四个小兄弟组成的。大的一个叫做长横杆（课件长横杆），第二个叫做短横杆（课件短横杆），第三个是一对双胞胎。猜猜他们叫什么名字？（课件显示了左尖十字架和右尖十字架）学生：左尖十字架，右尖十字架老师：让我们先学习一下大哥和长十字架在横幅画中的书写方法。（演示长恒的书写方法，课件显示长恒笔的示意图）臧峰开始书写，在右下角稍作停顿，回到笔前，中间写字，在右上角稍作抬起，在右下角稍作停顿，然后回到笔前合上笔。请同学总结一下长横有哪些特点？Sheng：在中间很薄，有一个轻微的上弧线。长横线应写得稍平。老师：学生总结得很全面。这就是我们所说的研究书法，也就是所谓的“阅读书法”。看来我们的同学能看懂这篇文章。老师真为大家感到骄傲。现在，让我们开始张贴在美丽的音乐之声。音乐停止后，学生们迅速地把他们的作品整齐地贴在黑板上

学生：临时写作。老师和学生对作业进行评论（对他们认为好的作业给予笑脸奖励。）老师：（演示短横笔的书写方法，课件显示短横笔的示意图。）臧峰开始写作，在右下角稍作停顿，回到前面，中间人写字，在右上角稍稍抬起，在右下角暂停，然后回到前面合上笔。学生：临时写作。老师和学生评论作业老师：（演示右尖十字的书写方法，课件显示右尖十字笔的示意图）臧峰开始写字，在右下角稍作停顿，回到笔前，中间写字，逐渐变薄。学生：临时写作。老师和学生对作业的评价老师：（演示左尖十字的书写方法，课件显示左尖十字笔的示意图）直接进入笔，中间的笔，逐渐变粗，在右上角稍微抬起，在右下角暂停，然后回到前面合上笔。学生：临时写作。老师和学生评论作业老师：通过刚才的笔触练习，同学们为我们成为书法家奠定了基础。现在让我们学习如何使用水平绘图。“三”字是横画，变化丰富。让我们先学习如何写。（范写解释说“三”和“三横”都比对方长，第一横是左尖横，第二横是短横，最后一横是长横书法教案竖画模板，整个单词是三角形）盛：暂时写“三”。老师和学生评论老师的作业：“田”还有三幅横画。他们的变化也很有趣。你能看出其中的奥秘吗？（课件显示“天”）生：指出“天”一词的变化。整个单词是倒梯形的。老师：让我们开始练习这个变化的单词。学生：暂时写标准字符。教师和学生对作业的评价教师：总结书法中容易出现的问题，并说明改进方法。结论：写好书法似乎并不难。只要你学会阅读和练习书法，你就会离书法家的梦想更近一步。但“罗马不是一天建成的”。我们必须持之以恒，每天利用一些时间，不断实践和巩固，才能真正成为一名有造诣的书法家

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